【精品】人教版化学九年级上册第四单元 自然界的水 课题1《爱护水资源》课件精品ppt课件.ppt

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1、人教版化学九年级上册第四单元 自然界的水 课题1爱护水资源课件图图4 41 1地球表面约地球表面约71%71%被水覆盖着被水覆盖着1 1地球的表面地球的表面积约积约有多少被水覆盖着有多少被水覆盖着？2 2地球上最大的地球上最大的储储水水库库是什么？是什么？4 4淡水淡水约约占全球占全球总总水水储储量的多少？量的多少？3 3海水中含有的化学元素大海水中含有的化学元素大约约有多少种有多少种?对照图片仔细阅读教材回答下列问题：对照图片仔细阅读教材回答下列问题：一、人类拥有的水资源一、人类拥有的水资源 地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、和生物水等各种形态的水总储量

2、约为水、和生物水等各种形态的水总储量约为1.39 101.39 101818m m3 3,地球表面约地球表面约71%71%被水覆盖着。被水覆盖着。海洋海洋8080多种多种2.53%而且大部分还分布而且大部分还分布在两极和高山的冰在两极和高山的冰雪及永久冻土层。雪及永久冻土层。对照图片仔细阅读教材回答下列问题：对照图片仔细阅读教材回答下列问题：5 5中国水中国水资资源源总总量居世界第几位量居世界第几位?6 6世界人均水量最多的国家是哪国世界人均水量最多的国家是哪国？7.7.中国人均水量中国人均水量约约占世界均占世界均值值的多少的多少?8 8世界上世界上有多少人口处于缺水状态？有多少人口处于缺水状

3、态？9.9.造成水资源紧缺的原因有哪些？造成水资源紧缺的原因有哪些？第六（第六（2.7 1012m3）巴西巴西2048m3 有有8080多个国家、约多个国家、约2020多亿人口多亿人口面临淡水危机，其中面临淡水危机，其中2626个国家的个国家的3 3亿人口生活在缺水状态中。亿人口生活在缺水状态中。一、人类生活、生产用水量不断增加；一、人类生活、生产用水量不断增加；二、水体污染加剧了可利用水的减少；二、水体污染加剧了可利用水的减少；三、水资源分布不均。三、水资源分布不均。人类拥有水资源的情况：人类拥有水资源的情况：总量大（丰富），淡水少，总量大（丰富），淡水少，分布不均（有限分布不均（有限）二、

4、爱护水资源二、爱护水资源为了人类和社会经济的为了人类和社会经济的可持续可持续发展，我们必须爱护水资源。发展，我们必须爱护水资源。1.1.节约用水节约用水 节约水资源就要节约水资源就要提高水的利用效益提高水的利用效益。使用。使用新技术、新技术、改革工艺和改变习惯改革工艺和改变习惯可以节约工农业和生活用水。可以节约工农业和生活用水。工业用水重复利用工业用水重复利用洗脸水浇花、冲厕所；用水杯接水刷牙；使洗脸水浇花、冲厕所；用水杯接水刷牙；使用节水笼头等用节水笼头等2.2.防止水体污染防止水体污染 1 1）水体污染）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净

5、能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。2）水体污染的来源）水体污染的来源图图48水体污染来源示意图水体污染来源示意图工业污染工业污染农业污染农业污染生活污染生活污染3）水体污染的危害）水体污染的危害4）如何防止水体污染）如何防止水体污染图图411 污水处理流程示意图污水处理流程示意图图图410生活用水水费单生活用水水费单海水淡化是向海水要淡水的一种方法，海水淡化是向海水要淡水的一种方法，海水淡化能否作为人类应对淡水智短海水淡化能否作为人类应对淡水智短缺的重要途径，为什么？缺的重要途径，为什么？小结：学习本课题后你有何收获小结：学习本课题后你有何收获1.1.地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的。源是有限的。2.2.为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水节为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水节约用水，爱护水约用水，爱护水防治水污染。防治水污染。用手用手接接住每一滴水，寓节住每一滴水，寓节水水。或是像爱护掌上明珠一样珍惜或是像爱护掌上明珠一样珍惜每一滴水。每一滴水。