【精品】五年级语文下册 习作2《怎样修改作文》课件 苏教版精品ppt课件.ppt
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1、五年级语文下册 习作2怎样修改作文课件 苏教版一.作文修改的意义1.1.在修改中在修改中,提高写作水平提高写作水平,掌握写作方法掌握写作方法.2.2.通过修改通过修改,形成精品文形成精品文,二.作文修改的步骤.1.1.标准明确标准明确.2.2.范文引路范文引路.3.3.要求具体要求具体.4.4.教师指导教师指导.5.5.学生多改学生多改.三.作文修改的方法(一)内容的修改 学生在作文的内容上存在的问题主要是空学生在作文的内容上存在的问题主要是空泛不具体,喜欢概括叙述,写事时忽视过程泛不具体,喜欢概括叙述,写事时忽视过程,写人时不注意描写,结果是有骨没肉,那么写人时不注意描写,结果是有骨没肉,那
2、么在指导学生修改内容时,就要在充实作文内在指导学生修改内容时,就要在充实作文内容上下些功夫。记叙文要以形象来感人,要容上下些功夫。记叙文要以形象来感人,要使读者读文时,如见其人,如临其境,如睹使读者读文时,如见其人,如临其境,如睹其物,就不能缺少具体的叙述和描写。而使其物,就不能缺少具体的叙述和描写。而使“内容具体内容具体”的最好的方法就是设置情境加的最好的方法就是设置情境加 以描述。以描述。情境情境:“情境情境”就是一定时间、地点、情就是一定时间、地点、情况下,事物呈现出来的样子(现象、况下,事物呈现出来的样子(现象、状况)。就像我们平时所说的一定情状况)。就像我们平时所说的一定情况下的镜头
3、画面,这幅画面可以是一况下的镜头画面,这幅画面可以是一个场景的再现。在这个场景中,我们个场景的再现。在这个场景中,我们可以对现象进行描述,可以组织人物可以对现象进行描述,可以组织人物的对话,可以设置人物的心理活动的对话,可以设置人物的心理活动总之,是让人物在场景中淋漓尽致地总之,是让人物在场景中淋漓尽致地展示表现。展示表现。要求学生做到:1 1全文中要有全文中要有2323个情境描写。个情境描写。2 2在进行情境描写时,要注意在进行情境描写时,要注意 详略,特别要有表现中心的详略,特别要有表现中心的 细描。细描。3 3在进行情境描写时,要综合在进行情境描写时,要综合 运用多种描写方法,做到生运用
4、多种描写方法,做到生 动形象。动形象。(二二)开头的修改开头的修改 人常说:人常说:“好的开头是成功的好的开头是成功的一半。一半。”写好开头对作文来说是写好开头对作文来说是很重要的。文章开头的基本要求很重要的。文章开头的基本要求是开门见山,总起全文,即开头是开门见山,总起全文,即开头就直入正题,不绕弯子,不就直入正题,不绕弯子,不“捉迷捉迷藏藏”,就像古人所说的,就像古人所说的“凤头凤头”小巧而亮丽,并为下文起到提纲小巧而亮丽,并为下文起到提纲挈领的作用。挈领的作用。开头的方法开头的方法:1.1.直接点题法直接点题法:这里的这里的“题题”既指题目,又指文章既指题目,又指文章的主题(即中心思想)
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