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1、【人教版】高三生物一轮复习：2.3物质跨膜运输的实例和方式ppt课件第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养2第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养3第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三渗透系统及其应用1.细胞的吸水和失水(1)原理:发生了渗透作用。该作用必须具备两个条件:具有半透膜;膜两侧溶液具有浓度差。(2)动物细胞的吸水和失水(连一连)4第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的

2、实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三巧学妙记记忆渗透作用的发生渗透作用要发生,满足条件来促成;半透膜和浓度差,缺少其一都不行。植物细胞需成熟,具备液泡有可能,细胞膜、质、液泡膜,原生质层来组成,放入外界环境中,渗透系统就形成,水分运动啥方向,全由两液浓度定。6第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三2.物质跨膜运输的其他实例(1)不同物质的跨膜运输特点水分子:顺相

3、对含量梯度(高低);离子和小分子:依据细胞生命活动需要进行选择吸收。7第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三(2)水稻和番茄吸收不同离子的特点同种生物细胞对不同物质的吸收具有选择性,与其含有离子载体的种类和数量有关;不同种生物细胞对同种物质吸收具有差异性。8第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三判一判(1)同一紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,原生质层长度和细胞长度比值越小,则紫色越浅。()

4、(2)植物根系吸收各种矿质元素离子的速率相同。(2014海南)()(3)胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水。(2013福建)()(4)当半透膜两侧溶液浓度相等时,细胞处于动态平衡状态,不发生渗透作用。()(5)海带细胞通过主动运输积累I-等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离。()(6)植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成,相当于半透膜。()(7)红细胞在低浓度溶液中会因吸水而涨破,在高浓度溶液中会因失水而皱缩。()9第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三答案及解析(1)提示:原生质层长度和细胞长度比值

5、越小,则紫色越深。(2)提示:植物根系吸收各种矿质元素离子的速率不同。(3)(4)提示:当半透膜两侧溶液浓度相等时,细胞处于动态平衡状态,此时仍发生渗透作用。(5)(6)提示:植物细胞的原生质层由细胞膜、液泡膜及它们之间的细胞质组成。(7)10第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三1.渗透系统的组成条件如图所示,作为一个渗透系统,必须同时具备以下两个条件。(2)半透膜两侧为溶液体系(S1、S2),且两侧溶液具浓度差。11第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心

6、考点学科素养考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三2.渗透作用模型和植物细胞的图例比较3.渗透作用的发生特点(1)水分子总是由溶液浓度低的部位向浓度高的部位渗透。(2)半透膜两侧溶液浓度差是渗透作用发生的动力,既决定着渗透的方向,又决定着渗透的速度,即浓度差越大,渗透越快。12第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三错混辨析常见渗透装置图分析(1)图A中,若S1溶液浓度大于S2溶液,则单位时间内由S2S1的水分子数多于S1S2,外观上表现为S1液面上升;若S1溶液浓度小于S2溶液,则情况相反,外观

7、上表现为S1液面下降。(2)在达到渗透平衡后,若存在如图B所示的液面差h,则S1溶液浓度仍大于S2溶液。因为液面高的一侧形成的压强,会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。13第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三4.渗透作用原理的拓展应用(1)比较同种溶液(如蔗糖溶液)浓度的大小14第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三(3)探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例)15第第2 2单元单元第第3讲物物质跨

8、膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三例题将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则()A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5mol/L之间16第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和

9、方式例和方式考情概览核心考点学科素养考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三课堂在线1.题图中,af组柱状图说明了什么?2.细条中细胞吸水或失水是否需要消耗ATP?3.使细条在浸泡前后长度不变的纵坐标数值应是多少?细条长度不变的蔗糖浓度应处于什么范围?提示:a、b、c三组花冠细条实验前长度/实验后长度小于1,说明长度变大,表明细胞吸水;d、e、f三组花冠细条实验前长度/实验后长度大于1,说明长度变小,表明细胞失水。提示:不需要,细胞吸水或失水的方式为自由扩散。提示:使细条在浸泡前后长度不变的纵坐标数值应是1;细条长度不变的蔗糖浓度应介于0.40.5mol/L之间。17第第2 2单元单元第第3

10、讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三答题步骤第一步,信息提取(提炼题干信息,搜索知识记忆)。正确理解题图横纵坐标的含义,弄懂植物细胞渗透吸水的原理,寻求实验后细条吸水、失水的相关蔗糖溶液浓度。第二步,找准题眼(明确作答方向)。题图纵坐标为实验前长度/实验后长度,小于1,细条吸水;大于1,细条失水;等于1,蔗糖溶液与细胞液为等渗溶液。第三步,规范作答(易错、易混提示)。将纵坐标理解为实验后花冠细条的长度,不能厘清细胞吸水、失水与横纵坐标的辩证关系,常造成错选。【答案】D18第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的

11、实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三对应训练1下图为渗透作用的两组实验(A代表某种高浓度蔗糖溶液,B、C代表两种低浓度蔗糖溶液)。开始时如图1,过一段时间后结果如图2,漏斗管内液面不再发生变化,H1、H2表示漏斗管内液面与烧杯中液面的高度差。下列说法错误的是()A.图1中B溶液的浓度大于C溶液的浓度B.图2中两漏斗中A溶液的浓度相等C.图1B溶液中水分子扩散到A溶液的速率小于C溶液中水分子扩散到A溶液的速率D.图2A溶液中水分子扩散到B溶液的速率等于B溶液中水分子扩散到A溶液的速率 答案解析解析关闭分析图2可知,H2H1,说明C溶液向A溶液扩散的

12、水分子多于B溶液向A溶液扩散的水分子,说明图1中B溶液的浓度大于C溶液的浓度,A项正确;图2液面不再发生变化后,左侧漏斗A溶液浓度大于右侧漏斗A溶液浓度,B项错误;水分子通过半透膜的扩散速度与半透膜两侧浓度差呈正相关,图1中B溶液与A溶液的浓度差小于C溶液与A溶液的浓度差,故B溶液中水分子扩散到A溶液的速率小于C溶液中水分子扩散到A溶液的速率,C项正确;图2中由于水分子向两侧的扩散达到动态平衡,故A溶液中水分子扩散到B溶液的速率等于B溶液中水分子扩散到A溶液的速率,D项正确。答案解析关闭B19第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养考点一考点

13、二自主梳理核心突破典例精析考点三对应训练2在一个新鲜萝卜中挖一凹槽,在凹槽中加入浓盐水,一段时间后,萝卜变软,凹槽中水分增多。下列图示的实验与此实验原理差异最大的是()答案解析解析关闭题干描述的实验的原理是渗透作用。A图表示质壁分离与复原,C图表示典型的渗透作用装置,D图表示动物细胞吸水与失水,其原理都是渗透作用。而B图中的酵母菌进行无氧呼吸,产生的CO2使有色液滴移动,其原理是细胞呼吸。答案解析关闭B20第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三物质跨膜运输方式的影响因素1.物质出入细胞的方式、特点及

14、实例(连一连)21第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三2.物质跨膜的方式图解(b为ATP)(1)填写有关跨膜方式及结构名称:甲:自由扩散;乙:协助扩散;丙:主动运输;a:载体蛋白。(2)写出影响甲、乙、丙三种运输速率的因素制约甲的是膜两侧的浓度差;决定乙的因素之一是a的种类和数量;决定丙的动力是能量(ATP)。22第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三3.胞吞与胞吐(1)胞吞:细胞摄取大分子时,首先是大

15、分子附着在细胞膜表面,从而使细胞膜内陷形成小囊包围着大分子,从细胞膜上分离下来进入细胞内部。(2)胞吐:细胞需要外排的大分子,先在细胞内形成囊泡,然后移到细胞膜处,与之融合,将大分子排出细胞。错混辨析消耗能量的运输方式不一定是主动运输,胞吞、胞吐也需要消耗能量,但属于非跨膜运输。巧学妙记物质出入细胞的方式跨膜运输三类型,自由、协助和主动,自由、协助高到低,主动运输逆着行;胞吞、胞吐非跨膜,不需载体需耗能,大分子颗粒来进出,全靠膜的流动性。23第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三判一判(1)生物膜对

16、K+、Na+、Cl-的通透具有选择性。(2014北京)()(2)通过载体蛋白的物质运输属于主动运输。(2014浙江)()(3)若Na+在细胞内浓度为18.0mmol/L,在细胞外浓度为145.0mmol/L,则Na+与有关载体蛋白结合排出细胞属于主动运输。(2013浙江)()(4)影响自由扩散和协助扩散的因素相同。()(5)人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞外,而O2分压和Na+浓度低于细胞外,O2和K+通过主动运输进入肝细胞。(2012浙江改编)()(6)抑制细胞呼吸对自由扩散和主动运输的转运速率均有影响。(2010山东)()(7)大分子物质通过胞吞、胞吐进出细胞不耗能。()24第第2

17、 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三答案及解析(1)(2)提示:通过载体蛋白的物质运输属于主动运输或协助扩散。(3)(4)提示:载体蛋白影响协助扩散,但不影响自由扩散。(5)提示:O2通过自由扩散进入肝细胞。(6)提示:抑制细胞呼吸对自由扩散没有影响。(7)提示:大分子物质通过胞吞、胞吐进出细胞消耗能量。25第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三1.物质出入细胞的方式(1)物质跨膜运输方式膜的选择透过性26第

18、第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三27第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三(2)物质非跨膜运输方式膜的流动性28第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三错混辨析(1)需要载体蛋白协助的运输方式除主动运输外还有协助扩散。(2)消耗能量的运输方式除主动运输外还有胞吞和胞吐。(3)从高浓度到低浓度的运输方式除自由扩

19、散外还有协助扩散。(4)影响协助扩散运输速率的因素除载体蛋白数量外还有两侧溶液的浓度差。(5)与主动运输有关的细胞器除供能的线粒体外还有载体蛋白的合成场所核糖体。(6)运输速率与O2浓度无关的运输方式除自由扩散外还有协助扩散。(7)胞吞(吐)的大分子物质穿过细胞膜的层数为0,因为该过程是通过膜的融合将物质转入(转出)细胞的。(8)RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核是通过核孔,而不是通过胞吞、胞吐。29第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三2.影响物质跨膜运输的因素(1)物质浓度(在一定的浓度范围内

20、)30第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三(2)氧气浓度(3)温度31第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三例题比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如图。据此不能得出的推论是()A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性C.离子以协助扩散方式通过人工膜D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率32第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的

21、的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三课堂在线1.题图显示,生物膜对H2O的通透性大于人工膜对H2O的通透性,说明了什么?2.题图显示,生物膜对K+、Na+、Cl-的通透性不同,说明了什么?3.离子能否以协助扩散方式通过人工膜?为什么?4.甘油、CO2和O2通过人工膜的扩散速率为何不同?提示:说明生物膜上存在着协助H2O通过的物质。提示:说明生物膜对不同离子的通透具有选择性。提示:不能。因为人工膜由双层磷脂组成,无载体蛋白,所以离子不能以协助扩散方式通过人工膜。提示:甘油、CO2和O2分子大小不同,影响了其通过人工膜的扩散速率。33第第2 2单元

22、单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三答题步骤第一步,信息提取(提炼题干信息,搜索知识记忆)。依据题图横纵坐标轴的属性,正确理解图中斜线的含义。结合有关物质跨膜运输的原理,比较生物膜与人工膜对各物质跨膜运输的通透性。第二步,找准题眼(明确作答方向)。物质分子大小不同,导致通过人工膜的扩散速率不同,如甘油、CO2和O2;生物膜对K+、Na+、Cl-的通透性不同,说明生物膜对不同离子的通透具有选择性。第三步,规范作答(易错、易混提示)。不能正确解读题图信息,图文转换失误,常常造成错选。【答案】C34第第2 2单元单元

23、第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三对应训练1人体小肠上皮细胞依赖其细胞膜上的Na+-K+泵通过消耗ATP不断向细胞外排出Na+,以维持细胞外高浓度的Na+环境,而进入小肠上皮细胞的葡萄糖顺浓度梯度进入组织液,然后再进入血液循环,最终完成葡萄糖的吸收,据图分析,下列表述错误的是()A.葡萄糖进出小肠上皮细胞的方式不同B.构成细胞膜的基本支架是磷脂双分子层C.结构和结构对物质的转运无特异性D.K+进入小肠上皮细胞的方式为主动运输 答案解析解析关闭肠腔中的葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是主动运输,小肠上皮细胞中的葡萄糖进

24、入组织液的方式是协助扩散,A项正确;细胞膜主要由蛋白质和磷脂分子组成,构成细胞膜的基本支架是磷脂双分子层,B项正确;结构和结构是载体蛋白,载体蛋白对物质的转运具有特异性,C项错误;K+通过Na+-K+泵进入小肠上皮细胞为主动运输,D项正确。答案解析关闭C35第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三对应训练2曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,下列分析正确的是()A.CO2通过方式a运输B.葡萄糖通过方式a进入红细胞C.低温只会影响方式b的运输D.方式b表示物质顺浓度梯度的运输 答案解析解析关闭由图可

25、判断,运输方式a是协助扩散,运输方式b是主动运输,而CO2的运输方式为自由扩散;葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散;低温影响载体蛋白的活性,方式a、b都会受到影响;运输方式b为主动运输,逆浓度梯度进行。答案解析关闭B36第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三对应训练3(2015全国课标理综)下列过程中,不属于胞吐作用的是()A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程 答案解析解析关闭抗体、分泌蛋

26、白均为大分子物质,从细胞中分泌出的方式为胞吐;mRNA通过核孔从细胞核到细胞质中,不属于胞吐作用;突触前膜通过胞吐作用将神经递质释放到突触间隙。答案解析关闭B37第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三实验:观察植物细胞的质壁分离和复原1.实验原理(1)成熟的植物细胞构成渗透系统可发生渗透作用。(2)当细胞液浓度外界溶液浓度时,吸水,质壁分离复原。(填“”)38第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三2.实验

27、过程、操作 39第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三判一判(1)用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察。(2014全国课标)()(2)低倍镜下就可以看到植物细胞质壁分离与复原。()(3)当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,植物细胞就会发生质壁分离。()(4)将洋葱表皮放入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程。(2015山东)()40第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析

28、考点一考点二考点三答案及解析(1)提示:黑藻叶片的叶肉细胞有叶绿体,使原生质层呈绿色,有利于实验现象的观察。(2)(3)提示:植物细胞发生质壁分离的条件除细胞内外存在浓度差外,还应有大液泡。(4)提示:将洋葱表皮放入质量分数为0.3g/mL的蔗糖溶液中,水分交换平衡后质壁分离已停止,只能看到质壁分离的现象,不能看到发生分离的过程。41第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三1.细胞质壁分离及复原小结(1)实验材料的选择般不选择细菌细胞,它能发生质壁分离,但现象不明显。不能选择动物细胞,它无细胞壁,不能

29、发生质壁分离现象。(2)实验试剂的使用使用浓度过高的蔗糖溶液(0.5g/mL),质壁分离现象明显,但不能复原,因为溶液浓度过高,细胞过度失水而死亡。使用质量浓度为1mol/L的KNO3溶液,因为K+和可被细胞吸收,使细胞液浓度增大,所以细胞先发生质壁分离后又自动复原。(实验试剂为尿素、甘油、乙二醇等,现象同上)(3)发生质壁分离时在细胞壁和细胞膜之间充满的是外界溶液,原因是细胞壁具有全透性。42第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三(4)质壁分离与复原过程中水分子移动是双向的,最终结果是质壁分离失水

30、,质壁分离复原吸水。(5)本实验用显微镜观察了三次,第一次与第二次形成对照,第三次与第二次形成对照,该对照方法为自身对照。43第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三2.质壁分离实验的拓展应用及方法 44第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三45第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三46第第2 2单元单元第第3讲

31、物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三例题在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。下列有关叙述正确的是()A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头D.为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤47第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考

32、点三课堂在线1.第一次观察时看到的紫色液泡和无色细胞质基质区域的大小如何?2.细胞质壁分离首先发生在哪个部位?3.吸水纸的主要作用是什么?4.为了节约实验时间,可否将第一次显微观察步骤省略?为什么?提示:第一次观察时看到较大的紫色液泡和较小的无色细胞质基质区域。提示:质壁分离首先发生在细胞的角隅处。提示:吸水纸的主要作用是引流,加速滴加的液体向对侧的扩散。提示:不能。“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,第一次是对正常细胞的液泡体积、颜色等进行观察,以此作为滴加蔗糖溶液后,判断细胞是否发生质壁分离的标准,因此不能省略。48第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考

33、情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三答题步骤第一步,信息提取(提炼题干信息,搜索知识记忆)。回顾植物细胞质壁分离及复原实验的实验原理、实验目的及实验过程。第二步,找准题眼(明确作答方向)。质壁分离首先发生在角隅处;吸水纸主要用于引流。第三步,规范作答(易错、易混提示)。对自然细胞细胞质基质区域的大小、质壁分离首先发生的部位、第一次显微观察可否省略等理解不到位均可造成错选。【答案】B49第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三对应训练洋葱内表皮细胞的细胞液浓度较高,液泡近为无

34、色。取洋葱内表皮细胞制成临时装片,从盖玻片一边滴加添加了红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸引,重复几次后进行观察。实验结果及分析正确的是()A.细胞壁内红色部分逐渐缩小,且蔗糖溶液质量浓度大于0.3g/mLB.细胞发生质壁分离,染成红色部分的是原生质层C.细胞发生质壁分离,染成红色的是液泡内的细胞液D.视野中无色的液泡逐渐缩小,浓度逐渐升高 答案解析解析关闭洋葱内表皮细胞在添加了红墨水的蔗糖溶液中发生质壁分离,但红墨水是大分子,不会穿过半透膜,所以细胞壁内红色部分逐渐增大,原生质层不会被染成红色,液泡仍为无色且逐渐缩小,但浓度逐渐升高。答案解析关闭D50第第2 2单元

35、单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养物物质跨膜运跨膜运输模型模型一、植物体内光合作用和呼吸作用过程中的跨膜问题1.若线粒体与叶绿体位于相邻细胞,CO2(或O2)的跨膜层数为6层,见下图。因叶绿体和线粒体都是具有双层膜的细胞器,再加之进出2层细胞膜,故CO2(或O2)共跨过6层生物膜。2.若线粒体与叶绿体位于同一细胞,CO2(或O2)的跨膜层数减少2层,为4层。51第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养对应训练1一个叶肉细胞中的O2从产生处到被消耗处,至少要跨过几层膜?()A.1层B.2层C.4层D.

36、6层 答案解析解析关闭首先分析题干,若O2产生和被消耗都在同一个细胞,则跨过的膜层数最少,O2的产生处和被消耗处分别是叶绿体和线粒体,然后根据叶绿体和线粒体都是双层膜来计算,从叶绿体出来跨过2层膜,再进入线粒体又跨过2层膜,总共4层膜。答案解析关闭C52第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养二、动物体内营养物质的吸收、运输和利用过程中的跨膜问题1.糖类、蛋白质的消化产物葡萄糖、氨基酸被人体吸收进入组织细胞,共跨过7层细胞膜,具体途径如下图所示:(图中黑色颗粒表示葡萄糖分子或氨基酸分子)小肠中的葡萄糖、氨基酸需要跨过小肠绒毛壁和毛细血管壁才能

37、进入血浆。再经过血液循环,跨越毛细血管壁到达组织液,进入组织细胞。小肠绒毛壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞围成的薄壁,而跨过每一层细胞都需跨过2层细胞膜,因此此过程中葡萄糖、氨基酸共跨过7层细胞膜。53第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养2.血浆中的葡萄糖进入组织细胞被氧化分解,需要跨过3层细胞膜,具体途径如下图所示:葡萄糖先跨过毛细血管壁进入组织液,毛细血管壁由一层上皮细胞构成,所以葡萄糖跨过这层细胞即穿过2层细胞膜,再进入组织细胞共穿过3层细胞膜。进入组织细胞的葡萄糖在细胞质基质中被氧化分解为丙酮酸,即葡萄糖不进入线粒体。54第第2

38、2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养对应训练2血浆中的1个葡萄糖分子进入组织细胞被氧化分解,需要跨过几层细胞膜?()A.5层 B.3层 C.6层D.4层 答案解析解析关闭葡萄糖先跨过毛细血管壁进入组织液,跨过2层细胞膜,再进入组织细胞跨过1层细胞膜。葡萄糖分子不直接进入线粒体,所以血浆中的葡萄糖进入组织细胞被彻底氧化分解跨过的细胞膜只有3层。答案解析关闭B55第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养三、动物体内氧气的吸收、运输和利用过程中的跨膜问题外界空气中O2进入人体骨骼肌细胞被利用,至少要跨

39、过11层生物膜,具体途径如下图所示:图1图2(图中黑色颗粒表示O2分子)56第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养从图1可知,在肺通气和肺泡内的气体交换的过程中,O2要跨过肺泡壁(一层上皮细胞)、毛细血管壁(一层上皮细胞)及红细胞膜(共计5层生物膜),才能与血红蛋白结合;从图2可知,经过组织里的气体交换,O2进入骨骼肌细胞要跨过红细胞膜、毛细血管壁(一层上皮细胞)和一层骨骼肌细胞膜(共计4层生物膜),再加上O2最终要进入线粒体参与有氧呼吸,而线粒体是具有双层膜的细胞器,故共计6层膜。由此可见,外界空气中O2进入人体骨骼肌细胞被利用,至少要跨

40、过11层生物膜。57第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养 答案解析解析关闭红细胞中含18O的氧气首先从红细胞中出来(1层膜),跨过毛细血管壁(进、出毛细血管壁细胞,共2层膜),进入组织细胞(1层膜),再进入线粒体(2层膜)被利用变成C18O2,又从线粒体中出来(2层膜),跨过组织细胞膜(1层膜),再一次跨过毛细血管壁(进、出毛细血管壁细胞,共2层膜),最后到达血浆中。因此,总共要跨过11层膜。答案解析关闭D58第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养四、动物泌尿过程中的跨膜问题分子流经肾

41、脏后又经过肾静脉流出,共跨过0层或8层细胞膜,具体途径如下图所示:59第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养1.若该分子为葡萄糖,血糖流经肾脏后又经肾静脉流出的过程中,一般经过了肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用(如图所示)。整个过程中葡萄糖分子依次跨过了肾小球毛细血管、肾小囊壁、肾小管壁和肾小管周围的毛细血管壁而重新回到血液,最后经静脉流出。而这些“壁”都很薄,只由一层上皮细胞构成,每跨过一层细胞即经过2层细胞膜,故共跨过8层膜。2.若该分子为蛋白质或没有从肾小球过滤到肾小囊的葡萄糖,分子从入球小动脉流入又直接从出球小动脉流出,再流经肾

42、小管周围的毛细血管,最后经肾静脉流出,整个过程始终在血管中流动,没有跨过任何膜结构。60第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养对应训练4正常情况下,血浆中的某个大分子蛋白质,流经肾小球后,进入肾静脉中,那么它总共跨过了几层磷脂分子结构?()A.12层B.16层C.0层D.0层或16层 答案解析解析关闭蛋白质分子不会被肾小球过滤到肾小囊中,从入球小动脉流入又直接从出球小动脉流出,再流经肾小管周围的毛细血管,最后经肾静脉流出,这个过程中蛋白质分子始终在血管中流动,没有跨过任何膜结构。答案解析关闭C61第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运

43、输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养五、特殊情况下的穿膜问题1.转录形成的mRNA从细胞核内出来,跨过0层膜。细胞核的核膜是双层膜,但mRNA是大分子化合物,无法跨膜通过,它从细胞核内出来是通过核膜上的通道核孔,因此跨过0层膜。2.神经递质由突触前膜释放,再与突触后膜受体结合,跨过0层膜。突触结构中神经递质的释放属于胞吐作用,不跨过膜结构。在突触后膜上的受体与神经递质结合的过程中也没有跨过膜结构,故总计跨越了0层膜结构。62第第2 2单元单元第第3讲物物质跨膜运跨膜运输的的实例和方式例和方式考情概览核心考点学科素养对应训练5当神经冲动在神经元之间传递时,突触小泡中的神经递质由突触前膜释放到突触间隙中,再和突触后膜上的受体结合。此过程中共跨越了几层膜结构?()A.0B.1C.2D.4 答案解析解析关闭突触结构中神经递质的释放属于胞吐,不跨过膜结构。在突触后膜上的受体与神经递质结合的过程中也没有跨过膜结构,故总计跨越了0层膜结构。答案解析关闭A63