上课用秋兴八首其一剖析.ppt

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1、上课用秋兴八首其一剖析上课用秋兴八首其一剖析学习目标学习目标v1.掌握借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗歌。掌握借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗歌。v2.从写景、抒情、炼字方面赏析诗歌。从写景、抒情、炼字方面赏析诗歌。v3.理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。回顾回顾 诗歌知识诗歌知识 关于古体诗与近体诗关于古体诗与近体诗 旧诗有旧诗有古体古体、近体近体之分，之分，此诗始于此诗始于唐代唐代。唐人把。唐人把当时当时新新出现的格律诗称为出现的格律诗称为近体诗近体诗，把，把产生于产生于唐以前唐以前较少格律限制的较少格律限制的诗称为诗称为古体诗古体诗。v古体诗古体诗又称：又称

2、：“古诗古诗”“古风古风”“古体诗古体诗”。按。按每行诗字数可分为四言、八言、七言、六每行诗字数可分为四言、八言、七言、六言、杂言等。每首诗不拘字数，不求对仗，言、杂言等。每首诗不拘字数，不求对仗，不讲究平仄和押韵，节奏也较自由。不讲究平仄和押韵，节奏也较自由。v近体诗近体诗，又称，又称“今体诗今体诗”“格律诗格律诗”，使唐代，使唐代形成的格形成的格律诗律诗和和绝句绝句的统称。每诗句数固的统称。每诗句数固定（排律诗除外）；每句字数固定；押平定（排律诗除外）；每句字数固定；押平声韵，不换韵，位置固定；讲究平仄对仗。声韵，不换韵，位置固定；讲究平仄对仗。律律诗诗是是近近体体诗诗（与与唐唐代代以以前

3、前的的古古体体诗诗相相对对而而言言）的的一一种种。格格律律严严密密，故故名名。起起源源于于南南北北朝朝，成成熟熟于于唐唐初初。八八句句，分分五五言言、七七言言两两体体，简简称称五五律律、七七律律。律律诗诗中中，凡凡两两句句相相配配，称称为为一一“联联”。五五律律、七七律律的的第第一一联联（一一、二二句句）称称“首首联联”，第第二二联联（三三、四四句句）称称“颔颔联联”，第第三三联联（五五、六六句句）称称“颈颈联联”，第第四四联联（七七、八八句句）称称“尾尾联联”。每每联联的的上上句句称称“出出句句”，下句称下句称“对句对句”。v律诗必须符合以下律诗必须符合以下三个三个基本条件：基本条件：v1

4、1押押韵韵：第第二二、四四、六六、八八句句押押韵韵，首首句句可可押押可可不不押押，通通常常要要求求押平声押平声,且一韵到底。且一韵到底。v2 2对对仗仗：律律诗诗中中间间两两联联（颔颔联联和和颈联）必须对仗。颈联）必须对仗。v3 3平仄平仄：律诗和绝句的每句平仄：律诗和绝句的每句平仄都有规定都有规定.温故知新：温故知新：杜杜 甫甫字字自称自称后世称后世称其其诗诗被誉为被誉为其其人人被奉为被奉为子美子美少陵野老少陵野老杜少陵、杜工部杜少陵、杜工部诗史诗史诗圣诗圣一、杜甫一、杜甫杜甫（杜甫（712770），字），字子美子美，自号，自号 少陵野老少陵野老，盛唐大诗人，号称，盛唐大诗人，号称“诗圣诗圣

5、”。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐 诗人诗人杜审言杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾之孙。唐肃宗时，官左拾 遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部杜拾遗、杜工部。杜甫和杜甫和李白李白齐名，世称齐名，世称“李杜李杜”。他的思想核心。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝

6、廷的腐败、社会生活大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。其经历和诗歌创作诗一千四百多首。其经历和诗歌创作可以分为四期。可以分为四期。一、读书和漫游时期（三十五岁以前）一、读书和漫游时期（三十五岁以前）这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，赵（今山东北

7、部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。有机会再见面了。二、困居长安时期（三十五至四十四岁）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）这一时期，杜甫先在长安应试，这一时期，杜甫先在长安应试，落落第第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，朝扣富儿门，暮随

8、肥马尘，残杯与冷炙，到处潜到处潜悲辛悲辛”的生活的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。这期间他写了兵车行、丽人行等批评时政、这期间他写了兵车行、丽人行等批评时政、讽刺权贵的诗篇。讽刺权贵的诗篇。而自京赴奉先县咏怀五百字尤而自京赴奉先县咏怀五百字尤为著名为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。治、社会现实的认识达到了新的高度。三、陷贼和为官时期（四十五至三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。四十八岁）。安史之乱安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，

9、独自去投肃宗，中家安置在鄜州，独自去投肃宗，中途为安史叛军途为安史叛军俘获俘获，押到长安。他面对混乱的长安，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成月夜、春望听到官军一再败退的消息，写成月夜、春望、哀江头、悲陈陶等诗。后来他潜逃到、哀江头、悲陈陶等诗。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事房琯事被贬被贬华州司功参军。其后，他用诗的形式把华州司功参军。其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏三吏”、“三别三别”。三吏：三吏：新安吏潼关吏石壕

10、吏新安吏潼关吏石壕吏三别：三别：新婚别垂老别无家别新婚别垂老别无家别 四、西南飘泊时期四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。（四十八至五十八岁）。随着九节度官军在相州大败和关辅随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流漂流到梓州、阆州。后返成都。严武死，他到梓州、阆州。后返成都。严武死，他再度飘泊再度飘泊，在夔州，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这住两年，继又漂流到

11、湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期，其作品有水槛遣心、春夜喜雨、茅屋为时期，其作品有水槛遣心、春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌、病橘、登楼、蜀相、闻官秋风所破歌、病橘、登楼、蜀相、闻官军收河南河北、又呈吴郎、登高、秋兴、军收河南河北、又呈吴郎、登高、秋兴、三绝句、岁晏行等大量名作。三绝句、岁晏行等大量名作。综观杜甫一生思想是综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元穷年忧黎元”，“致君尧舜上致君尧舜上”，所以他的诗歌创作，所以他的诗歌创作，始终贯穿着始终贯穿着忧国忧民忧国忧民这条主线，由此这条主线，由此可见杜甫的伟大。他的诗具有丰富的可见杜甫的伟大。他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的社会内容、强

12、烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一，因而被称为一代代“诗史诗史”。杜诗风格，基本上是。杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫沉郁顿挫”，语言和，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。同时，其诗兼篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。同时，其诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了不少备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了不少排律，拗体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想艺术排律，拗体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想艺术的集大成者。的集大成者。杜甫

13、的生活和创作大致可以分为四个时期：杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：1、读书壮游时期（、读书壮游时期（712-745）：）：望岳2、困守长安时期、困守长安时期(746-755):奉赠韦左丞丈二十二韵奉赠韦左丞丈二十二韵丽人行、兵车行、出塞丽人行、兵车行、出塞（忧国忧民）（涉世不深）3、陷贼与为官时期、陷贼与为官时期（756-759）：）：组诗组诗“三吏三吏”、“三别三别”（现实主义创作达到高峰）4、漂泊西南时期（、漂泊西南时期（759-770）：）：闻官军收河南河北、蜀相、登高、闻官军收河南河北、蜀相、登高、茅屋为秋风所破歌、茅屋为秋风所破歌、江村江村、登岳阳楼登岳阳楼（思想更深邃、诗风更

14、沉郁）沉郁顿挫沉郁：思想内容。沉郁：思想内容。“沉沉”即即“深深”深刻、深广、深深刻、深广、深厚厚 “郁郁”即即“积积”真实、凝重、含真实、凝重、含蓄蓄顿挫：艺术形式。顿挫：艺术形式。字面上指遣词用句的停顿转折。字面上指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、情感的千回百折、节奏的徐疾相间、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落旋律的跌宕起落沉郁顿挫沉郁顿挫 最具有特征性的、也是杜甫自己提最具有特征性的、也是杜甫自己提出并为历来评论者所公认的，是出并为历来评论者所公认的，是“沉郁沉郁顿挫顿挫”（进雕赋表）。（进雕赋表）。所谓所谓“沉郁沉郁”，主要表现为意境开阔，主要表现为意

15、境开阔壮大、感情深沉苍凉；所谓壮大、感情深沉苍凉；所谓“顿挫顿挫”，主要表现为语言和韵律屈折有力，而主要表现为语言和韵律屈折有力，而不是平滑流利或任情奔放。不是平滑流利或任情奔放。266v诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之“四抓四抓”“三么三么”：一、一、抓题目抓题目：时间、地点、人物、事情、：时间、地点、人物、事情、情感情感二、二、抓作者抓作者：知人论世：知人论世三、三、抓诗句抓诗句：（三么三么：写了什么？表达了什么：写了什么？表达了什么？怎么写？怎么写？）意象）意象/意境、技巧、意境、技巧、情感情感四、四、抓注释抓注释：难理解的词语；难理解的词语；传递诗歌传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感当

16、中隐含的内容和信息（人物、背景、情感）。）。律诗律诗v律诗分为五言和七言，依次称首联、颔律诗分为五言和七言，依次称首联、颔联、颈联、尾联。联、颈联、尾联。v每联两句，上句称出句，下句称对句。每联两句，上句称出句，下句称对句。v中间两联须对仗。中间两联须对仗。v有严格的声律要求：第二、四、六、八有严格的声律要求：第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押）通常押平声句押韵（首句可押可不押）通常押平声韵，一韵到底。韵，一韵到底。登高朗读指导:节奏：节奏：七律一般二四六分明（平仄），七律一般二四六分明（平仄），（节拍）为（节拍）为“二二二一二二二一”，也可根也可根据意义有一些变化，为据意义有一些变化，为

17、“二二一二二二一二”秋兴八首（其一）秋兴八首（其一）杜甫杜甫 dio w sn 玉露玉露/凋伤凋伤/枫树枫树/林，巫山林，巫山/巫峡巫峡/气气/萧森。萧森。yn 江间江间/波浪波浪/兼天兼天/涌，塞上涌，塞上/风云风云/接地接地/阴。阴。x xn 丛菊丛菊/两开两开/他日他日/泪，孤舟泪，孤舟/一系一系/故园故园/心。心。cu zhn 寒衣寒衣/处处处处/催催/刀尺，白帝刀尺，白帝/城高城高/急急/暮砧。暮砧。一、抓题目一、抓题目v在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志

18、难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰秋兴。秋兴。v秋兴，即秋兴，即因秋感兴（触景生情）因秋感兴（触景生情），是他，是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露玉露凋伤枫树林凋伤枫树林”是其中的第一首。是其中的第一首。二、抓作者（知人论世）杜甫杜甫（712770）字子美字子美。尝自称。尝自称少陵少陵野老，野老，河南巩县人。河南巩县人。伟大的现实主义诗伟大的现实主义诗人人，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人

19、严武推荐他做官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他故后世又称他杜拾遗、杜工部杜拾遗、杜工部。杜甫一。杜甫一生写诗一千四百多首。其诗显示了唐由生写诗一千四百多首。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为盛转衰的历史过程，被称为“诗史诗史”。以。以古体、律诗见长，风格多样，而以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁沉郁顿挫顿挫为主。为主。v杜甫是我国杜甫是我国唐代唐代伟大的现实主义诗人、世界文化名人。经历了伟大的现实主义诗人、世界文化名人。经历了唐代的由盛到衰的过程。杜甫曾任唐代的由盛到衰的过程。杜甫曾任左拾遗左拾遗、检校检校工

20、部员外郎，工部员外郎，因此后世称其杜工部。以古体、因此后世称其杜工部。以古体、律诗律诗见长，风格多样，以见长，风格多样，以“沉沉郁顿挫郁顿挫”四字准确概括出他自己的作品风格，而以沉郁为主。四字准确概括出他自己的作品风格，而以沉郁为主。杜甫生活在杜甫生活在唐朝唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦，政治黑暗、人民疾苦，他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦，因而被誉为因而被誉为“诗史诗史”。杜甫忧国忧民，人格高尚，。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺诗艺精湛。杜精湛。杜甫一生写诗一千五百多首，其中很多是传颂千古

21、的名篇，比如甫一生写诗一千五百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“三吏三吏”和和“三别三别”，并有，并有杜工部集杜工部集传世；其中传世；其中“三吏三吏”为为石石壕吏壕吏新安吏新安吏和和潼关吏潼关吏，“三别三别”为为新婚别新婚别无家无家别别和和垂老别垂老别。杜甫的诗篇流传数量是。杜甫的诗篇流传数量是唐诗唐诗里最多最广泛里最多最广泛的，是唐代最杰出的诗人之一，对后世影响深远。的，是唐代最杰出的诗人之一，对后世影响深远。创作背景 公元公元759年，杜甫为避年，杜甫为避“安史安史之乱之乱”，携妻儿由陕西入四川，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持

22、生活。武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间。节），住了两年左右的时间。秋兴既是他旅居夔州时写秋兴既是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，下的一组诗，共有八首，“玉玉露凋伤枫树林露凋伤枫树林”是其中的第一是其中的第一首。首。v当时安史之乱虽然结束，但李当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险，另外，唐朝与吐割据的危险，另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不蕃在剑南川西的战争也接连不断

23、，秋兴八首就是在这样断，秋兴八首就是在这样国家仍然动荡不安，诗人依旧国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景写成的。客居他乡的社会背景写成的。三、抓诗句及注释（“三么三么”）一、写了什么：意象？一、写了什么：意象？v玉露玉露 枫树林枫树林 巫山巫峡巫山巫峡 江间波浪江间波浪 塞上风云塞上风云v 丛菊丛菊 他日泪他日泪 孤舟孤舟 寒衣寒衣 刀尺刀尺 白帝城白帝城 暮暮砧砧v意境：营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变化意境：营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变化的悲壮意境。的悲壮意境。你认为这首诗你认为这首诗主要表达了什么思主要表达了什么思想感情？想感情？第二、表达了什么？第二、表达了什么？把握诗歌的思想

24、感情的方法：把握诗歌的思想感情的方法：1 1、通过抓取、分析意象，、通过抓取、分析意象，透过意透过意象象把握思想感情。把握思想感情。2 2、寻找诗中关于文章主旨的、寻找诗中关于文章主旨的表达表达情感的语句。情感的语句。问题：哪个诗句最能表明诗人感情？问题：哪个诗句最能表明诗人感情？v丛菊丛菊两开他日两开他日泪泪，孤舟孤舟一系一系故园故园心。心。v明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。第三、怎么写？第三、怎么写？试运用相关诗歌鉴赏的常试运用相关诗歌鉴赏的常识进行分析。识进行分析。（提示：如可以从本诗的（提示：如可以从本诗的意象、意象、意境，表达技巧（抒情手法、意境，

25、表达技巧（抒情手法、修辞手法），炼字，语言风格修辞手法），炼字，语言风格等方面去探讨。）等方面去探讨。）本诗运用了哪种表现手法（抒情手法）：借景抒情借景抒情264 玉露凋伤枫树林，玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。巫山巫峡气萧森。v诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦的情怀。v首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。问题：问题：颔联营造了怎样的意境氛围？颔联营造了怎样的意境氛围？（写了哪些意象？）（写了哪些意象？）江间波浪兼天涌，江

26、间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。塞上风云接地阴。（“文字上推敲就是在思想感情上进文字上推敲就是在思想感情上进行推敲行推敲”）v颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。密布，仿佛和地面贴近。v骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。从中流露出忧国忧民的愁绪。从中流露出忧国忧民的愁绪。v因此，这两句既是写景

27、，又是写事，又因此，这两句既是写景，又是写事，又暗含感情，意蕴丰富。暗含感情，意蕴丰富。v触景生情，抒发感慨，情因景而显，景触景生情，抒发感慨，情因景而显，景因情而深。因情而深。问题问题：尾联诗人将关注点转移到生活：尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的中来，写千家万户的“刀尺声刀尺声”“捣衣捣衣声声”，其用意何在？，其用意何在？v岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，而诗岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，而诗人却仍旅居外地，听到这声音怎能不起孤苦人却仍旅居外地，听到这声音怎能不起孤苦无依的羁旅伤感之情。无依的羁旅伤感之情。v用意：蕴用意：蕴凄苦、思乡之情凄苦、思乡之情于刀尺、捣衣声于刀尺、

28、捣衣声 中，含蓄蕴藉，韵味绵长。中，含蓄蕴藉，韵味绵长。v 小结小结v这是一篇随物兴感、触景生情之作。这是一篇随物兴感、触景生情之作。v诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。忧。v诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋。国之秋。沉郁顿挫：v 全诗感世伤己，感情悲凉，透出的是全诗感世

29、伤己，感情悲凉，透出的是“沉郁沉郁”；声韵铿锵低回，（押平声韵）似水流冰下，；声韵铿锵低回，（押平声韵）似水流冰下，凸显的是凸显的是“顿挫顿挫”。中国近体诗的一种，格律严密，成熟于中国近体诗的一种，格律严密，成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一，每盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为首分别为五言、六言、七言五言、六言、七言句，简称句，简称五律、五律、六律、七律六律、七律，其中六律较少见。通常的律诗，其中六律较少见。通常的律诗规定每首规定每首8句。如果仅句。如果仅6句，则称为小律或三句，则称为小律或三韵律诗；超过韵律诗；超过8句句，即，即10句以上的句以上的，则称排，则称排律或长律

30、。通常以律或长律。通常以8句完篇的律诗，每句完篇的律诗，每2句成句成一联，计四联，即一联，计四联，即首联、颔联、颈联、尾联首联、颔联、颈联、尾联。每首的颔联、颈联的上下句必须是对偶句。每首的颔联、颈联的上下句必须是对偶句。选入课本的杜甫诗三首都是七言律诗。选入课本的杜甫诗三首都是七言律诗。秋兴八首（其一）秋兴八首（其一）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。玉露凋伤枫树林，玉露凋

31、伤枫树林，巫山巫峡气萧森。巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。白帝城高急暮砧。白露般的秋霜使两岸的枫树林白露般的秋霜使两岸的枫树林衰败飘零，巫山巫峡一带气象衰败飘零，巫山巫峡一带气象更加萧瑟阴森。更加萧瑟阴森。巫江的波涛好像连天一般汹涌巫江的波涛好像连天一般汹涌澎湃，边塞上风云滚滚，阴沉澎湃，边塞上风云滚滚，阴沉沉地压向大地。沉地压向大地。一丛丛的菊花再次盛开，使我一丛丛的菊花再次盛开，使我像往日一样又一次伤心落泪，像往日一样又一次伤心落泪，

32、孤独的小舟系向岸边，也系着孤独的小舟系向岸边，也系着我怀念故园的心情。我怀念故园的心情。寒风阵阵，催促着妇女们拿起寒风阵阵，催促着妇女们拿起剪刀裁尺，赶制着御寒的衣服；剪刀裁尺，赶制着御寒的衣服；傍晚时分，高高的白帝城上传傍晚时分，高高的白帝城上传来急促的捣衣砧声。来急促的捣衣砧声。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。首联开门见山，点明首联开门见山，点明时节时节、地地点点，描绘出具有浓重，描绘出具有浓重感伤色彩感伤色彩的秋的秋色、秋气，奠定全篇萧瑟悲凉之基色、秋气，奠定全篇萧瑟悲凉之基调。后世评价：调。后世评价：露曰玉露，树曰枫露曰玉露，树曰枫林，凋伤之中仍有富丽之

33、致，自是林，凋伤之中仍有富丽之致，自是大方家数。大方家数。玉玉露凋伤露凋伤枫枫树林，巫山巫峡树林，巫山巫峡气气萧森。萧森。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日丛菊两开他日泪泪，孤舟一系，孤舟一系故园故园心。心。秋菊两度盛开，使我再次秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪；一叶孤洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳，始终都牵动着我舟靠岸系绳，始终都牵动着我的故园之思。的故园之思。这一联是全篇诗意所在。这一联是全篇诗意所在。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。寒衣寒衣处处处处催刀尺，白帝城高催刀尺，白帝城高急急暮砧。暮砧。裁衣的

34、刀尺声、砧声，裁衣的刀尺声、砧声，在这黯淡萧条的在这黯淡萧条的秋景和暮色中，更平添了秋景和暮色中，更平添了诗人诗人一许孤独、一许孤独、忧伤之感。忧伤之感。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。诗作开篇以极为酣畅的笔墨，诗作开篇以极为酣畅的笔墨，描绘出了一幅壮阔的巫山巫峡描绘出了一幅壮阔的巫山巫峡秋色图。图中既有秋色图。图中既有经霜而凋伤经霜而凋伤的红枫林的红枫林，又有，又有峰峦高耸、江峰峦高耸、江险涛急、恶浪凌空、气象萧森险涛急、恶浪凌空、气象萧森的巫山巫峡的巫山巫峡，还有，还有充塞于整个充塞于整个空间且与地阴相接的塞上风云空间且与地阴相接的塞上风云。诗人正是利用这个

35、特定背景来诗人正是利用这个特定背景来烘托自己烘托自己凄清哀怨的忧国伤时凄清哀怨的忧国伤时的情怀的情怀。面对夔州萧森的面对夔州萧森的秋日山水，忧国伤秋日山水，忧国伤时之情不禁油然而时之情不禁油然而生。生。想起昔日在长安想起昔日在长安的旧事，不禁老泪的旧事，不禁老泪纵横。他的心是和纵横。他的心是和“故园故园”、长安紧紧、长安紧紧连在一起的。连在一起的。孤舟可以系住，使其孤舟可以系住，使其不能泛诸中流，但诗人的不能泛诸中流，但诗人的心是系不住的。他的心早心是系不住的。他的心早已越过江河，越过关山，已越过江河，越过关山，飞到了长安。飞到了长安。听到了白帝城传来的听到了白帝城传来的捣衣声，想到了多少人家

36、捣衣声，想到了多少人家正在为游子赶制寒衣，他正在为游子赶制寒衣，他的乡思离愁以及忧国伤时的乡思离愁以及忧国伤时之情有如白帝城传来的捣之情有如白帝城传来的捣衣声，一阵高过一阵，一衣声，一阵高过一阵，一阵急过一阵。阵急过一阵。不同点不同点：感情基调上：感情基调上：感情基调上：感情基调上：秋兴诗感伤气氛太浓，境界秋兴诗感伤气氛太浓，境界秋兴诗感伤气氛太浓，境界秋兴诗感伤气氛太浓，境界不如登高壮阔。秋兴诗首联基调低沉，不如登高壮阔。秋兴诗首联基调低沉，不如登高壮阔。秋兴诗首联基调低沉，不如登高壮阔。秋兴诗首联基调低沉，“凋伤凋伤凋伤凋伤”、“气萧森气萧森气萧森气萧森”是其体现，而登高仅点明是其体现，而

37、登高仅点明是其体现，而登高仅点明是其体现，而登高仅点明“风急风急风急风急”、“天高天高天高天高”、“鸟飞回鸟飞回鸟飞回鸟飞回”。境界上：境界上：境界上：境界上：秋兴虽有秋兴虽有秋兴虽有秋兴虽有“江间波涛兼天涌，塞江间波涛兼天涌，塞江间波涛兼天涌，塞江间波涛兼天涌，塞上风云接地阴上风云接地阴上风云接地阴上风云接地阴”，但与登高，但与登高，但与登高，但与登高“无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来”相比还是有点逊色。相比还是有点逊色。相比还是有点逊色。相比还是有点逊色。比比较较阅阅读读登登高高风急天高猿啸哀，风急天高

38、猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨满霜鬓，艰难苦恨满霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。共同点：共同点：感情基调上感情基调上：两首诗都有很浓的悲秋情结。世事两首诗都有很浓的悲秋情结。世事艰辛，家愁国难，万里悲秋，老病孤舟，都化作千缕艰辛，家愁国难，万里悲秋，老病孤舟，都化作千缕愁绪洋溢在字里行间，作千古一悲，千古一愁。愁绪洋溢在字里行间，作千古一悲，千古一愁。结构处置上结构处置上：两诗的首联，颔联都极力描写秋景两诗的首联，颔联都极力描写秋景图，营造了一

39、个悲愁萧森的氛围，使后面的抒情都顺图，营造了一个悲愁萧森的氛围，使后面的抒情都顺理成章，打倒了景为情基，情为景发，浑然天成，足理成章，打倒了景为情基，情为景发，浑然天成，足见构思之妙。见构思之妙。遣词造句上遣词造句上：都是律诗的典范之作，对仗工整又都是律诗的典范之作，对仗工整又极具情势。在两诗的颔颈联里体现得特别明显。极具情势。在两诗的颔颈联里体现得特别明显。不同点不同点：感情基调上：感情基调上：感情基调上：感情基调上：秋兴诗感伤气氛太浓，境界秋兴诗感伤气氛太浓，境界秋兴诗感伤气氛太浓，境界秋兴诗感伤气氛太浓，境界不如登高壮阔。秋兴诗首联基调低沉，不如登高壮阔。秋兴诗首联基调低沉，不如登高壮阔

40、。秋兴诗首联基调低沉，不如登高壮阔。秋兴诗首联基调低沉，“凋伤凋伤凋伤凋伤”、“气萧森气萧森气萧森气萧森”是其体现，而登高仅点明是其体现，而登高仅点明是其体现，而登高仅点明是其体现，而登高仅点明“风急风急风急风急”、“天高天高天高天高”、“鸟飞回鸟飞回鸟飞回鸟飞回”。境界上：境界上：境界上：境界上：秋兴虽有秋兴虽有秋兴虽有秋兴虽有“江间波涛兼天涌，塞江间波涛兼天涌，塞江间波涛兼天涌，塞江间波涛兼天涌，塞上风云接地阴上风云接地阴上风云接地阴上风云接地阴”，但与登高，但与登高，但与登高，但与登高“无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来”相比还是有点逊色。相比还是有点逊色。相比还是有点逊色。相比还是有点逊色。结束结束