专题4化学反应条件的控制课题1硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素.ppt

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1、专题专题4 4化学反应条件的控化学反应条件的控制课题制课题1 1硫代硫酸钠与酸硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素反应速率的影响因素课题课题1 1 硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素1、化学反应速率、化学反应速率化学反应速率通常用单位时间内反应物化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度浓度的减少的减少或生成物或生成物浓度浓度的增加来表示。的增加来表示。V=Ct化学反应速率的单位通常为：化学反应速率的单位通常为：molL-1s-1或或molL-1min-1 或或molL-1h-1 等，是一个复合单位。等，是一个复合单位。例、在密闭容器中，合成氨反应例、在密闭容器中，合成氨

2、反应N2+3H2 2NH3，开始时，开始时N2浓度浓度8mol/L，H2浓度浓度20mol/L，5min后后N2浓度变为浓度变为6mol/L，分别用不同的物质，分别用不同的物质来表示这来表示这5分钟内该反应的化学反应速分钟内该反应的化学反应速率。率。内因：内因：外因：外因：反应物本身的性质反应物本身的性质反应物本身的性质反应物本身的性质浓度、温度、压强、催化剂等浓度、温度、压强、催化剂等浓度、温度、压强、催化剂等浓度、温度、压强、催化剂等影响化学反应速率的因素7化学反应速率的测定测定方法如测定方法如 1、碳酸钙与盐酸的反应，可测定一定温度和压强、碳酸钙与盐酸的反应，可测定一定温度和压强下，一定

3、时间内释放的下，一定时间内释放的CO2的体积，通过体积差的体积，通过体积差或将其转化为浓度差求算反应速率。或将其转化为浓度差求算反应速率。2、利用颜色深浅、利用颜色深浅（比色法）（比色法）和显色物质浓度间的和显色物质浓度间的正比关系来跟踪反应的过程和测量反应速率。正比关系来跟踪反应的过程和测量反应速率。2、硫代硫酸钠与酸的反应、硫代硫酸钠与酸的反应Na2S2O35H2O俗称大苏打或海波，可作除氯剂、照相定影剂。Na2S2O3中硫元素呈+6价和-2价为了比较实验中溶液出现浑浊的快慢，可先在一张白纸上用黑色记号笔在合适的位置上画上粗细、深浅一致的“十”字，衬在反应容器底部。实验以Na2S2O3和H

4、2SO4两溶液混合时开始计时，到溶液出现的浑浊将“十”字完全遮盖结束。通过比较记录的反应所需时间，可以判断反应速率大小。1、探究浓度对反应速率的影响2、探究温度对反应速率的影响编编号号0.1 molL0.1 molL-1-1NaNa2 2S S2 2O O3 3溶液溶液/mL/mL0.10.1 molLmolL-1-1H H2 2SOSO4 4溶液溶液/mL/mL反反应应温度温度/反反应时应时间间/S/S结论结论1 110101010室温室温3 3101010101、在一定温度下，某浓度的Na2S2O3溶液与一定量的稀硫酸反应，其反应速率始终不变吗？2、肉类食品通常放置在冰箱的那一层？为什么？

5、3、改编自2010年杭州一摸20题某同学进行了硫代硫酸钠与硫酸反应有关实验，实验过程的数据记录如下（见表格），请结合表中信息，回答有关问题：实验实验序号序号反应温度反应温度（）参加反应的物质参加反应的物质NaNa2 2S S2 2O O3 3H H2 2SOSO4 4H H2 2O OV/mLV/mLc/molLc/molL-1-1V/mLV/mLc/molLc/molL-1-1V/mLV/mLA A202010100.10.110100.10.10 0B B20205 50.10.110100.10.15 5C C202010100.10.15 50.10.15 5D D40405 50.1

6、0.110100.10.15 5在利用比较某一因素对实验产生的影响时，必须排除其他因素的变动和干扰，即需要控制好与实验有关的各项反应条件。其中：能说明温度对该反应速率影响的组合比较是 ；（填实验序号）A和B、A和C的组合比较所研究的问题是 B和C的组合比较所研究的问题是 实验实验序号序号反应温度反应温度（）参加反应的物质参加反应的物质NaNa2 2S S2 2O O3 3H H2 2SOSO4 4H H2 2O OV/mLV/mLc/molLc/molL-1-1V/mLV/mLc/molLc/molL-1-1V/mLV/mLA A202010100.10.110100.10.10 0B B20

7、205 50.10.110100.10.15 5C C202010100.10.15 50.10.15 5D D40405 50.10.110100.10.15 53、改编自2010年杭州一摸20题 B和D 相同温度条件下浓度对该反应速率的影响 相同温度条件下，该反应速率更大程度上取决于哪种反应物的浓度全品P46高考零距体验11、改编自2009年安徽高考28题Fenton法常用于处理含难降解有机物的工业废水，通常法常用于处理含难降解有机物的工业废水，通常是在调节好是在调节好pH和和Fe2浓度的废水中加入浓度的废水中加入H2O2，所产生，所产生的羟基自由基能氧化降解污染物。现运用该方法降解的羟基

8、自由基能氧化降解污染物。现运用该方法降解有机污染物有机污染物p-CP，探究有关因素对该降解反应速率的影响。，探究有关因素对该降解反应速率的影响。控制控制p-CP的初始浓度相同，恒定实验温度在的初始浓度相同，恒定实验温度在298 K或或313 K(其余其余实验条件见下表实验条件见下表)，设计如下对比实验。，设计如下对比实验。请完成以下实验设计表请完成以下实验设计表(表中不要留空格表中不要留空格)。学以致用学以致用2、全品P33例33、全品P49、74、全品P48、6进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起

9、那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满

10、头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕

11、榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束