学习能手进步自.ppt

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1、学习能手进步自 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望2011年10月25日10月28日，山东省第六批初中数学教学能手评比活动在济南五中举行，我有幸得到了学校领导提供的这次宝贵的听课机会，为此感到特别的珍惜，在这3天的紧张学习期间，一共听了来自全省十七地市二十名老师的新授课，从中我感悟很深，有很多体会。这次听的课有七年级、八年级、九年级的数学课，讲课老师都用的是济南六三制的北师大版初中数学教材，参赛的老师由于只是提前一天抽签，所以，他们的课堂实实在在反映了

2、各自平时的水平和能力，都注重了课堂氛围的建设，想尽一切办法和学生身边的事例烘托气氛，很实在，课堂效率高，知识的内涵和外延都能挖掘到位。下面我想首先谈一谈给我印象最深的一节课，也是令整个会场的老师和同学们都情不自禁拍手叫好的一节课，是由来自我们济宁中区十四中的苏小虎老师讲授的，他讲的是平面直角坐标系的第二节课，我想给大家介绍一下他这节课设计的流程方案。济南五中是一所百年名校，学生们都知道著名数学家彭实戈就是从五中走出来的，所以苏老师就简单介绍了彭教授的生平，并引用彭教授的一句话“数学具有简单之美”让学生们简简单单学数学。引入课题复习上节课的内容是通过一个游戏来完成的，由点找坐标，最后这些点的坐标

3、呈现出一个数字“5”，从而激励学生，百年五中，也会因你们而骄傲。在新授中，由坐标找点，总结方法是一副对联先横后纵点确定依次连接图成形在练习中，以济南的三个景点：趵突泉、大明湖、千佛山为题，让学生挑选其一进行挑战，感觉很接近生活。最后的总结仍旧以对联形式出现，并补上了横批，先横后纵点确定依次连接图成形数形结合最后首尾呼应，引用彭实戈教授的原话“十年育树，百年育人，游子千里，落叶归根”来教育学生们要向彭实戈教授一样，无论取得多大的成就，都不要忘了养育过自己的祖国、培养过自己的母校。总之，整堂课给人一种耳目一新的感觉，每个环节都很新颖，吸引人，好像在听一节语文课，真是美得享受。在听课过程中我感受到了

4、老师们不一样的风采，如临沂第二十八中的王忠强老师，文登实验中学的夏老师，荣成实验中学的解云婷老师在授课过程中以亲切的笑容，温和的语调贯彻课堂始终，学生课堂的反应自然很活跃很积极，让人真切体会到了数学课堂的无限魅力。下面就谈谈几点印象深刻的方面：一、每堂课都注重创设情景巧妙导入新课每位老师几乎都能高效巧妙导入，特别注重新课的引入，如临沂第二十八中学王忠强老师，用一首孙楠动听的歌曲红旗飘飘，现场自己清唱，既调动学生的气氛，又对学生进行了情感上的教育，要热爱自己的祖国，关心国家大事，从而引出神州八号飞船在太空平面的位置，引出课题平面直角坐标系，还有一位老师也是在讲平面直角坐标系这节刚开始的导入选择的

5、是学生们喜欢玩的游戏五子棋一处的课题，激发了学生潜在的学习兴趣，调动了学生的积极性和好奇心，使学生急切想参与到学习活动中。他们的这点很值得我学习。二、教师们注重学生自主、探究、动手能力的培养每位老师根据所教内容的特点,采用自主探究让学生积极参与到探究学习之中，培养了学生独立思考的能力对于观察的发现,在学生的讨论交流之后,逐步对发现进行分析,深入到问题的本质,提高了学生分析问题的能力。对于问题的处理，能分组的讨论，学生动手去演示，真正培养了学生的科学探究能力。研究问题的过程和结论不是教师讲出来的,也不是学生念出来的,而是学生“悟”出来的。只有学生自己“悟”出来的过程和结论,才是学生真正理解的,学

6、生才会明白,才会去应用。三、教师们注重课堂实效性。对于课堂实效性，潍坊广文中学的刘雅琴老师给我印象很深刻，虽然这位老师没有太多华丽的语言，学生课堂气氛不是很活跃，但很有效果，知识的层次很到位，深度的挖掘很到位，题组练习很有梯度，我觉得这节课虽然有些沉闷但是学生们应该是学到的东西很多，知识的掌握应该很好。总之，这次观摩听课我的收获很大，听课的那几天我也不断地在反思我的数学课，我们都知道知识来源于生活，运用于生活。学习数学的终极目的是为了应用数学，用数学解决生活中的实际题目，但是在我的课堂我真的做到了知识的铺垫了吗？真的恰到好处的放手学生了吗？每节课提出的问题的真的是有效的吗？等等，我想了很多，对比自己以前的教学模式及教学态度，我需要改进的有很多，需要学习的东西还很多，取人之长，补己之短，相信以后的我一定会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，不断提高自己，不但进步成为一名高素质教师。