小学语文94班班级学习简报第七期主编李晓燕8月10日.ppt

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1、小学语文94班班级学习简报第七期主编李晓燕8月10日 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望我的培训心得我的培训心得发布者：任卫华（发布时间：2012-8-9 22:19:02）随着时代的进步，教师的再次充电也更加的效率化，网上培训已经不是什么新鲜事，但真正有效的培训我是第一次感受到。以前总是挂着学习但人不知道跑哪里去了，这次我却对所学内容有了新的看法，因为它的内容太实用了。通过这次的培训，我从中获取了许多课改知识。课改已经是势在必行，面对滚滚而来的信息化

2、社会、知识经济、基础教育课程改革，在新课程体系下，学校从课程功能、指导思想、目标、结构、内容，实施评价和管理等方面都有了重大的创新和突破，我们每一位教师都将在这场革命面前实现新的“蜕变”，新的超越。这就要求我们必须加快学习，充实自己，具有广博的知识面，具有收集资料，开发信息的能力；具有较好的文字表达能力；具有开拓精神，严谨的治学作风，独自设计实验和计算的能力；具有发现教育过程中存在问题的敏锐性和深入性，具有组织管理和社会交往的能力。新课程与传统课程相比，发生了巨大的变化。新课程将改变学生的学习生活，也将改变教师的教学生活，教师承受着巨大的压力和挑战，传统教师角色的单一性和平面性在新过程的背景下

3、已基本上不适应了，或者说是远远不够了，应该重新定位教师的角色，树立新型教师的新理念，实现多元角色的有机整合。也可以说，学校、家庭、社会、时代都呼唤教师向多重角色转变，使得教师的角色更加丰满和有立体感。在学科教育中加强科学观念教育，通过增强人的科学观念，就能在知识的系统性和逻辑性的前提下，发挥知识的实际应用功能。这次培训带给我的是新的课程理念，我将努力地去在以后的工作中实践。我们需要我们需要“现代现代”起来起来发布者：张小燕（发布时间：2012-7-31 12:26:05）从教二十多年，每年假期都会不断地参加培训学习，也深刻地感受到了新课程改革对教学工作的重大影响。尤其是在每次培训学习过程中，总

4、是感叹岁月变迁也许是旧观念的根深蒂固，也许是多年教学的经验习惯，有时候面对新课程的改革，面对越来越“令人费解”的90后、00后，着实有点吃力。我想，我们这些老教师急需行动起来，努力成为现代人，实现现代化。因为只要我们在学校工作一天，我们就有一天的责任将现代化的思想观念用现代的方式传递给学生。现代化的本质是发展，而发展的主要指标就是经济指标，就是现代化必然要以经济建设为中心。因此，我们必须要让自己在学校、在社会、在学生教育工作中变得有价值。如何让自己变得有价值？那就是要让学校领导、同事、学生和家长都需要我们，我们的“被需求量”提高了，自然就有价值了。首先，价值最高的就是最受学生和家长欢迎的老师。

5、因为我们学校要“为每个孩子创造美好的未来”，孩子是特殊顾客，顾客的需求决定了我们的基本价值。如果老师被学生和家长投诉，自然就是在给自己降价。第二，同事需要我们，对体现我们的价值也很重要。有时候班主任与代课老师之间会出现矛盾，不仅影响了同事之间的关系，更重要的是不利于班级教学。如果我们不能在同事之间相互学习、相互帮助，就没有组室欢迎我们，我们自然也就跌价了。第三，还要看领导对我们的需求，如果我们按要求努力工作，达到各项质量标准，自然就是被需要的人才。当然，以上三点的核心就在于我们要积极接受新课程理念，追求更高水平的教育品质，培养专业能力，提高教学水平。这是作为一个“有价值的现代人”的基础，也是本

6、质所在。总之，只有不断培训学习，不断充实自己，才能被需要，才能成为一个有价值的人，才能真正“现代”起来！走进生活写作文走进生活写作文发布者：张瑞鲁（发布时间：2012-7-17 20:45:45）我们在指导学生进行写作时，大量地背范文、套模式，期望通过模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练，没有开拓思路。只有在“思维”中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉。教师要带领我们的小学生走入广阔的生活，以拓展思维领域让学生首先注意体验自己的生活，在生活中观察，有所感，有所想，有感而发，用自己的话写自己的事，表达自己的思想，这样就能提高写作水平

7、。法国雕塑家罗丹语曾说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，就是因为缺少细致的观察、发现，观察本身就是一种“沉默”的思维。由于生活面比较窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。根据目前学生的实际情况，适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。事实证明，往往是参加了社会生活实践活动后，写出的作文要好多了，具有文采，也显生动、有形。以就是说，教师要让学生在生活中找到思维的起点