【精品】《将进酒》pptx课件(37页)(含导学案)(可编辑).ppt
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1、将进酒pptx课件(37页)(含导学案)将进酒将进酒李白李白朔州市第二中学朔州市第二中学 马国朝马国朝学习目标:学习目标:1.诵读诗歌,结合注释把握诗歌基本内容。2.把握诗歌的感情基调,理解作者思想感情的复杂性,理清诗歌中诗人情感变化的线索。仗剑去国仗剑去国仗剑去国仗剑去国辞亲远游辞亲远游辞亲远游辞亲远游(725725725725)奉诏入京奉诏入京奉诏入京奉诏入京供奉翰林供奉翰林供奉翰林供奉翰林(742742742742)奸佞当道奸佞当道奸佞当道奸佞当道赐金返还赐金返还赐金返还赐金返还(744744744744)嵩山与友畅饮嵩山与友畅饮嵩山与友畅饮嵩山与友畅饮做将进酒做将进酒做将进酒做将进酒(
2、752752752752)第一次漫游第二次漫游人生经历解题解题 将进酒将进酒原为原为汉乐府汉乐府的曲的曲调,意即调,意即“劝酒歌劝酒歌”,多以饮,多以饮酒放歌为内容。将(酒放歌为内容。将(qing),),请、愿请、愿之意,。这个之意,。这个“将将”与与诗句诗句“呼儿将出换美酒呼儿将出换美酒”的的“将将”音义不同音义不同 。诵读感悟诵读感悟诵读感悟诵读感悟 君不见君不见/黄河黄河/之水之水/天天/上来,上来,奔流奔流/到海到海/不不/复回。复回。君不见君不见/高堂高堂/明镜明镜/悲悲/白发,白发,朝如朝如/青丝青丝/暮暮/成雪。成雪。人生人生/得意得意/须须/尽欢,尽欢,莫使莫使/金樽金樽/空空
3、/对月。对月。天生天生/我材我材/必必/有用,有用,千金千金/散尽散尽/还还/复来。复来。烹羊烹羊/宰牛宰牛/且且/为乐,为乐,会须会须/一饮一饮/三三/百杯。百杯。岑岑/夫子,夫子,丹丹/丘生,丘生,将将/进酒,进酒,杯杯/莫停。莫停。与君与君/歌歌/一曲,一曲,请君请君/为我为我/倾倾/耳听。耳听。钟鼓钟鼓/馔玉馔玉/不不足贵,足贵,但愿但愿/长醉长醉/不不/愿醒。愿醒。古来古来/圣贤圣贤/皆皆寂寞,寂寞,惟有惟有/饮者饮者/留留/其名。其名。陈王陈王/昔时昔时/宴宴平乐,平乐,斗酒斗酒/十千十千/恣恣/欢谑。欢谑。主人主人/何为何为/言言少钱,少钱,径须径须/沽取沽取/对对/君酌。君酌。
4、五五/花马,千花马,千/金裘,金裘,呼儿呼儿/将出将出/换换/美酒,美酒,与尔与尔/同销同销/万万古愁。古愁。自主学习:自主学习:1、结合全诗,根据要求回答问题。、结合全诗,根据要求回答问题。(1)全诗紧紧围绕一个“酒”字,感情跌宕起伏,请在横线空缺处填上能表现诗人情感变化的恰当词语:()()()()。(2)诗人的感情可以分为几个层次?请结合诗句做简要分析。(3)这所有的情感都是基于一个“愁”字,诗人为何而愁?请找出体现诗人“愁”的诗句,分析愁的原因。(4)你认为将进酒一诗的主旨句是哪一句?为什么?教师串讲教师串讲君君不不见见黄黄河河之之水水天天上上来来,奔奔流流到到海海不不复复回回。君君不不
5、见见高高堂堂明明镜镜悲悲白白发发,朝朝如如青青丝丝暮暮成成雪雪。君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。文句解读:文句解读:你没有看到汹涌的黄河之水是从天上倾覆而下,滚滚东去,奔你没有看到汹涌的黄河之水是从天上倾覆而下,滚滚东去,奔腾至海,永不复还;腾至海,永不复还;你没有看到悬于高堂之上的镜子中悲愤的白发,你没有看到悬于高堂之上的镜子中悲愤的白发,晨曦还恰似青丝,入暮便已如皓然霜雪。晨曦还恰似青丝,入暮便已如皓然霜雪。表现手法:表现手法:比兴、想象、反衬、夸张比兴、想象、反衬、夸张
6、 问题研讨:问题研讨:(1 1)黄河之水天上来,可以改成)黄河之水天上来,可以改成“黄河之水山上来黄河之水山上来”吗?吗?不能,作者用夸张和想象的手法,不能,作者用夸张和想象的手法,极言黄河奔腾而来的气势。极言黄河奔腾而来的气势。(2 2)作者为什么从江水想到了人生?又想到了什么样的人生?作者为什么从江水想到了人生?又想到了什么样的人生?人生和江水一样,江水的流逝正像一个人生命在时间的轨迹上慢人生和江水一样,江水的流逝正像一个人生命在时间的轨迹上慢慢流逝一样一去不返。慢流逝一样一去不返。以江水的永恒对比人类的渺小和人生的短暂以江水的永恒对比人类的渺小和人生的短暂 悲叹人生短促,悲叹人生短促,年
7、过半百却功业未成年过半百却功业未成人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。文句解读:文句解读:人生得意之时既需纵情欢乐,莫让金樽空对一波月色。我有雄才伟略一人生得意之时既需纵情欢乐,莫让金樽空对一波月色。我有雄才伟略一定会有用武之地,千金散尽亦有失而复得之
8、日。烹羊宰牛聊以享乐,只一豪定会有用武之地,千金散尽亦有失而复得之日。烹羊宰牛聊以享乐,只一豪饮便应当是三百杯。饮便应当是三百杯。表现手法:表现手法:用典、夸张用典、夸张问题研讨:问题研讨:(1 1)“天生我材必有用,千金散尽还复来。天生我材必有用,千金散尽还复来。”哪两个字用的好?表达了什哪两个字用的好?表达了什么样的情感?么样的情感?明确:明确:“必必”和和“还还”,表明诗人渴求建功立业,渴望有所作为的心情,并,表明诗人渴求建功立业,渴望有所作为的心情,并表达了作者有高度自信心。表达了作者有高度自信心。(2 2)诗人正自感伤,却为何突而转悲为欢?它是一种真正的)诗人正自感伤,却为何突而转悲
9、为欢?它是一种真正的“乐乐”吗吗?明确:明确:既然既然人生短暂人生短暂,既然此处失意,就应另外去寻找寄托,既然此处失意,就应另外去寻找寄托,朋友相聚朋友相聚,正好开怀畅饮正好开怀畅饮及时行乐及时行乐。不是真正的快乐,是通过这种及时行乐,寻求一种不是真正的快乐,是通过这种及时行乐,寻求一种自我安慰。自我安慰。岑夫子,丹丘生,岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。将进酒,杯莫停。与君歌一曲,与君歌一曲,请君为我倾耳听:请君为我倾耳听:钟鼓馔玉不足贵,钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。但愿长醉不愿醒。岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听:
10、钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。为我倾耳听:钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。文句解读:文句解读:岑夫子,丹丘生,继续喝啊,切莫停下。我要为你们唱一曲,岑夫子,丹丘生,继续喝啊,切莫停下。我要为你们唱一曲,请你为我倾耳细细听:钟鸣鼎食有何富足,只但愿长久沉醉下去再请你为我倾耳细细听:钟鸣鼎食有何富足,只但愿长久沉醉下去再也不复清醒。也不复清醒。问题研讨:问题研讨:(1 1)作者在这里连续用了四个)作者在这里连续用了四个“三字句三字句”,与前文的长句形成了鲜,与前文的长句形成了鲜明的对比,有什么好处?明的对比,有什么好处?明确:明确:诗歌的诗歌的节奏不单调,富于变化。节奏不单调,富于变化。加快了诗
11、歌的节奏,使得诗歌的旋律加快了,旋律的加快加快了诗歌的节奏,使得诗歌的旋律加快了,旋律的加快实际上实际上就反映出作者情感的变化就反映出作者情感的变化,心情是非常激动地,他的情感由原来的,心情是非常激动地,他的情感由原来的欢乐变得狂放起来。欢乐变得狂放起来。(2 2)“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。”诗人的真心话吗?诗人的真心话吗?作者真正想做的事是什么呢?作者真正想做的事是什么呢?明确:不是真心话,真正想做的是建功立业,并不是明确:不是真心话,真正想做的是建功立业,并不是“长醉不愿醒长醉不愿醒”。只是因为当时仕途失意,志不得抒所以才这么说,。只是因为当时仕途失
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