【精品】人教版初中历史七年级下册课件《君主集权的强化》（可编辑）.ppt

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1、人教版初中历史七年级下册课件君主集权的强化第第1717课课君主集权的强化君主集权的强化学习活动一学习活动一:满洲的兴起满洲的兴起（一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（P99-100P99-100）文）文字及相关资料和图片，标识相关要点，汇总疑难问题。字及相关资料和图片，标识相关要点，汇总疑难问题。（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑。（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑。（三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问题。（三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问题。满洲满洲兴起兴起1.1.民族：名称、生活区域？民族：名称、生活区域？2.2

2、.首领：姓名、功绩？首领：姓名、功绩？3.3.建国：时间、人物、国号？建国：时间、人物、国号？4.4.抗明：战果？抗明：战果？5.5.迁都：人物、地点？迁都：人物、地点？女真族，生活在东北地区。女真族，生活在东北地区。努尔哈赤统一女真各部努尔哈赤统一女真各部16161616年，努尔哈赤建国，国号金年，努尔哈赤建国，国号金夺取明朝辽东七十余城夺取明朝辽东七十余城努尔哈赤迁都沈阳，改称盛京。努尔哈赤迁都沈阳，改称盛京。帝王档案帝王档案 1.姓名姓名 2.民族民族 3.功绩：功绩：正黄旗正黄旗正白旗正白旗正蓝旗正蓝旗正红旗正红旗镶黄旗镶黄旗镶白旗镶白旗镶蓝旗镶蓝旗镶红旗镶红旗学习活动二学习活动二:清

3、朝的建立清朝的建立（一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（P100P100）文字及）文字及相关资料和图片，标识相关要点，汇总疑难问题。相关资料和图片，标识相关要点，汇总疑难问题。（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑。（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑。（三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问题。（三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问题。清朝清朝建立建立1.1.背景背景2.2.民族民族3.3.时间时间4.4.人物人物5.5.定都定都6.6.入关入关7.7.迁都：迁都：皇太极改革：皇太极改革：满洲族满洲族16361636年年皇太极皇

4、太极盛京盛京16441644年清军入关（顺治帝）年清军入关（顺治帝）迁都北京迁都北京16251625年，努尔哈赤迁年，努尔哈赤迁都沈阳，后改称盛京。都沈阳，后改称盛京。16361636年，皇太极称帝，年，皇太极称帝，改国号为清。改国号为清。16161616年，努尔哈年，努尔哈赤建立赤建立“大金大金”政权，史称后政权，史称后金。金。16441644年，清年，清军入关，迁军入关，迁都北京。都北京。沈阳故宫沈阳故宫帝王档案帝王档案 1.姓名姓名 2.国号国号 3.功绩功绩 4.地位地位皇太极主要功绩皇太极主要功绩2.2.改女真族名为满洲。改女真族名为满洲。1.1.改革内政，发展生产。改革内政，发展生

5、产。3.3.改国号为清，建立清朝。改国号为清，建立清朝。明朝疆域明朝疆域清朝疆域清朝疆域军机处军机处学习活动三学习活动三:清朝设立军机处清朝设立军机处（一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（P100-101P100-101）文字及相关资料和图片，标识相关要点，汇总疑难问题。文字及相关资料和图片，标识相关要点，汇总疑难问题。（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑。（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑。（三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问题。（三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问题。军军机机处处1.1.目的目的2.2.皇帝皇帝3.3

6、.组成组成4.4.职责职责5.5.影响影响加强君主专制加强君主专制雍正帝雍正帝皇帝选调亲信大臣组成皇帝选调亲信大臣组成跪受笔录，传达执行。跪受笔录，传达执行。我国封建君主专制集权进一步强化我国封建君主专制集权进一步强化军机处值班房军机处值班房 两种说法都有道理，又都不全面。两种说法都有道理，又都不全面。第一种说法，强调第一种说法，强调了军机处起到君主集中大权、可以快速下达命令、避免大了军机处起到君主集中大权、可以快速下达命令、避免大臣办事扯皮、拖拉的作风。臣办事扯皮、拖拉的作风。第二种说法，强调了军机大臣第二种说法，强调了军机大臣什么都得听皇帝的，自己没有任何权力，从而便丧失政治什么都得听皇帝

7、的，自己没有任何权力，从而便丧失政治责任感和创造精神。责任感和创造精神。如果将两种看法结合起来，就更全面、如果将两种看法结合起来，就更全面、客观了。客观了。军机处的设立，军机处的设立，提高了办事效提高了办事效率，有好处。率，有好处。设立军机处，官员们设立军机处，官员们什么都得听皇帝的，什么都得听皇帝的，他们的政治责任感和他们的政治责任感和创造精神都没有了，创造精神都没有了，一点好处也没有。一点好处也没有。明史案明史案 清初、湖州富商庄廷龙写了一本明史稿，清初、湖州富商庄廷龙写了一本明史稿，请人补写了明崇祯时期及南明历史，书成后称请人补写了明崇祯时期及南明历史，书成后称为为明史明史，并用自己的名

8、字刊行。康熙时，并用自己的名字刊行。康熙时，有人揭发有人揭发明史明史中有违禁内容，于是参与编中有违禁内容，于是参与编撰、印刷、销售的撰、印刷、销售的200200多人被株连，其中多人被株连，其中7070多人多人被杀。庄廷龙已死，他的尸体被挖出砍碎。被杀。庄廷龙已死，他的尸体被挖出砍碎。学习活动四学习活动四:清朝大兴清朝大兴“文字狱文字狱”（一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（101101）文字及）文字及相关资料和图片，标识相关要点，汇总疑难问题。相关资料和图片，标识相关要点，汇总疑难问题。（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑。（二）合作交流：小组内

9、部小组之间快速释疑解惑。（三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问题。（三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问题。大兴大兴“文字狱文字狱”1.1.目的目的2.2.时期时期3.3.含义含义4.4.危害危害5.5.影响影响加强君主专制，严格思想控制加强君主专制，严格思想控制康熙康熙雍正雍正-乾隆时期最严重乾隆时期最严重断章取义、歪曲解释、制造冤狱断章取义、歪曲解释、制造冤狱造成了造成了摧残了摧残了禁锢了禁锢了阻碍了阻碍了君主集权高度强化君主集权高度强化康熙帝康熙帝雍正帝雍正帝乾乾隆隆帝帝查嗣庭案查嗣庭案 查嗣庭是雍正时的礼部侍郎，他在江南主查嗣庭是雍正时的礼部侍郎，他在江南主持科举考试时，出

10、了一道考题持科举考试时，出了一道考题“维民所止维民所止”。这本是这本是大学大学中的一句话，却被清政府说中的一句话，却被清政府说“维维”“”“止止”去了字头，是要砍雍正的头。查嗣去了字头，是要砍雍正的头。查嗣庭飞来横祸，被押入狱，死在狱中。雍正命人庭飞来横祸，被押入狱，死在狱中。雍正命人把他戮尸示众，其家属也被流放边远地区。把他戮尸示众，其家属也被流放边远地区。朝朝 代代 事事 件件秦秦 朝朝焚书坑儒焚书坑儒西西 汉汉罢黜百家，独尊儒术。罢黜百家，独尊儒术。明明 朝朝八股取士八股取士清清 朝朝大兴大兴“文字狱文字狱”自秦朝到清朝，统治者是自秦朝到清朝，统治者是如何加强思想控制的？如何加强思想控制

11、的？清朝初年，是如何加强清朝初年，是如何加强君主集权统治的？君主集权统治的？1.1.设立军机处设立军机处:标志着我国封建君主集权的进标志着我国封建君主集权的进一步强化。一步强化。2.2.大兴大兴“文字狱文字狱”:禁锢了思想，严重阻碍了禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。中国社会的发展和进步。君权高度强化君权高度强化课堂小结课堂小结努尔哈赤自立汗，时间努尔哈赤自立汗，时间16161616年。年。皇太极改称满，建立清朝是贡献。皇太极改称满，建立清朝是贡献。八旗子弟巧入关，时间八旗子弟巧入关，时间16441644年。年。雍正帝，军机处，君主专制来集权。雍正帝，军机处，君主专制来集权。康雍乾，文字狱，禁锢思想阻发展康雍乾，文字狱，禁锢思想阻发展。达标检测：达标检测：完成完成同步同步(P7879)(P7879)(第第1-81-8题题)