最新州中医药大学PPT课件.ppt
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1、州中医药大学州中医药大学一、生命支持包括:一、生命支持包括:创伤预防;创伤预防;儿科基础生命支持儿科基础生命支持(PBLS);启动儿童急诊医疗服务启动儿童急诊医疗服务(EMS)系统;系统;儿科高级生命支持儿科高级生命支持(ALS);儿科复苏后的监护。儿科复苏后的监护。一、基础生命支持:一、基础生命支持:异物阻塞气道异物阻塞气道c.支撑头颈转换体位至仰卧,用胸外按压手法支撑头颈转换体位至仰卧,用胸外按压手法和位置快速向下按压。和位置快速向下按压。d.意识丧失者,尝试人工通气与背部扣击,胸意识丧失者,尝试人工通气与背部扣击,胸部按压交替。部按压交替。(3)儿童儿童Heimlich手法手法.意识清楚
2、者:意识清楚者:a.站在背后,从腋下环抱患儿躯干。站在背后,从腋下环抱患儿躯干。b.拳头的大拇指侧对准患儿腹中线,在剑突下拳头的大拇指侧对准患儿腹中线,在剑突下和脐上。和脐上。一、基础生命支持:一、基础生命支持:异物阻塞气道异物阻塞气道c.另一手握拳头外,两手快速向上推压,不能触另一手握拳头外,两手快速向上推压,不能触及剑突或肋缘,持续至异物排除或意识丧失。及剑突或肋缘,持续至异物排除或意识丧失。意识不清:腹部推压法意识不清:腹部推压法a.仰卧,舌仰卧,舌-颌抬高位,尝试去除异物。颌抬高位,尝试去除异物。b.先尝试人工呼吸,失败则两腿骑跨并跪于患儿先尝试人工呼吸,失败则两腿骑跨并跪于患儿臀部两
3、侧,一手掌根部放于腹部中线,脐上方,臀部两侧,一手掌根部放于腹部中线,脐上方,肋弓和剑突下部,另一手放于此手上。肋弓和剑突下部,另一手放于此手上。c.双手快速向上推压腹部,一般进行双手快速向上推压腹部,一般进行5次。结束次。结束后抬高舌后抬高舌-颌,将异物去除。颌,将异物去除。二、气道和通气:二、气道和通气:儿童气道解剖生理特点儿童气道解剖生理特点通气方式通气方式1.面帐供氧(面帐供氧(10-15Lmin)2.头罩供氧(头罩供氧(10-15Lmin)3.鼻套管供氧(鼻套管供氧(4Lmin)4.鼻导管供氧(鼻导管供氧(4Lmin)5.口咽气道(口咽气道(4-10cm)6.鼻咽气道(鼻咽气道(12
4、F-16F).球囊面罩通气(嗅物位,观察胸廓运动。)球囊面罩通气(嗅物位,观察胸廓运动。)二、气道和通气:二、气道和通气:吸引装置:吸引口咽、鼻咽、气管内吸引装置:吸引口咽、鼻咽、气管内分泌物、血液、呕吐物或胎粪。分泌物、血液、呕吐物或胎粪。1.压力压力80-120mmHg2.深度刚好超过气管插管末端深度刚好超过气管插管末端3.闭合侧孔,边退边旋边吸,闭合侧孔,边退边旋边吸,T2岁:岁:导管内径导管内径(mm)=年龄(岁)年龄(岁)/4+4深度:深度:2岁:岁:导管深度导管深度(cm)=年龄(岁)年龄(岁)/2+12;或或导管内径导管内径(mm)3.喉镜:直镜片婴幼儿;弯镜片年长儿。喉镜:直镜
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