最新学术道德建设PPT课件.ppt

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1、学术道德建设学术道德建设“学术不道德学术不道德”解析解析l一、一、“学术不道德学术不道德”涵涵 义解析义解析l二、二、“高校学术腐败高校学术腐败”解析解析l三、三、“高校学术不道德高校学术不道德”的一份调查资料的一份调查资料l四、四、“研究生学术不道研究生学术不道德德”解析解析结果结果1:是否有过学术不端行为是否有过学术不端行为 结果结果2:有过哪些学术不端行为有过哪些学术不端行为 结果结果3:论文抄袭内容的来源论文抄袭内容的来源 四、四、“研究生学术不道德研究生学术不道德”解析解析 一则案例：东北财经大学一则案例：东北财经大学2007年某篇硕年某篇硕士学位论文，与南京财经大学士学位论文，与南

2、京财经大学2006年一篇年一篇硕士学位论文惊人相似，两篇论文整体框架硕士学位论文惊人相似，两篇论文整体框架完全一样，除了把地点完全一样，除了把地点“江苏江苏”两字替换成两字替换成“山东山东”，被网友称为，被网友称为“史上最牛硕士论文抄袭史上最牛硕士论文抄袭事件事件”。四、四、“研究生学术不道德研究生学术不道德”解析解析 研究生学术不端的原因：研究生学术不端的原因：（一）社会风气不良和评价制度有不合理的地方（二）为获得利益置规范于不顾,自身能力和学术要求不匹配，不得已而为之（三）学术不端行为缺乏有效监督机制（四）导师指导研究生的数量会影响学生学术不端行为（五）学校或单位对发表论文数量的要求会影响

3、学术不端行为四、四、“研究生学术不道德研究生学术不道德”解析解析开展研究生学术道德的必要性：开展研究生学术道德的必要性：由于中国高校缺乏学术规范、学术道德方面的教育，学生在学习、研究过程中发生不端行为，经常是由于对学术规范、学术道德缺乏了解，认识不足造成的。因此，对学生，特别是研究生进行学术规范、学术道德教育，防患于未然，是遏制学术腐败、保证中国学术研究能够健康发展的一个重要措施。四、四、“研究生学术不道德研究生学术不道德”解析解析对策探究：对策探究：（一）加强科研诚信和学术素养建设（二）健全学术评价机制（三）完善监督与惩处机制（四）规范学术出版市场，构建科学合理的期刊评价机制四、四、“研究生

4、学术不道德研究生学术不道德”解析解析（一）（一）加强科研诚信和学术素养建设加强科研诚信和学术素养建设 加强学术道德建设，努力构建学术诚信机制，是治理学术腐败问题的根本途径，也是最为重要的一环。在各种约束手段中，更有效的行为约束是道德自律，对学术腐败现象，除了进行政策调整、舆论监督之外，更应注意从伦理上进行矫治，即通过强化学术研究者强化学术研究者的职业精神与职业道德的职业精神与职业道德，引导和教化其发扬本心、扩充善性，以规范和调整其在从事学术研究时的内心秩规范和调整其在从事学术研究时的内心秩序。序。四、四、“研究生学术不道德研究生学术不道德”解析解析（二）健全学术评价机制（二）健全学术评价机制

5、一要坚决摒弃简单的量化管理方式摒弃简单的量化管理方式和手段;二要着重看科研成果的社会认可度和影响力，注重同行评价和介绍、学术界的引用率以及成果转化情况;三是尊重研究者的原创性劳动，尊重研究者的原创性劳动，建立健全成果保护制度与监督体系。四、四、“研究生学术不道德研究生学术不道德”解析解析（三）（三）完善监督与惩处机制完善监督与惩处机制 要提高各种规范的效能，就应进一步加大处罚力度，明晰处罚的标准与程序等，以增强制度的约束力和公信力。此外，要从根本上遏制学术腐败行为，就需要进行制度改进以改变学术腐败行为的成本进行制度改进以改变学术腐败行为的成本收益收益比较比较。对学术违规者对学术违规者来说，就是

6、要在目前收益不变的在目前收益不变的情况下，增大其学术违规行为的成本情况下，增大其学术违规行为的成本;而对于被侵权对于被侵权者和举报者者和举报者来说，要降低其举报的成本，提高其举报要降低其举报的成本，提高其举报的收益。的收益。四、四、“研究生学术不道德研究生学术不道德”解析解析（四）规范学术出版市场，构建科学合理的期刊（四）规范学术出版市场，构建科学合理的期刊评价机制评价机制 1、改革学术出版体制，构建科学合理的期刊评价机制 要改革以刊评文的僵化评价模式，避免学术刊物形成权力，改革简单量化的核心期刊的评价方式，弱化核心期刊的权力优势，避免权弱化核心期刊的权力优势，避免权力寻租与腐败力寻租与腐败。四、四、“研究生学术不道德研究生学术不道德”解析解析2、提高学术出版者的控制职能，严格防范学术腐败行为 许多学者普遍认为在净化学术市场、推进学术规范进程中，学术期刊要勇于担当学术规范的责任，采取多方防控措施，提高学术出版者的控制职能，尽量提高学术出版者的控制职能，尽量从源头上杜绝和遏制各种学术腐败行为从源头上杜绝和遏制各种学术腐败行为。首先应提高编辑的素质。这其中包括编辑自身学术能力的提高和学术规范意识的提高。加强编辑的思想道德素质教育，防止编辑审稿权力的寻租。谢谢！谢谢！