优秀教师心得体会 教师工作心得体会.docx

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1、优秀教师心得体会 教师工作心得体会 老师要做到为人师表，教书育人，那么老师工作有什么心得体会呢?下面我就和大家共享老师工作心得体会，来观赏一下吧。 老师心得体会 老师，薪水高，待遇好，还有一个简洁的假期。现实的声音萦绕在我的耳边。 看起来比谁都美丽的老师事实上比谁都老，他们的工资比农夫工低，头发也比和尚少。老老师的阅历。 老师，什么状况?我想象过，设计过，思索过，探讨过。在一千个人的眼里，有一千个不同的村庄。教化和老师是不同的。但我只知道我喜爱学生，酷爱教化。因此，我对教化充溢了新奇和怀疑，对教化事业充溢了热忱，对美妙的将来充溢期盼。我来到了中山，人民的家乡，文化的家乡。 刚入职时，繁重的教学

2、任务，琐碎的管理事务，艰难的适应过程，让我在半夜三更反复地问自己:这是我酷爱的工作吗?这是我的志向生活吗?为什么志向与现实之间的差距如此之大? 然而，在早晨的第一缕晨光中，我欣慰地看到了学生们天真的脸庞，听到了他们清楚的问候。在每节课上，我最兴奋的是看到他们饥渴的眼睛和理解问题后的微笑。在我的业余时间，我和学生们像挚友一样闲聊，听他们天真的想法或快乐的喜悦，或愁闷，但他们是如此的纯净和可爱，如此的真实和自然。此时，成就感从心底里充溢了我的心。我想这或许就是老师的价值吧! 以良心做事，以诚信做人，是我加入教学团队后的座右铭。努力成为一个受欢迎的老师是我始终以来的目标。 在一年的新老师工作中，我专

3、心向老老师学习胜利阅历，不断探究教学管理方法和风格。我坚持以严格、公正的看法和宽广的胸怀对待每一个学生。 作为一个新老师，担忧不受学生欢迎，学生犯错误，并迟疑处理他们。事实上，谁情愿当一个被学生厌恶的老师呢?上个学期，我有一个学生上课说话，自修课很吵，发型很惊奇，说许多粗鲁的话，甚至常常反对老师，脾气很坏。从他的父母那里，他在小学时常常记过。经过对状况的评估，我确定不退缩，仔细对待他。我没想到会纵容他一段时间，让他认为学校是他可以高傲的地方。当然，他常常骂人，而且和他有正面的语言冲突。在那之后，经过多次的谈判和严格的教化，他最终有了转变。他上课仔细，自习课上不吵闹，甚至教同学保持宁静。但是他总

4、是表现出对我的敌意，就像一把利剑，让我每次来上课都觉得自己像一支冰冷的箭到处飞。我没有留意到他的敌意，发觉了他的进步，在课堂上公开表扬他，私下和他交谈。5 .他的话真把我给镇住了。他说:;老师，我始终以为你的目标是我。;我只是安静地问他:;你现在觉得怎么样?;他说:;从那以后，我发觉你并不是冲着我来的。;你对每个人都很严格。那是因为我自己做得不好。我喜爱此刻的自我提升。;那时候，我一转身眼睛就红了。一起先，学生们会明白，对他严格其实是爱他!这时，当这个学生在街上看到我的时候，他会主动热忱的和我打招呼，看到他阳光向上的样子，我知道我没有做错什么。 一个胜利的老师，教学生一杯水，自己肯定要有一桶水

5、，这是我一生的学习和探究。此外，初中生在青春期早期，他们须要一桶幽默水。在很多学生的眼里，老师总是离得很远，怀着敬畏的心情，他们不觉得师生之间的距离变宽了。我信任每个老师都爱他的学生，但在不同的方面，沟通较少，这使得学生误会了老师的初衷，不敢接近他。对于一个新老师，尤其是班主任，他会切断教学范围和学生心理世界之间的桥梁。幽默就像一块磁铁，学生们无法抗拒。人们总是喜爱欢乐，有幽默感，可以拉近师生之间的距离，进入学生的内心世界，了解他们的心理改变，真正与学生成为挚友，简单解决师生之间的冲突。 老师心得体会 老师，太阳下最光辉的职业。儿时记忆中大家如是说。 老师，工资高待遇好，又有假期好简洁。现实的

6、声音环绕在我耳边。 老师，看着比谁都好，其实比谁都老，工资比民工都低，头发比和尚还少。老老师传授的心得体会。 老师，究竟是怎样的状况?我想象过，设计过，思索过，探讨过。一千个人眼中，有一千个不一样的哈姆雷特。教化和老师在大家眼中也不尽相同。但是我只明白，我喜爱学生，酷爱教化。于是，我充溢着新奇和怀疑，怀着对教化事业的满腔热忱，向往着完备的将来，我来到了中山-伟人的故里，文化的家乡。 入职之初，繁重的教学任务，琐碎的管理事务，艰难的适应过程，都让我在深夜一次次反问自我:这是自我酷爱的工作吗?这是自我志向的生活吗?为什么志向与现实的差距如此让人措不及防? 但是，每一天迎着第一缕晨光，看到学生们一张

7、张纯真的脸庞，听到一声声嘹亮的问候，我释然了;每个课堂上，看着他们一双双求知若渴的眼睛、理解问题后满意的微笑，是我一天中最快乐的事情;课余时间，跟学生们挚友般的闲聊，听着他们孩童般的想法，或高兴，或愁闷，但都是那么纯真可爱，那么真实自然，每当这时，发自内心的成就感铺满心底。我想，或许这就是老师的价值吧! 靠着良心做事，用完真心做人，这是我加入老师队伍后给自我的座右铭。争做一名受欢迎的老师，是我坚持不懈的目标。 在一年的新老师工作中，我专心从老老师那里吸取胜利的阅历，自我不断摸索教学、管理的方式和风格，我坚持用严厉公正的看法和海纳百川的胸怀同等对待每一位学生。 作为新老师，担忧不受学生欢迎，学生

8、犯错了，处理的时候就有了迟疑。其实，谁喜爱做被学生厌恶的老师呢?上学期我有一个学生，上课说话、自习课吵闹、剪惊奇的发型、说满嘴的粗话，甚至常常顶撞老师，全身充斥着戾气。从家特长得知，他小学就常常记过。我估量了一下状况，还是确定不退缩，坚决对他严厉对待，肃穆处理，不期望一时的纵容，让他以为学校是他能够嚣张的地方。过程中当然收到了许多的骂声，也和他发生了正面的语言冲突。之后，在多次交涉，多次严厉教化下，他最终有了转化，上课仔细了，自习课不吵闹，甚至会教化同学持续宁静。但是他始终表现出对我的敌意，就像一把利剑，每次到班上都让我觉得冷箭到处飞。我没有把他的敌意放在心上，发觉他的进步，刚好在班上公开表扬

9、他，私下也找他谈话。没想到，他告知我一句话，让我震撼。他说:;老师，我之前一向觉得你针对我。;我只是静静地问他，;那你此刻觉得呢?;他说:;之后我发觉你并没有针对我，你对谁都一样严格，是我自我做得不好。我喜爱此刻上进的自我。;当时，我转过身眼睛就红了。原先，学生总会能够理解的，能够理解对他的严其实就是对他的爱!此刻，这位同学在大街上看到我都会主动热忱地打招呼，看到他阳光上进的样貌，我明白自我没有做错。 一位胜利的老师，教给学生一杯水，自我就得有一桶水，这是我须要终身学习和探究的课题。除此之外，对于处于青春期初期的初中生，还须要一桶幽默的水。在许多学生心目中，老师总是高深的遥不行及，敬畏中不觉拉

10、大了师生间的距离。我信任每位老师都是爱自我学生的，只是方式不一样，沟通沟通较少，让学生对老师的初衷产生了误会，不敢亲近。这对于一位新老师，尤其是班主任，会斩断连接教学范围和学生心理世界的桥梁。而幽默就像是磁铁，学生难以抗拒。人总是喜爱欢乐的，具有幽默感，能拉近老师与学生的距离，走进学生内心世界，了解其心理改变，真正和学生成为挚友，轻易化解师生间的冲突。 老师是人类永恒的职业，但社会对老师条件的选取并不永恒，时代是对老师的要求越来越高。老师良好的素养并非学校教化，接着教化才能获得。新的教化观念认为终身学习是当代老师成长和发展的必由之路。处于终身学习的时代，老师自然也不能停止进步的脚步。探讨生毕业

11、，我欢呼雀跃，最终能够主角转换了，这对于做了二十多年的学生来说，无疑是件兴奋的事情。然而在新老师工作一年中，我却感到了自我学识的匮乏，不足以让我游刃有余的处理班级管理，于是我起先了自主充电，在一年工作中，我不断阅读教化和管理方面的书籍，从学会生存——教化世界的这天与学校课程的过程这类理论书籍，到班主任兵法爱心与教化这类实践性书籍，理论联系实际，不断反思，不断琢磨，不断改善;和老老师沟通探讨，解疑答惑，并邀请老老师走进自我的课堂逐一指导点评，让我受益匪浅;向学生学习了解其内心动态和真实想法，不断更新自我教化心理学的学问。随着教学实践的增加，我想会不断出现新问题、新冲突，要

12、想自我成为一名真正合格的老师，要学的东西还有许多许多，要走的路还有很长很长。 老师是个良心活，我做到了心安理得; 老师是个耐力跑，我做到了坚持不懈; 老师是个功夫活，我还缺乏时间阅历; 一年新老师培训即将结束，但是我们的工作还在接着，我们的学生还须要成长，我们更须要不断成进步步，在今后的工作中，我会不断总结阅历教训，虚心向各位同事学习工作阅历和为人处事的方法技巧，争取在最短的时间里成长为受学生欢迎的老师。 老师心得体会 转瞬间一个月是时间已经过去了。作为一名新老师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任激励下，让我成长、进步、收获了不少。通过一个月的学习我学到了许多学问，也更加感到了自己的不足

13、。这一个月里对自己的工作表现也有满足和不足，但无论怎样，我都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 先说说自己，体会到了做一个老师真的不简单。我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。学校领导为我们考虑的特别周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老老师是怎样上好一节课的。对于我们新老师来说，听课时须要关注两个方面： 1、关注老师的教。我们新老师不同于学生，听课的目的是回去教学生。所以首要的目的是要看指导老师怎样教。要应当留意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起协助作用的。课堂气氛。2.关注学生的学。 除了听课之外，平常我也常常

14、向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。 对于刚刚从高校校门踏出的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，老师们激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活看法。激励我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。 在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点：一、我要多学

15、习，多请教。作为新老师的我，刚起先的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的，我应当不断改进自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 二、我要仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会仔细钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应当努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。要学习跟指导老师刚好批改、讲评作业，对有进步的学生刚好赐予激励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有

16、所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位老师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。 三、我要多看书，多上网。主动学习各种教化理论，来充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教化教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。我还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。 为了更好适应

17、老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己： 1.在教化教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 2.在业务技能上，接着夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教化教学的水平达到一个新的高度; 3.加强学习，除了向书中学习外，还要接着向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要主动参加课题探究。 在今后的实践中，我会接着努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。 老师心得体会 这星期我参与了学校组织的青年老师业务讲座活动，这次的学习活动，王主任以他的亲身经验给我们讲解并描述了她的胜利历程，我受益匪浅，其中感受最深的就是在平常的教学

18、活动中只有不断的多听课，才能得到提高和进步。 听课是提高自身教学实力的一个好方法，尤其是像我们这样的青年老师，只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。每听一堂课都有或多或少的收获，慢慢地，我也驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把自己和其他老师上课时讲到的记在听课记录上，然后进行琢磨，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。听其他老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有;听君一节课，胜思一成天;之感。 除了听课之外，平常我也常常其他老老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下

19、来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的科研活动，也使我明白了教学的目标和方向。 总的来说，无论是教化教学的思想理念，还是详细的课堂操作实力，个人基本素养等等，都有了明显的进步。 我深刻地体会到反思的重要性。所以我认为，要提高自身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反思。反思自己的教学行为，并仔细地做好记录，便于今后教学时借鉴运用，也可以在此基础上不断完善。如:在课堂教学中，没有照看到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、没有刚好解决学生的提问等，我会对这些问题进行分析，并请教其他老师，为今后进一

20、步的改进作充分的打算。 以上是我的一些体会，我想其他年青老师比我付出的时间和精力都多许多。每个年青老师都有一个信念:我要干出成果，做个好老师。我现在须要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在将来的日子里取得更好成果。 老师心得体会 霍姆林斯基说过：;教化的技能全部奇妙就在于酷爱每个学生。;从教化心理学的角度动身，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教化家曾说过：;教化之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。 没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教化。;因此，酷爱学生，敬重学生，信任学生，严格要求学生是政治老师道德威信形成的根本保证，职业学校老师只有以良好的感情，

21、崇高的道德去关爱学生，才会激发学生主动向上的力气，受到学生的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的心情，而且能增加说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。 学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会;亲其师，信其道;对待学生要温柔、微笑、多赞扬 微笑体现了老师对学生的热忱、关切和爱惜，是;爱;的一种表现。实践也证明，老师的微笑，能取得多方面的教化效应，从教化心理学的角度说，凡是老师寄予希望的学生，感爱到老师的关切，爱惜和激励，他们就经常以主动的看法对待老师，对待学习和对待自己

22、，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的沟通 俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，味同嚼蜡，影响教学效果。 一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生奇妙的音乐。假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教化学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教化。 一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别

23、化自主学习，必需转变学习观念，实行一些行之有效的措施。切实转变观念，坚固树立;一切为了学生;开放教化以学生个别化自主学习为主，采纳现代信息技术和教化手段为学生供应多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心供应多种学习支持服务。只有围绕;以学为中心;，才会想方设法找寻资源，一心一意供应服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满意。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的犬牙交错的支持服务体系。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页