对外汉语综合课词汇语法教学ppt培训讲学.ppt
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1、对外汉语综合课词汇语法教学ppt一、综合课课堂教学环节一、综合课课堂教学环节 组织教学组织教学 复习复习 新课新课 生词教学生词教学 语法教学语法教学 课文教学课文教学 小结、布置作业小结、布置作业 复习复习常用方法:常用方法:词语认读词语认读 听写句子听写句子 快速回答问题快速回答问题 回答课文问题回答课文问题 复述课文复述课文词语认读词语认读 听写句子听写句子1 1我去过新疆,那儿的风景美极了。我去过新疆,那儿的风景美极了。2 2我还没吃过地道的四川火锅,听说味道特别好。我还没吃过地道的四川火锅,听说味道特别好。3 3大卫来中国后去过很多地方,他说他非常喜欢海大卫来中国后去过很多地方,他说
2、他非常喜欢海南岛,那儿的海滩太美了。南岛,那儿的海滩太美了。快速回答问题快速回答问题1 1昨天的作业你做完了吗?昨天的作业你做完了吗?2 2老师的话你都能听懂吗?老师的话你都能听懂吗?3 3我们什么时候学完这本书?我们什么时候学完这本书?4 4昨天你看见张老师了吗?昨天你看见张老师了吗?5 5老师的问题他回答对了吗?老师的问题他回答对了吗?回答课文问题回答课文问题安妮怎么了?安妮怎么了?腿摔伤了腿摔伤了她现在怎么样她现在怎么样安妮有什么事请大卫帮忙?安妮有什么事请大卫帮忙?一动就疼,只能一动就疼,只能大卫不认识安妮的朋友,怎么办?大卫不认识安妮的朋友,怎么办?去机场接朋友去机场接朋友安妮的朋友
3、长什么样?安妮的朋友长什么样?看照片看照片大卫怎么跟瑞贝卡联系?大卫怎么跟瑞贝卡联系?长头发长头发 大眼睛大眼睛手机号码手机号码(课文内容课文内容)回答课文问题回答课文问题安妮在做什么?安妮在做什么?在床上躺着在床上躺着安妮房间的门怎么样?安妮房间的门怎么样?照片里哪个是瑞贝卡?照片里哪个是瑞贝卡?开着开着穿着穿着 戴着戴着(语言点语言点)安妮手里有什么?安妮手里有什么?手里拿着手里拿着复述课文复述课文摔伤了,摔伤了,去去看看。好点儿好点儿一动就疼,一动就疼,只能只能。如果。如果,就,就。麻烦麻烦,替,替去接去接。新课新课 生词教学生词教学教学环节教学环节生词展示生词展示朗读朗读讲练讲练生词展
4、示生词展示:听写可以督促、检查学生预习的情况听写可以督促、检查学生预习的情况 可以按生词表的顺序听写,也可以根据语法点的可以按生词表的顺序听写,也可以根据语法点的讲练重新排序听写,还可以将新旧词语搭配成短语听讲练重新排序听写,还可以将新旧词语搭配成短语听写。写。听写、或板书、或听写、或板书、或pptppt推推行李车行李车出口出口T T 恤恤正正身身帽子帽子举举纸纸哇哇箱子箱子装装差点儿差点儿超重超重 顺利篇顺利篇第第1616课课文(二)生词课课文(二)生词 推推 行李车行李车行李行李正正出口出口 哇哇 身身 T T 恤恤 帽子帽子 举举 纸纸 箱子箱子 装装 超重超重 差点儿差点儿生词展示生词
5、展示:听写可以督促、检查学生预习的情况听写可以督促、检查学生预习的情况 可以按生词表的顺序听写,也可以根据语法点的可以按生词表的顺序听写,也可以根据语法点的讲练重新排序听写,还可以将新旧词语搭配成短语听讲练重新排序听写,还可以将新旧词语搭配成短语听写。写。听写之后师生共同纠错听写之后师生共同纠错听写、或板书、或听写、或板书、或pptppt朗读朗读领读领读 学生齐读学生齐读 学生单人读、正音学生单人读、正音要注意声调、轻声、儿化、词重音要注意声调、轻声、儿化、词重音推推 行李车行李车 行李行李 哇哇正正 出口出口身身 T T恤恤 帽子帽子举举 纸纸 箱子箱子装装超重超重 差点儿差点儿生词讲练生词
6、讲练帮助学生理解词义帮助学生理解词义,更好掌握词语的用法更好掌握词语的用法组词组词 组词组组词组 组句组句问答问答 用生词改说句子用生词改说句子 给语境说句子给语境说句子 推推 行李车行李车 行李行李 正正 出口出口身身 T T恤恤 帽子帽子推门推门 推车推车 推行李车推行李车一件行李一件行李 行李很重行李很重 行李真重啊行李真重啊正上课呢正上课呢 正吃饭呢正吃饭呢 正打电话呢正打电话呢在出口在出口 在出口等你在出口等你往出口走往出口走 正往出口走呢正往出口走呢上身上身 下身下身 全身全身 一件一件T T恤恤 上身穿白色上身穿白色T T恤恤 上身穿着白色上身穿着白色T T恤恤戴帽子戴帽子 戴眼
7、镜戴眼镜 戴手表戴手表 戴着白色的帽子戴着白色的帽子 头上戴着白色的帽子头上戴着白色的帽子出出 口口 举举 纸纸 箱子箱子装装超重超重 差点儿差点儿举手举手 举一张纸举一张纸 举着一张纸举着一张纸大箱子大箱子 小箱子小箱子 一个箱子一个箱子 装书装书 装衣服装衣服 装东西装东西装着很多东西装着很多东西差点儿超重差点儿超重 差点儿迟到差点儿迟到19.5kg205教室教室 新课新课 语法教学语法教学教学环节教学环节语法点导入语法点导入展示与讲解展示与讲解语法点操练语法点操练语法点小结语法点小结语法点导入语法点导入让学生理解其结构形式、表达的语义和使用的语境让学生理解其结构形式、表达的语义和使用的语
8、境常用方法:常用方法:情景引入情景引入图示图示提问提问例句应简单、易懂、典型例句应简单、易懂、典型情景引入:情景引入:顺利篇顺利篇第第1616课课文课课文(二二)(地方地方 +V +“V +“着着”+”+物物 )老师手里拿着一本书。老师手里拿着一本书。桌子上放着一本词典。桌子上放着一本词典。墙上挂着一幅画儿。墙上挂着一幅画儿。地方地方+V+V+“着着”+()+物物老师手里老师手里桌子上桌子上墙上墙上老师手里老师手里拿着拿着一本书。一本书。桌子上桌子上放着放着一本词典。一本词典。墙上墙上挂着挂着一幅画儿。一幅画儿。进来进来进去进去他进他进来来了。了。他进他进去去了。了。顺利篇顺利篇第第1313课
9、课 课文课文(一一)“趋向补语趋向补语”图示法:图示法:出来出来出去出去他出他出来来了。了。他出他出去去了。了。顺利篇顺利篇第第2222课课 课文课文(一一)“可能补语可能补语”听得懂听得懂 听不懂听不懂提问法:提问法:看得清楚看得清楚 看不清楚看不清楚我我看得清楚看得清楚黑板上的字。黑板上的字。我我看不清楚看不清楚黑板上的字。黑板上的字。他他听得懂听得懂上海话。上海话。他他听不懂听不懂上海话。上海话。谁谁 +V V +“得得”+事事 /物物 谁谁 +V V +“不不”+事事 /物物 替换练习:替换练习:老师手里拿着一本书。老师手里拿着一本书。一支笔一支笔 一本词典一本词典 一个本子一个本子
10、一个手机一个手机桌子上放着一本词典。桌子上放着一本词典。老师手里拿着老师手里拿着一本书一本书。桌子上桌子上放着一本词典。放着一本词典。椅子上椅子上 床上床上 书架上书架上 书包里书包里墙上挂着一幅画儿。墙上挂着一幅画儿。楼前边停着楼前边停着 书上写着书上写着 书包里装着书包里装着墙上挂着墙上挂着一幅画儿。一幅画儿。买买 东西东西参观参观 博物馆博物馆喝喝 啤酒啤酒看看 篮球比赛篮球比赛我买了一本英汉词典。我买了一本英汉词典。我我买买了一本了一本英汉词典英汉词典。替换练习:替换练习:看图描述:看图描述:地方地方 +V+V+“着着”+”+物物交际练习:交际练习:说说我们的教室(用说说我们的教室(用
11、“地方地方 +V+V+着着+物物”)我买了一本英汉词典。我买了一本英汉词典。主语主语我们参观了一个博物馆。我们参观了一个博物馆。他喝了两瓶啤酒。他喝了两瓶啤酒。我我 我们我们 他他 买了买了 参观了参观了 喝了喝了 +V+V+“了了”+()+()+宾语宾语 一本一本 一个一个 两瓶两瓶 语法点小结语法点小结我我看得清楚看得清楚黑板上的字。黑板上的字。我我看不清楚看不清楚黑板上的字。黑板上的字。他他听得懂听得懂上海话。上海话。他他听不懂听不懂上海话。上海话。主语主语 +V V +“得得”+宾语宾语主语主语 +V V +“不不”+宾语宾语语法点小结语法点小结新课新课 课文教学课文教学学习课文以进一
12、步巩固所学词语和语法点学习课文以进一步巩固所学词语和语法点教学方式:教学方式:朗读课文朗读课文讲解课文讲解课文操练课文操练课文听课文听课文读课文读课文操练课文操练课文朗读课文朗读课文讲解课文讲解课文操练课文操练课文问题:问题:1.1.林月和安妮在哪儿?林月和安妮在哪儿?2.2.林月为什么来逛商场?林月为什么来逛商场?3.3.林月买了什么东西?林月买了什么东西?4.4.安妮买了什么东西?安妮买了什么东西?5.5.安妮的朋友买了什么东西?安妮的朋友买了什么东西?顺利篇顺利篇第第2 2课课 课文课文(一一)操练课文:操练课文:安:安:,好久不见了?你,好久不见了?你?林:听说林:听说在打折。在打折。
13、来逛逛。来逛逛。安:安:买了不少买了不少!林:林:,买了,买了。挺便宜的。你呢?挺便宜的。你呢?安:安:,陪朋友来逛逛。,陪朋友来逛逛。林:林:在哪儿呢?在哪儿呢?安:安:在在 交钱呢。交钱呢。听课文听课文读课文读课文操练课文操练课文问题:问题:1.1.他们是谁?他们是谁?2.2.他们在哪儿?他们在哪儿?3.3.大卫去那儿做什么?大卫去那儿做什么?4.4.瑞贝卡什么样?瑞贝卡什么样?大卫什么样?大卫什么样?5.5.大卫接到瑞贝卡了吗大卫接到瑞贝卡了吗?6.6.瑞贝卡的行李为什么瑞贝卡的行李为什么很重?很重?顺利篇顺利篇第第1616课课 课文课文(二二)本课小结、布置作业本课小结、布置作业领读本
14、课重点词语、例句,总结本课语法点领读本课重点词语、例句,总结本课语法点作业:作业:口语作业口语作业书写作业书写作业-读课文、复述课文、口头报告读课文、复述课文、口头报告-语法练习、写话练习语法练习、写话练习预习下一课生词预习下一课生词一、教学内容一、教学内容二、教学目的及要求二、教学目的及要求三、教学重点、难点三、教学重点、难点四、教具四、教具五、教学过程五、教学过程(教学环节、步骤教学环节、步骤)教教 案案 教学过程要尽量详细,先做什么,再做什么要教学过程要尽量详细,先做什么,再做什么要有设计。如:各教学环节的设置(如何复习,如何有设计。如:各教学环节的设置(如何复习,如何引入新课内容、如何
15、操练等)及衔接;每一环节需引入新课内容、如何操练等)及衔接;每一环节需要多长时间也要有所考虑;板书要设计好,包括生要多长时间也要有所考虑;板书要设计好,包括生词的位置、生词怎样排序以及例词、例句等;还应词的位置、生词怎样排序以及例词、例句等;还应准备解决准备解决“突发问题突发问题”的的“对策对策”。教案例教案例成功之路成功之路顺利篇第顺利篇第12课课 二、综合课词汇、语法教学实践二、综合课词汇、语法教学实践顺利篇顺利篇第第2 2课课生生 词词 商场商场 打折打折 正好正好 双双 皮鞋皮鞋 衬衫衬衫 条条 牛仔裤牛仔裤 工艺品工艺品 不少不少 陪陪 交交 收银台收银台逛商场逛商场 玛丽买了一双皮
16、鞋。玛丽买了一双皮鞋。安妮买了一件衬衫。安妮买了一件衬衫。安妮买了一件安妮买了一件衬衫衬衫。裤子裤子 毛衣毛衣 手机手机 自行车自行车 电脑电脑 牛仔裤牛仔裤安妮安妮买了一件衬衫买了一件衬衫。看看 电影电影 参观参观 幼儿园幼儿园 喝喝 茶茶 借借 书书语法讲练语法讲练 林月买了一件衬衫。林月买了一件衬衫。她还买了一双皮鞋。她还买了一双皮鞋。安妮没买东西。安妮没买东西。谁谁+V+V+“了了”+()+()+物物 谁谁 +V V +物物+“没没”安妮安妮 林月林月林月林月买了一件衬衫。买了一件衬衫。林月林月买了买了一件衬衫。一件衬衫。林月林月买了买了一件衬衫一件衬衫。她她还买了一双皮鞋。还买了一双
17、皮鞋。她她还还买了买了一双皮鞋。一双皮鞋。她她还还买了买了一双皮鞋一双皮鞋。安妮安妮没买没买东西。东西。买东西买东西 洗苹果洗苹果 写信写信画画儿画画儿看篮球赛看篮球赛课文讲练课文讲练 听前问题:安妮在哪儿?听前问题:安妮在哪儿?她见到谁了?她见到谁了?她买了什么东西?她买了什么东西?安妮买什么了?安妮买什么了?听听课文课文领读课文领读课文学生自己读课文、两两说课文学生自己读课文、两两说课文表演课文表演课文复述课文复述课文 安妮在商场安妮在商场。听说听说在打折,在打折,逛逛。买了买了。没买东西,没买东西,陪朋陪朋友友,买了买了。顺利篇顺利篇第第5 5课课文一课课文一生生 词词 已经已经 可是可
18、是 进步进步 应该应该 怎么办怎么办 改变改变 习惯习惯 阅览室阅览室 (图书馆)(图书馆)条件条件 极了极了 杂志杂志 认真认真 离开离开 小时小时 分钟分钟时间时间“点点”时间时间“段段”n8:00n8:05n10:15n9月1号10月1号n2012年n9:00n8:10n10:30n9月7号10月31号n2013年点点 分分 刻刻 半半X月月X号号 XXXX年年一个小时一个小时五分钟五分钟 1515分钟分钟7 7天天一个月一个月 小时小时 分钟分钟 刻钟刻钟 天天 (个个)星期星期 (个个)月月 年年一年一年一刻钟一刻钟一个星期一个星期“什么什么”时间时间“多长多长”时间时间半个小时半个
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