最新学生组织与实践ppt课件.ppt

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1、学生组织管理与实践学生组织管理与实践共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会话题分享的背景话题分享的背景 从一名学生干部到一名学生干部指导老师。思考：我们应该秉承什么样的管理信仰？我们要告诉学生什么样的学生组织管理观念？学生组织要培养什么样的人？学生：老师，我觉得我们的组织管理存在问题，应该学习其他组织那种社会化的模式？老师：什么是社会化？学生：社会化就是等级分明、位置越高，就越有权利，越威风。老师：难道这就是社会化？共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院

2、委员会共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会三、管理的五大职能（管理学框架）三、管理的五大职能（管理学框架）v计划、组织（用人）、领导（协调、沟通、激励、代表）、控制（监督、检查）、创新创新计划控制领导组织共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会计划的层次体系计划的层次体系使命战略政策程序规则：最简单形式的计划目标方案：一项综合性的计划预算：数字化的计划我们正在干什么？我们将来要干什么？我们应该

3、干什么？工作要讲究优先顺序战略决定结构抽象具体美：哈德利.孔茨、海因茨.韦里克共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会校志愿者协会组织设计的实践校志愿者协会组织设计的实践u校志愿者协会的战略：1.一项条例：服务立法、与学分挂钩2.两条轴线：满足社会发展需求，凸显教师教育特色3.三个层次：立足校园、融入社区、辐射社会4.四新模式：培养模式创新、项目载体创新、组织管理创新、思想理念创新u战略决定结构：1.一项条例：招募培训部2.两条轴线、三个层次：校园社区部、城市工作部、社会实践部、西部项目部、公益社团部3.四新模式：（人物-项目-组织-思想）共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北

4、第二师范学院委员会四、管理者的三大角色四、管理者的三大角色v人际角色、信息角色、决策角色 正式权利和地位（岗位）人际角色 代表人 领导者 联络者信息角色 监督者 传播者 发言人决策角色 干扰对付者 资源分配者 谈判者共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会五、管理者的三大技能五、管理者的三大技能v技术技能、人际技能、概念技能（把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力）概念技能概念技能技术技能技术技能人际技能人际技能高层高层中层中层低层低层共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会为什么要成为学生管理者？为什么要成为学生管理者？v（1）为了组织理想与个人理想v（2）为了组织发展与个人发展v（3）为了组织的管理实践和个人的管理实践 共青团湖北第二师范学院委员会共青团湖北第二师范学院委员会vQQ:56984590vTLE:13407179833结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！16