【精品】人教版八年级语文上册《观潮》课件.精品ppt课件.ppt

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1、人教版八年级语文上册观潮课件.2022/10/31【可编辑】来疑沧海尽成空万面鼓声中 钱塘江大潮是大自然赐给人类的一大奇观，钱塘江大潮是大自然赐给人类的一大奇观，钱塘江观潮的盛事古已有之，南宋时，每年农钱塘江观潮的盛事古已有之，南宋时，每年农历八月十八日举行观潮盛典。潮来之前有水军历八月十八日举行观潮盛典。潮来之前有水军操练，轰轰烈烈；潮来之时有吴地少年弄潮争操练，轰轰烈烈；潮来之时有吴地少年弄潮争标的表演，技艺奇绝。那时从宫廷到民间，万标的表演，技艺奇绝。那时从宫廷到民间，万人空巷，观潮者黑压压挤满江头，场面热闹非人空巷，观潮者黑压压挤满江头，场面热闹非凡。凡。现因江水改道，观潮地移至浙江海

2、宁。现因江水改道，观潮地移至浙江海宁。今天，我们学习南宋作家周密写的观潮今天，我们学习南宋作家周密写的观潮。题目中的。题目中的“观潮观潮”，就是观看钱塘江大潮。，就是观看钱塘江大潮。观潮周密周密 浙江浙江之潮，天下之伟之潮，天下之伟观观也。自也。自既望既望以至十八日以至十八日为为盛。盛。方方 其其远远出出海门，海门，仅仅如银线；如银线；既而既而渐近，渐近，钱塘江钱塘江景象景象农历十六农历十六当当时时是是它，指潮它，指潮发、起发、起几乎，将近几乎，将近不久不久则则玉城玉城 雪岭雪岭 际天际天而来，大声如雷霆，震而来，大声如雷霆，震撼撼激射激射，吞天吞天沃沃日，势极雄豪。杨诚斋日，势极雄豪。杨诚斋

3、诗云诗云“海涌银为郭，江横玉海涌银为郭，江横玉系系腰腰”者者是也是也。像玉砌的城墙像玉砌的城墙像大雪覆盖的山岭像大雪覆盖的山岭连接着天连接着天激扬喷射激扬喷射用水淋洗用水淋洗栓栓就是指这样的景象就是指这样的景象 每每岁岁京尹京尹出出浙江亭浙江亭教阅教阅水军，水军，艨艟艨艟数百，分列两岸数百，分列两岸;既而既而 尽尽 奔奔 腾腾分合五阵分合五阵之势之势,并有乘并有乘骑骑 弄弄旗旗标标枪舞刀枪舞刀于于水面者，水面者，如如履履平地。平地。倏尔倏尔黄烟四起，黄烟四起，年年到到检阅检阅战船战船穷尽穷尽疾驶疾驶腾起腾起马马 舞动舞动 举举在在忽然忽然踩踩人物人物略略无相无相睹睹，水爆轰震，声如崩，水爆轰震

4、，声如崩 山。烟消波静，则一山。烟消波静，则一舸舸无迹，无迹，仅仅有有“敌船敌船”为火所为火所焚焚，随波而，随波而逝逝。一点点一点点船船看见看见只只烧烧去、往去、往 吴儿善吴儿善泅泅者数百，皆者数百，皆披披发发文文身，手身，手持持十幅大彩旗，争先十幅大彩旗，争先鼓鼓勇，勇，溯溯 迎迎而上，而上，出没于出没于鲸波鲸波万仞中，万仞中，腾腾身百变，身百变，而而旗尾旗尾略不沾湿，略不沾湿，以此以此 夸夸 能能。游泳游泳披散披散画着文彩画着文彩拿拿鼓足鼓足逆流逆流迎着潮水迎着潮水巨浪巨浪翻腾翻腾但但凭凭 这这 炫耀炫耀 技能技能 江干江干上下十余里间，珠翠罗绮上下十余里间，珠翠罗绮溢溢目，四马目，四马塞

5、塞途，饮食百物皆途，饮食百物皆倍倍 穹穹 常常时时,而而僦僦 赁赁看幕，看幕，虽虽 席地席地不不 容容 闲闲也。也。江岸江岸充溢充溢堵塞堵塞加倍加倍高高平时平时租用租用即使即使一席之地一席之地空闲空闲许许,使使当潮水从浙江入海口涌起的时候，当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条银白色的（远远看去），几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，线；随着潮水越来越近，钱塘江潮，是天下雄伟钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历（八月）十的景象啊。从农历（八月）十六日到十八日为最盛。六日到十八日为最盛。就像玉城雪岭一般连天涌来，声就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬音

6、大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海海涌银为郭，江横玉系腰涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是描写的就是这样的景象啊。这样的景象啊。朗读：朗读：每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸

7、无迹，仅有则一舸无迹，仅有“敌船敌船”为火所焚，随为火所焚，随波而逝。波而逝。每年（阴历八月），京都临安府每年（阴历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰（只听得）传来水

8、爆的轰鸣声，声音如同山塌了一鸣声，声音如同山塌了一样。（待到）烟雾消散，样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的被火烧毁的“敌船敌船”，随着，随着波浪流走了。波浪流走了。朗读：朗读：吴儿善泅者数百，皆披发吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。不沾湿，以此夸能。几百个善于泅水的吴中健儿，披几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣，手里拿着散着头发，浑身

9、刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技种（表演）来显示他们（高超）的技能。能。朗读：朗读：江干上下十余里间，珠翠江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。幕，虽席地不容闲也。而有钱的巨富、尊贵的官吏，争而有钱的巨富、尊贵的官吏，

10、争先赏赐银色的彩绸。在江岸南北上下先赏赐银色的彩绸。在江岸南北上下十余里之间，满眼都是穿戴着华丽的十余里之间，满眼都是穿戴着华丽的手饰与衣裳的观众，车马太多，路途手饰与衣裳的观众，车马太多，路途为之阻塞。所贩卖的饮食物品，比平为之阻塞。所贩卖的饮食物品，比平时价格高出一倍。而游客租借观赏的时价格高出一倍。而游客租借观赏的帐篷，即使容纳一席之地的空间也没帐篷，即使容纳一席之地的空间也没有，非常拥挤。有，非常拥挤。观潮这篇散文中，全文的着眼观潮这篇散文中，全文的着眼点在点在“潮潮”上，立足点在上，立足点在“观观”上，上，请请用简练的语言概括本文用简练的语言概括本文作者是从哪些方作者是从哪些方面写面

11、写“观潮观潮”的？的？一：钱塘江海潮的雄伟壮观景象一：钱塘江海潮的雄伟壮观景象二：水军演习奔腾分合的宏大场面二：水军演习奔腾分合的宏大场面三：吴中弄潮健儿高超的弄潮技巧三：吴中弄潮健儿高超的弄潮技巧四：写四：写江岸观潮的盛况（江岸观潮的盛况（观潮人数观潮人数之多）之多）1、第一段是怎样写海潮的雄伟壮观、第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？的景象的？先用一句先用一句“浙江之潮，天下之观也浙江之潮，天下之观也”总结总结全文，点示题旨，接着交待海潮最盛的时全文，点示题旨，接着交待海潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘，最后用杨诚间。然后对潮水作正面描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括，呼应首句，

12、斋的诗句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。（总又为下文作铺垫。（总分分总）总）2、作者是从哪几个方面对潮来之、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？描写的顺序怎样？采用了哪特点？描写的顺序怎样？采用了哪些修辞手法？些修辞手法？描写顺序：描写顺序：描描写写角角度度描描写写方方法法从远到近从远到近形：形：仅如银线仅如银线色：色：玉城雪岭玉城雪岭声：声：声如雷霆声如雷霆势：势：吞天沃日吞天沃日比喻比喻夸张夸张引用：引用：把海潮从远方奔涌到把海潮从远方奔涌到眼前时的形状、颜色、眼前时的形状、颜色、声势都生动地表现了声势都生动地表现了出来，

13、绘声绘色表现出来，绘声绘色表现了涌潮这一壮美雄奇了涌潮这一壮美雄奇的景观。的景观。渲染潮涌之状渲染潮涌之状概括上文，增强作者这样概括上文，增强作者这样写的逼真感和真实性。写的逼真感和真实性。水军演练水军演练 精彩精彩1、水军演习的场面写得扣人心弦，其、水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？（从文中找句精彩之处表现在哪里？（从文中找句子说明）子说明）水水军军演演习习演习船只众多演习船只众多（艨艟数百，分列两岸）（艨艟数百，分列两岸）阵势变化多样阵势变化多样（奔腾分合五阵之势）（奔腾分合五阵之势）作战技艺娴熟作战技艺娴熟（乘骑弄旗标枪舞刀）（乘骑弄旗标枪舞刀）战斗激烈战斗激烈（黄烟四起

14、，水爆轰震）（黄烟四起，水爆轰震）声势浩大声势浩大（声如崩山）（声如崩山）撤退迅速撤退迅速（烟消波静，一舸无迹）（烟消波静，一舸无迹）2、一场复杂的演习活动，而结在、一场复杂的演习活动，而结在“烟烟消彼静消彼静”的静景上，这是采用了什么的静景上，这是采用了什么写法？采用这种写法有什么作用？写法？采用这种写法有什么作用？明确：这是一种动静相衬的写法，明确：这是一种动静相衬的写法，为下文别开生面的另一场水上表演为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。作了铺垫。吴地善游健儿吴地善游健儿弄潮的英姿弄潮的英姿 第三自然段用了哪些动词来描写吴中第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演

15、？健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？请打记出来。请打记出来。披披披披、持、持、持、持、争、争、争、争、鼓、鼓、鼓、鼓、溯、迎、溯、迎、溯、迎、溯、迎、出没、出没、出没、出没、腾身等动词。腾身等动词。腾身等动词。腾身等动词。运用了运用了运用了运用了你认为第三自然段中哪一句是赞叹你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄潮儿本领的？弄潮儿本领的？腾身百变，而旗尾略不沾湿。腾身百变，而旗尾略不沾湿。1、第三段中哪些句子描写了壮士、第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？的高超本领？弄弄潮潮健健儿儿披披 发发 文文 身身手手 持持 大大 旗旗争争 先先

16、 鼓鼓 勇勇溯溯 迎迎 而而 上上腾腾 身身 百百 变变略略 不不 沾沾 湿湿壮士形象壮士形象泳技高超泳技高超2、为什么要描写水兵操练和吴儿争、为什么要描写水兵操练和吴儿争渡的场渡的场 面？面？明确：人借水势，水借人势；明确：人借水势，水借人势；人助水人助水 势，水助人势。势，水助人势。也就是也就是正衬正衬。好比：香草配美人好比：香草配美人，名剑配壮士，名剑配壮士，牡丹配凤凰，猛虎配劲松，牡丹配凤凰，猛虎配劲松，好马配好鞍好马配好鞍第四段从哪些方面写观潮盛况？与上文第四段从哪些方面写观潮盛况？与上文写江潮和水上表演有何联系？写江潮和水上表演有何联系？观观潮潮盛盛况况珠翠罗绮溢目珠翠罗绮溢目（人

17、多）（借代）（人多）（借代）车马塞途车马塞途（车马多）（车马多）倍穹常时倍穹常时（价钱贵）（价钱贵）席地不容闲席地不容闲（座位抢手）（座位抢手）侧侧面面烘烘托托 观潮人群如此密集，说明江观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么具有吸引力，潮和水上表演是多么具有吸引力，所以写观潮之盛，是为了从所以写观潮之盛，是为了从侧面侧面衬托衬托江潮之盛和水上表演之精彩。江潮之盛和水上表演之精彩。本文细腻描写了钱塘江潮水的雄伟景象本文细腻描写了钱塘江潮水的雄伟景象之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技术。和吴中健儿高超的弄潮技术。既写了风景，像一幅

18、既写了风景，像一幅风景画风景画，又写了民，又写了民俗，像一幅俗，像一幅风俗画风俗画。人借水势，水借人势，。人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，这样的描写，使自然人助水势，水助人势，这样的描写，使自然美与人情美交织在一起，使读者有如身临其美与人情美交织在一起，使读者有如身临其境，得到美的享受。境，得到美的享受。作者写作者写“观潮观潮”，为什么要写，为什么要写“水军水军演习演习”和和“吴中键儿弄潮吴中键儿弄潮”？涨潮奇观涨潮奇观涨潮奇观涨潮奇观水军演习水军演习水军演习水军演习吴儿弄潮吴儿弄潮吴儿弄潮吴儿弄潮观潮盛况观潮盛况观潮盛况观潮盛况风景画风景画风景画风景画风俗画风俗画风俗画风俗画正面描写

19、正面描写正面描写正面描写侧面描写侧面描写侧面描写侧面描写 这篇课文课文写的是作者耳闻目睹钱塘江这篇课文课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。了大潮的奇特、雄伟、壮观。总之，本文以海总之，本文以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写和侧面潮为线索，写景记事相融合，正面描写和侧面描写相结合，井然有序，主次分明。描写相结合，井然有序，主次分明。作者观察用心，叙述有序，从声音、气势、作者观察用心，叙述有序，从声音、气势、形态几方面直接描绘了大潮的奇特，又从观潮形态几方面直接描绘了大潮的奇特，又从观潮的人数之多、热情之高间接表现了大潮的奇特，的人数之多、热情之高间接表现了大潮的奇特，使人由衷地感到钱塘江大潮真不愧为自古以来使人由衷地感到钱塘江大潮真不愧为自古以来的的“天下奇观天下奇观”。