古代文学史二北师大精品课程01.ppt
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1、古代文学史二北师大精品课程01 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望第四编第四编 隋唐五代文学隋唐五代文学第一节第一节 隋唐五代文学概说(一)隋唐五代文学概说(一)一、本学期的教学内容及学习方法一、本学期的教学内容及学习方法本学期的教学内容本学期的教学内容:本学期的学习内容是第四编和第五编,重点本学期的学习内容是第四编和第五编,重点是唐、宋两代。唐宋两代是中国古代文学最为辉是唐、宋两代。唐宋两代是中国古代文学最为辉煌的一个时期,唐宋两代的散文也取得了极高
2、成煌的一个时期,唐宋两代的散文也取得了极高成就。唐宋的传奇小说、各种说唱文学,也对元明就。唐宋的传奇小说、各种说唱文学,也对元明清文学的发展产生了深远的影响。清文学的发展产生了深远的影响。学习的思路和方法:学习的思路和方法:第一、要充分运用已学过的文学史知识,从第一、要充分运用已学过的文学史知识,从文学发展的角度和高度来理解、认识这一时期的文学发展的角度和高度来理解、认识这一时期的文学,弄清其继承与革新的关系。文学,弄清其继承与革新的关系。第二、重视文学和社会的关系,把握一代文第二、重视文学和社会的关系,把握一代文学发展的基本脉络和走向。这一时期社会生活丰学发展的基本脉络和走向。这一时期社会生
3、活丰富而复杂,文学与社会的关系比以往更为密切。富而复杂,文学与社会的关系比以往更为密切。“文史不分家文史不分家”、“知世论文知世论文”,都是强调文学,都是强调文学和社会的不可分割关系和社会的不可分割关系.第三、重视作家与作品的关系。尤其重视那第三、重视作家与作品的关系。尤其重视那些对文学发展影响重大的大作家和有特色的作家。些对文学发展影响重大的大作家和有特色的作家。作品是社会生活在作家头脑中反映的产物,作品是社会生活在作家头脑中反映的产物,“知知人人”才能才能“论文论文”,要求同学们把作家的生平思,要求同学们把作家的生平思想、政治上的进退出处与其文学创作密切结合起想、政治上的进退出处与其文学创
4、作密切结合起来。来。第四、处理好史与作品的关系。文学史是由第四、处理好史与作品的关系。文学史是由作家和作品构成的,作家和作品构成的,“史史”是作品的理性概括,是作品的理性概括,作品是作品是“史史”的物质基础。要求同学们课下必须的物质基础。要求同学们课下必须多涉猎作品,这样才能真正了解和把握作家。多涉猎作品,这样才能真正了解和把握作家。二、隋代的社会概况及文学概况二、隋代的社会概况及文学概况1、社会概况、社会概况公元公元581年隋文帝杨坚建隋,公元年隋文帝杨坚建隋,公元589年统一年统一中国,结束了魏晋南北朝的动乱和分裂。文帝时中国,结束了魏晋南北朝的动乱和分裂。文帝时国势渐强,史家比之为汉代的
5、国势渐强,史家比之为汉代的“文景之治文景之治”。炀。炀帝即位后荒淫无度,公元帝即位后荒淫无度,公元618年亡国。李渊、李年亡国。李渊、李世民父子夺取政权,建立了唐王朝。世民父子夺取政权,建立了唐王朝。2、文学概况、文学概况隋文帝为改变文风采取一定措施,文学创作隋文帝为改变文风采取一定措施,文学创作相应发生变化,卢思道、杨素、薛道衡等都写出相应发生变化,卢思道、杨素、薛道衡等都写出一些较好的作品。但炀帝后,文学又陷入恶运,一些较好的作品。但炀帝后,文学又陷入恶运,齐梁文风又大肆泛滥。终隋一代,浮靡的六朝文齐梁文风又大肆泛滥。终隋一代,浮靡的六朝文风始终居主导地位。故隋朝文学可谓六朝文学之风始终居
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