冀教版三年级下册丑小鸭课件.ppt
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1、冀教版三年级下册丑小鸭课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望1.1.认识本课的生字,能正确、流利、有感情的认识本课的生字,能正确、流利、有感情的朗读课文。朗读课文。2.2.理解课文的内容,体会丑小鸭之所以变成白理解课文的内容,体会丑小鸭之所以变成白天鹅天鹅,是因为心中有梦是因为心中有梦,并向着梦想飞翔;懂得并向着梦想飞翔;懂得命运其实没有轨道命运其实没有轨道,关键在于要有对美好境界、关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。美好理想的追求。学习目标学习
2、目标丑小鸭丑小鸭白天鹅白天鹅初读课文并思考:初读课文并思考:1.1.自学生字词,读懂课文内容。自学生字词,读懂课文内容。2.2.课文讲述了一件什么事情?课文讲述了一件什么事情?重点词语重点词语 照耀照耀 嫉妒嫉妒 惩罚惩罚 沼泽地沼泽地 嘲笑嘲笑 清澈清澈 丑陋丑陋 排挤排挤 孤单孤单 来汹汹来汹汹 苦恼苦恼 幸福幸福 瘦小瘦小1.1.贯穿全文的线索是什么?贯穿全文的线索是什么?(丑小鸭的流浪足迹)(丑小鸭的流浪足迹)2.2.流浪的足迹有那些地方?流浪的足迹有那些地方?再读课文,理解感悟再读课文,理解感悟 :3.3.大家怎样对待他的?他是怎样对待生活的?大家怎样对待他的?他是怎样对待生活的?(
3、联系课文谈一谈)。(联系课文谈一谈)。沼泽地沼泽地-同情、歧视同情、歧视老太婆家老太婆家-被嘲笑被嘲笑灌木林里灌木林里-向往美与幸福向往美与幸福老农家老农家-被追打被追打花园里花园里-被赞美被赞美再读课文,理解感悟再读课文,理解感悟 :课文学习:课文学习:4.4.找出童话中的人物、动物形象,结合找出童话中的人物、动物形象,结合具体的语境谈谈自己的看法。具体的语境谈谈自己的看法。(可分角色朗读)(可分角色朗读)5.5.你知道丑小鸭变成白天鹅的原因吗?你知道丑小鸭变成白天鹅的原因吗?找出文中相应的语句并分析。找出文中相应的语句并分析。关键句子理解:A、原来是因为它长的又大又难看!、原来是因为它长的
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