义务教育课程标准实验教科书八年级语文上册.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书八年级语文上册 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望桃花源记桃花源记陶渊明陶渊明作者及社会背景作者及社会背景晋晋东晋政治黑暗东晋政治黑暗,连连年战乱年战乱陶渊明陶渊明名潜名潜,字元亮字元亮,号五柳先生。东晋浔阳柴桑号五柳先生。东晋浔阳柴桑人。古代最著名的田园诗人，人。古代最著名的田园诗人，他诗辞赋都有很高的成就。他诗辞赋都有很高的成就。主要有主要有归园田居归园田居饮酒饮酒读山海经读山海经、咏荆轲咏荆轲桃花源诗并序桃花源诗并序等。

2、等。教师朗读教师朗读舍舍()船船 屋舍屋舍()俨俨()然然 豁豁()然然 垂髫垂髫(tio)怡怡()然然阡阡()陌陌()便要便要()还家还家遂遂()与外人间与外人间()隔隔 邑邑()人人诣诣()太守太守 处处志处处志()之之学生自读学生自读1.为为 2.缘缘 3.鲜美鲜美 4.落英落英 5.缤纷缤纷 6.异异 7.穷穷 8.尽尽 9.仿佛仿佛 10.舍舍11.才才 12.豁然豁然 13.开朗开朗 14.平旷平旷 15.俨然俨然 16.属属 17.阡陌阡陌 18.交通交通 19.相闻相闻 20.悉悉 21.外人外人 22.黄发黄发 23.垂髫垂髫 24.怡然怡然1.乃乃 2.具具 3.要要 4.

3、咸咸 5.讯讯 6.妻子妻子 7.邑人邑人 8.绝境绝境 9.间隔间隔 10.无论无论 11.具言具言12.叹惋叹惋13.延延 14.辞去辞去 15.语云语云 16.足足 17.道道 18.扶扶 19.向向 20.志志 21.及及 22.诣诣 23.如此如此 24.欣然欣然25.遂遂 26.规规 27.未果未果 28.寻寻 29.问津问津30.津津感知内容感知内容 概括各自然概括各自然段的写作内容段的写作内容.品读课文品读课文 你觉得桃花源是一个你觉得桃花源是一个什么样的世界？什么样的世界？桃源之桃源之“美美”桃源之桃源之“乐乐”桃源之桃源之“奇奇”研讨揣摩研讨揣摩 这样的理想社这样的理想社会在当时存在吗？会在当时存在吗？那作者为什么要写那作者为什么要写呢？我们又该如何呢？我们又该如何评价桃花源这样的评价桃花源这样的理想社会呢？理想社会呢？作业作业请以请以“我心目中的我心目中的桃花源桃花源”为题写作为题写作