秋天的雨时.ppt

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1、秋天的雨时秋天的雨时教学目标1、读懂课文内容，了解秋天的特点，感受秋天的美好。2、正确流利、有感情的读课文，读出对秋天的喜爱、赞美之情，背诵自己喜爱部分。3、通过搜集资料，拓展延伸，培养学生收集处理信息，交流合作的能力。yo shi chn sh b lu钥匙 趁机 柿子 菠萝l xin shang shung喇叭 衔着 衣裳 凉爽 xin ling jn yng仙子 粮食 加紧 杨树 mi yu一枚邮票 频频点头 shn五彩缤纷 扇哪扇哪（1）自读全文这优美的秋天一定给你留下了很深的印象，让我们带着感情，再来读一读课文。（2）读后填空：（3）把这几句话连起来读一读，秋天一幅幅美丽的画面就会浮

2、现在你的眼前。2、阅读课文（1）朗读第二自然段2、阅读课文（2）思考秋天的雨给大地带来了哪些颜色？它把（）色给了（）它把（）色给了（）它把（）色给了（）它把（）色给了（）2、阅读课文文（3）置身在）置身在这样的景色中你有什么感受的景色中你有什么感受？2、阅读课文（4）秋天的雨秋天的雨还把什么把什么颜色送色送给了了谁？秋天的雨把（）色送给了（）。2、阅读课文（5）这么多的颜色出现在我们眼前，让你想到了哪个四字词语？2阅读课文（6）朗朗读第三自然段。第三自然段。思考：a.秋天的雨藏着哪些好闻的气味？你的脑海中出现了怎样的画面？水果丰收的画面。小朋友采摘的画面。b.想象：秋天的雨里还藏着哪些香味。c

3、.带着这种美好的感受朗读课文。2、阅读课文（7）朗朗读第四段。第四段。思考a.听，小喇叭吹响了，秋雨带来了什么消息？b.动物为过冬做着什么准备？c.植物怎样准备过冬？d.有感情地朗读。3、总结课文（1）朗读第五自然段。思考：为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首快乐的歌？（2）秋天的雨，还送给一首的歌。（3）你喜欢秋天的雨吗，为什么？（4）把你对秋雨的喜爱之情读出来吧。4、课堂小结秋雨绵绵，带给人无尽的遐想，它像一位神奇的魔术师，将大自然装点得如此美丽，让我们感受到了秋天的美好。进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此

4、时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑

5、跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历

6、史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束