最新帅研小组PPT课件.ppt

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1、帅研小组帅研小组组长：帅研组长：帅研ppt制作：郑佳欣，郑昊然制作：郑佳欣，郑昊然ppt审核：翁琛潇审核：翁琛潇ppt修改：郑佳欣修改：郑佳欣演讲：房昕莹，马旭峰演讲：房昕莹，马旭峰资料收集：全组成员资料收集：全组成员这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？就是这早春二月的风，温暖和出来的呢？就是这早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶，装点出锦绣大地。丝柳叶，装点出锦绣大地。用拟人的手法，展现出春天那婀娜多姿，用拟人的手法，展现出春天那婀娜多姿，绚丽多彩的景象绚丽多彩的景象。“碧玉妆成一树高

2、，万条垂下绿丝绦碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，深深地抓，深深地抓着了垂柳的特征，在诗人的眼中，它似美女的化着了垂柳的特征，在诗人的眼中，它似美女的化身。高高的树干，就像她亭亭玉立的风姿，下垂身。高高的树干，就像她亭亭玉立的风姿，下垂的柳条，就像她裙摆上的丝带。在这里，柳就是的柳条，就像她裙摆上的丝带。在这里，柳就是人，人就是柳，两者之间仿佛没有什么截然的分人，人就是柳，两者之间仿佛没有什么截然的分别。而且别。而且“碧玉碧玉”也有双关的意义。既在字面上与也有双关的意义。既在字面上与柳树的翠色相合，又指年轻貌美的少女，与下面柳树的翠色相合，又指年轻貌美的少女，与下面的的“二月春风二月春风”恰相

3、呼应恰相呼应这是早春的垂柳，还这是早春的垂柳，还未到夏秋之际亭亭如盖、树荫清圆的时候。未到夏秋之际亭亭如盖、树荫清圆的时候。“不知细叶谁载出，二月春风似剪刀。不知细叶谁载出，二月春风似剪刀。”在在贺知章之前，有谁想过春风像剪刀？把乍贺知章之前，有谁想过春风像剪刀？把乍暖还寒的二月春风由无形化为有形，它显暖还寒的二月春风由无形化为有形，它显示了春风的神奇灵巧，并使咏柳成为示了春风的神奇灵巧，并使咏柳成为咏物诗的典范之作。咏物诗的典范之作。郑佳欣制作黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 。江江畔畔独独步步寻寻花花（其其六六）花满蹊：指花多得已经占满了小路。花满蹊：指花多得

4、已经占满了小路。独步：一个人散步或走路。独步：一个人散步或走路。寻花：找到花仔细欣赏。寻花：找到花仔细欣赏。娇：可爱的。娇：可爱的。恰恰：形容鸟叫声和谐动听。恰恰：形容鸟叫声和谐动听。黄四娘家的小路上开满了鲜花，千朵万朵压黄四娘家的小路上开满了鲜花，千朵万朵压垂了枝条。垂了枝条。此句以人名入诗，生活情趣浓郁；次句此句以人名入诗，生活情趣浓郁；次句“压枝压枝低低”描绘繁花沉甸甸的把枝条压弯了，景色宛描绘繁花沉甸甸的把枝条压弯了，景色宛如历历在目。如历历在目。嬉戏留恋的彩蝶不停地飞舞，黄莺叫的十分嬉戏留恋的彩蝶不停地飞舞，黄莺叫的十分和谐动听。和谐动听。花枝上彩蝶飞舞，因恋花而花枝上彩蝶飞舞，因恋

5、花而“留连留连”不去，暗不去，暗示出花的芬芳鲜艳。花可爱，蝶的舞姿亦可示出花的芬芳鲜艳。花可爱，蝶的舞姿亦可爱，不免使慢步的人也爱，不免使慢步的人也“留连留连”起来。恰巧传起来。恰巧传来一串黄莺动听的歌声，将沉醉花丛的诗人来一串黄莺动听的歌声，将沉醉花丛的诗人唤醒。唤醒。这首绝句，仿佛把读者也带入千年前成都郊这首绝句，仿佛把读者也带入千年前成都郊外那条通往外那条通往“黄四娘家黄四娘家”的路上，和诗人一同的路上，和诗人一同享受那春光给予视听的无穷美感。诗歌有着享受那春光给予视听的无穷美感。诗歌有着明快、流利的节奏。语言充满了口语化色彩。明快、流利的节奏。语言充满了口语化色彩。读起来令人感到非常亲

6、切，而诗人在春天所读起来令人感到非常亲切，而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上感受到的由衷的快乐跃然纸上这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团锦簇，花下的枝条被压得垂下来，花瓣之上锦簇，花下的枝条被压得垂下来，花瓣之上是流连忘返的彩蝶，它们围绕着花枝翩翩起是流连忘返的彩蝶，它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里，我们嗅到了浓郁的花香。花旁舞。从这里，我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上，有清脆啼鸣的黄莺，它们活泼自的小路上，有清脆啼鸣的黄莺，它们活泼自在的神态，能给人一种轻松愉悦的感觉。在的神态，能给人一种轻松愉悦的感觉。帅妍提供帅妍提供一个春暖花开的季节，杜甫

7、闲来无事，独自在江一个春暖花开的季节，杜甫闲来无事，独自在江畔散步赏花。从黄四娘家的小路走来，放眼望去，畔散步赏花。从黄四娘家的小路走来，放眼望去，两边花团锦簇，长满花朵的枝条被压得低垂下来，两边花团锦簇，长满花朵的枝条被压得低垂下来，花瓣之上，那些流连忘返的彩蝶围绕着花枝翩翩花瓣之上，那些流连忘返的彩蝶围绕着花枝翩翩起舞，仿佛演绎着一曲缠绵的起舞，仿佛演绎着一曲缠绵的“蝶恋花蝶恋花”。“多美的多美的春景啊！春景啊！”他不禁感叹道，并情不自禁地闭上了双他不禁感叹道，并情不自禁地闭上了双眼，深深地吸了一口气，一股浓郁的花香，令人眼，深深地吸了一口气，一股浓郁的花香，令人陶醉。陶醉。“唧唧，喳喳唧

8、唧，喳喳”，那是黄莺，清脆的啼鸣好，那是黄莺，清脆的啼鸣好像在告诉我们像在告诉我们“春光无限好春光无限好”！这样的美景怎不让！这样的美景怎不让人流连忘返？人流连忘返？郑昊昊然制作钱塘湖春行钱塘湖春行唐唐白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1.水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚平了湖岸。初：在古汉语里用作副词，常用来表示时间，是指刚刚。2.云脚低：指云层低垂，看上去同湖面

9、连成一片。点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。3.云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。4.早莺：初春时早来的黄鹂。5.争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。暖树：向阳的树。6.新燕：刚从南方飞回来的燕子。7.啄：衔取。燕子衔泥筑巢。春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。侧重禽鸟。8.乱花：各种野花。渐：副词，渐渐地。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。9.浅草：刚刚长出地面，还不太高的春草。才能：刚够上。没：遮没，盖没。春行俯察所见，花繁草嫩，春意盎然。侧重花草。从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚刚同河堤平行，云气低低地萦绕在水上。刚同河堤

10、平行，云气低低地萦绕在水上。几只早出的黄莺争着飞向朝阳下温暖的树，几只早出的黄莺争着飞向朝阳下温暖的树，也不知谁家有刚从南方回来的燕子，衔着春泥在也不知谁家有刚从南方回来的燕子，衔着春泥在筑着新巢筑着新巢。各种野花渐渐要迷住眼睛，浅浅的春草刚刚各种野花渐渐要迷住眼睛，浅浅的春草刚刚能遮没马蹄。能遮没马蹄。我最喜爱西湖东边百看不厌的美景，尤其是我最喜爱西湖东边百看不厌的美景，尤其是绿杨浓阴下的白沙堤。绿杨浓阴下的白沙堤。孤山寺孤山寺 云脚低，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。从总体上着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意，还把握景物特征，运

11、用最具表现力的词语加以描绘和渲染.景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。郑昊昊然制作唐唐杜牧杜牧千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。1、郭：古代在城外修筑的一种外墙。2、山郭：靠山的城墙。3、南朝：东晋后在建康（今南京）建都的宋、齐、梁、陈四朝合称南朝。当时的统治者都好佛，修建了大量的寺院。4、四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。据南史循吏郭祖深传说：“都下

12、佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是大概数字。5、楼台：指寺庙。千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。昔日到处是烟雾笼罩的寺庙，如今亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。杜牧在这首七绝中描绘了明媚的江南春光，再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。诗一开头，就像迅速移动的电影镜头，掠过南国大地：辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望，增添扑朔迷离之美。这首江南春，千百年来素负盛誉。四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。咏柳咏柳三四

13、句还运用了比喻修辞手法。三四句还运用了比喻修辞手法。江畔独步寻江畔独步寻花（其六）花（其六）动态描写，第二句运用了拟人修辞手动态描写，第二句运用了拟人修辞手法，将景物描绘得栩栩如生。法，将景物描绘得栩栩如生。钱塘湖春行钱塘湖春行 动静结合，有些景物是动态的，还有动静结合，有些景物是动态的，还有些景物是静态描写些景物是静态描写江南春江南春静态描写，让那些景物充满了生机，静态描写，让那些景物充满了生机，不再单调无趣。不再单调无趣。这四首诗中：都为写景诗篇，并且描写的这四首诗中：都为写景诗篇，并且描写的都是春天的景物，用那些春天的景物来歌都是春天的景物，用那些春天的景物来歌颂春天。颂春天。但是，每首诗的地点不同，所描绘的景物但是，每首诗的地点不同，所描绘的景物也不同，如咏柳描绘的是柳树，而也不同，如咏柳描绘的是柳树，而江南春描绘的是江南风光，同时，它江南春描绘的是江南风光，同时，它们的写作手法也各不相同，有静态描写，们的写作手法也各不相同，有静态描写，动态描写，还有动静结合。动态描写，还有动静结合。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！35