七年级上册历史总结..演示教学.ppt

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1、七年级上册历史总结.三、华佗和张仲景三、华佗和张仲景汉代最著名的医学家是华佗和张仲景。汉代最著名的医学家是华佗和张仲景。1 1、华佗、华佗 华佗华佗擅长擅长外科手术外科手术，他制成的，他制成的全身麻醉药剂全身麻醉药剂“麻沸麻沸散散”，是世界医学史上的，是世界医学史上的创举创举。他还模仿他还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽的活动姿态，五种禽兽的活动姿态，编了一套编了一套医学体操医学体操，叫做，叫做“五禽戏五禽戏”，能强身健体。，能强身健体。2 2、张仲景、张仲景 东汉末年东汉末年，张仲景张仲景写成了写成了伤寒杂病论伤寒杂病论，阐述了，阐述了中医的理论中医的理论和和治病原则治病原则

2、。他医术高明，医德高尚，后世尊称他为他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣医圣”。第第1 1课：我国最早的人类课：我国最早的人类 一、我国最早的人类。一、我国最早的人类。1 1、（、（1 1）发现地点）发现地点：云南省元谋县云南省元谋县。（2 2）距今年代）距今年代：约：约一百七十万年一百七十万年。（3 3）意义）意义：元谋人元谋人是我国境内已知的是我国境内已知的最早人类最早人类。2、会不会制造工具会不会制造工具，是人与动物的根本区别。，是人与动物的根本区别。二、二、北京人北京人北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。的遗址。1 1、发

3、现地点、发现地点：1929年，年，北京北京西南西南周口店周口店。2 2、距今年代、距今年代：约：约七十万年七十万年。3 3、特征、特征：保留了猿的某些特征保留了猿的某些特征，但，但手脚分工明确手脚分工明确，能够制造和使用工具。能够制造和使用工具。4 4、使用的工具、使用的工具：石块敲打成粗糙的：石块敲打成粗糙的石器石器；树枝砍；树枝砍成的成的木棒木棒。5 5、生活状况、生活状况：周口店一带，森林茂密，野草丛生，：周口店一带，森林茂密，野草丛生，猛兽出没，在这样艰苦的环境里，只靠单个人的力猛兽出没，在这样艰苦的环境里，只靠单个人的力量，无法生存下去。因此，他们往往几十个人在一量，无法生存下去。因

4、此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活群居生活。形成了早期的原始社会。形成了早期的原始社会。6 6、火的使用、火的使用：会使用天然火会使用天然火，还，还会保存火种会保存火种。火的用途火的用途:烧烤食物，驱赶野兽，还用火照明、防烧烤食物，驱赶野兽，还用火照明、防寒。寒。火的使用意义火的使用意义：增强了人们适应自然的能力，是人：增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程的一大进步。类进化过程的一大进步。三、山顶洞人三、山顶洞人1 1、距今年代、距今年代：约：约三万年三万年。2 2、发现地点、发现地点：北京周口店龙骨山北京周口店龙骨山顶

5、部的洞穴里。顶部的洞穴里。3 3、体质特征、体质特征：模样：模样和现代人基本相同和现代人基本相同。4 4、使用工具、使用工具：打制：打制石器石器，但已掌握，但已掌握磨光和钻孔技术磨光和钻孔技术。5 5、火的使用、火的使用：会人工取火会人工取火。6 6、生活状况、生活状况：靠：靠采集、狩猎为生采集、狩猎为生，还会捕鱼还会捕鱼；会交换会交换生活用品生活用品，会用骨针缝制衣服，会用骨针缝制衣服，懂得爱美懂得爱美，死后要，死后要埋埋葬葬。7 7、社会组织、社会组织：山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结：山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的合起来的氏族氏族。一个氏族有几十个人，由共同的祖先。一个氏族

6、有几十个人，由共同的祖先繁衍下来。居住在一起，使用共有的工具，共同劳动，繁衍下来。居住在一起，使用共有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。我国是世界上发现远古人类最多的国家。我国是世界上发现远古人类最多的国家。第第2 2课：课：原始的农耕生活原始的农耕生活 一、河姆渡的原始农耕一、河姆渡的原始农耕1 1、距今年代、距今年代：约：约七千年七千年。2 2、生活地点、生活地点：长江流域长江流域。3 3、生产状况、生产状况：（1）、使用）、使用磨制石器磨制石器，用，用耒耜耕地耒耜耕地；（2）、种植水稻。）、种植水稻。我国我国是世界上是世界上最早种植水稻

7、最早种植水稻的国家。的国家。（3）、住）、住干栏式房子干栏式房子，通风防潮通风防潮，防止野兽虫蛇防止野兽虫蛇。（4）、挖掘）、挖掘水井水井。（5）、饲养）、饲养家畜家畜。（6）、制造）、制造陶器陶器。（7）、制作简单）、制作简单玉器玉器和和原始乐器原始乐器。二、半坡原始居民二、半坡原始居民：1、距今年代距今年代：约：约五六千年五六千年。2、生活地点生活地点：陕西西安半坡村陕西西安半坡村，位于，位于黄河流域黄河流域。3、生产状况生产状况：（1）、使用）、使用磨制石器磨制石器，用，用磨光的石器磨光的石器和和木质耒耜耕地木质耒耜耕地，用用石刀收割庄家石刀收割庄家；（2）、种植粟。）、种植粟。我国我国

8、是世界上是世界上最早种植粟最早种植粟的国家。的国家。（3）、种植蔬菜。）、种植蔬菜。（4）、饲养猪狗，用骨制箭头、渔叉、渔钩打猎捕鱼。）、饲养猪狗，用骨制箭头、渔叉、渔钩打猎捕鱼。（5）、住）、住半地穴式房子半地穴式房子，抵风挡雨抵风挡雨，保暖防寒保暖防寒，屋内有，屋内有灶炕，供炊煮和取暖用。灶炕，供炊煮和取暖用。（6）、制造色彩鲜丽的）、制造色彩鲜丽的彩陶彩陶，并，并刻画符号刻画符号。（7）、会）、会纺线、织布、制衣纺线、织布、制衣。三、大汶口原始居民三、大汶口原始居民1 1、距今年代、距今年代：约：约四五千年四五千年。2 2、生活地点、生活地点：山东大汶口山东大汶口。3 3、生产状况、生产

9、状况：（1）、农具有磨制）、农具有磨制石镰石镰、石锄石锄等；等；（2）、陶器有了）、陶器有了黑陶黑陶、白陶白陶。黑陶乌黑发亮；白陶胎。黑陶乌黑发亮；白陶胎薄质硬，色泽明丽。薄质硬，色泽明丽。（3）、由于社会生产力的发展，）、由于社会生产力的发展，私有财产私有财产和和贫富分化贫富分化出现了。出现了。第第3 3课：课：华夏之祖华夏之祖 一、炎黄战蚩尤一、炎黄战蚩尤1 1、距今时间、距今时间：约：约四五千年四五千年。背景：我国黄河流域和长江流域，活动着很多部落。背景：我国黄河流域和长江流域，活动着很多部落。炎帝和黄帝，是我国古老传说中黄河流域著名的部炎帝和黄帝，是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领

10、。部落之间经常发生战争。东方有强大的蚩落首领。部落之间经常发生战争。东方有强大的蚩尤部落，以铜做兵器，勇猛异常。尤部落，以铜做兵器，勇猛异常。2 2、过程、过程：黄帝黄帝部落联合部落联合炎帝炎帝部落，在部落，在涿鹿涿鹿一战中一战中大败大败蚩尤蚩尤。3 3、影响、影响：炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，：炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的形成日后的华夏族华夏族。二、黄帝二、黄帝“人文初祖人文初祖”1 1、黄帝的贡献、黄帝的贡献：黄帝：黄帝建造宫室建造宫室，制作衣裳制作衣裳，教教人们挖井人们挖井，发明舟车发明舟车，为后世的，为后世的衣食住行衣食住行奠定了奠定了基础。基础。他的他的

11、妻子嫘祖妻子嫘祖发明发明养蚕缫丝养蚕缫丝，属下，属下仓颉发明文字仓颉发明文字，伶伦伶伦编出了编出了乐谱乐谱。2 2、黄帝的地位、黄帝的地位：后人尊称他为：后人尊称他为“人文初祖人文初祖”。至今，海外华人常自豪的称自己为至今，海外华人常自豪的称自己为“炎黄子孙炎黄子孙”。三、尧舜禹的三、尧舜禹的“禅让禅让”1 1、尧舜禹的传说、尧舜禹的传说（1）尧：）尧：生活简朴生活简朴，克己爱民克己爱民。（2）舜：）舜：宽厚待人宽厚待人，以身作以身作则。则。（3）禹：）禹：治理洪水治理洪水，同群众同甘共苦，在外，同群众同甘共苦，在外13年，年，三过三过家门而不入家门而不入。2 2、“禅让禅让”的传说的传说：尧

12、年老时，征求各部落首领的意见，：尧年老时，征求各部落首领的意见，推举推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的方法把位舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的方法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的方法，置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的方法，历史上叫做历史上叫做“禅让禅让”。3 3、夏朝的建立、夏朝的建立：约：约公元前公元前20702070年年，禹禹建立建立夏朝夏朝，这是我，这是我国历史上国历史上第一个第一个王朝。王朝。禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。标志标志着着原原始社会的结束始社会的结束，奴隶社会的开始奴隶社会的开始。八、词

13、语积累八、词语积累 没有趣味，缺少情趣。乏，缺少。没有趣味，缺少情趣。乏，缺少。原形容严肃的样子。现在用来形容举动十分谨慎，丝毫原形容严肃的样子。现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。翼翼，严肃谨慎。不敢疏忽。翼翼，严肃谨慎。重叠的往上放。重叠的往上放。原指遵守规矩。现多指拘泥于旧的准则，不敢稍作变通。原指遵守规矩。现多指拘泥于旧的准则，不敢稍作变通。循，遵守。蹈，本以为踩踏。循，遵守。蹈，本以为踩踏。形容非常累。堪，能忍受。形容非常累。堪，能忍受。指很费了一番心思。指很费了一番心思。乏味：乏味：小心翼翼：小心翼翼：摞：摞：循规蹈矩：循规蹈矩：疲惫不堪疲惫不堪:良苦用心：良苦用心：很坏。很坏

14、。思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。口头指派或命令；嘱咐。口头指派或命令；嘱咐。亲自做。躬，自身，亲自。亲自做。躬，自身，亲自。近路，比喻能较快的达到目的的巧妙手段。近路，比喻能较快的达到目的的巧妙手段。形容非常疲劳，一点力气都没有。形容非常疲劳，一点力气都没有。恶劣：恶劣：称职：称职：吩咐：吩咐：亲躬：亲躬：捷径捷径:筋疲力尽：筋疲力尽：九、整体感知九、整体感知:请大家以自己喜欢的方式自读课文，请大家以自己喜欢的方式自读课文，勾画圈点出作者对勾画圈点出作者对“懒惰懒惰”与与“懒汉懒汉”议论性的文字。议论性的文字。1.1.没有我们这些懒汉，就没有社

15、会的进步；没有我们这些没有我们这些懒汉，就没有社会的进步；没有我们这些懒汉，即使勤劳的人一生中也会充满单调乏味的劳作。懒汉，即使勤劳的人一生中也会充满单调乏味的劳作。2 2、大多数勤劳的人都比懒惰的人容易衰老。、大多数勤劳的人都比懒惰的人容易衰老。3.3.人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心用心。3.3.正是懒惰激励了发明正是懒惰激励了发明4.4.精神的懒惰也同样促进了人类的进步精神的懒惰也同样促进了人类的进步 5.5.其实，正是懒汉承担了促进文明发展的重任其实，正是懒汉承担了促进文明发展的重任 没有我们这些懒汉，即使勤劳的人一生

16、中也会充满没有我们这些懒汉，即使勤劳的人一生中也会充满单调乏味的劳作；没有我们这些懒汉，就没有人类单调乏味的劳作；没有我们这些懒汉，就没有人类的进步。的进步。中心论点中心论点：即即：正是懒惰激励了发明，促进了人类的进步。：正是懒惰激励了发明，促进了人类的进步。分论点分论点:a、正是懒惰激励了发明、正是懒惰激励了发明b、正是懒惰促进了人类的进步、正是懒惰促进了人类的进步文章结构：文章结构：第一部分（第一部分（1-51-5）：）：提出论点提出论点正是懒正是懒惰激励了发明，促进了人类进步，并侧重论惰激励了发明，促进了人类进步，并侧重论证没有我们的这些证没有我们的这些“懒汉懒汉”，勤劳的人面对，勤劳的

17、人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。的恐怕只会是单调乏味的劳作。第二部分（第二部分（6-76-7）：）：论证精神的懒惰促进论证精神的懒惰促进人类的进步。人类的进步。第一部分举出的事例：第一部分举出的事例：第一自然段第一自然段:因为不懒惰，家庭主妇总是一副忙碌的倦容；因为不懒惰，家庭主妇总是一副忙碌的倦容；第二自然段第二自然段:因为不懒惰，伙计让咖啡都变凉了；因为不懒惰，伙计让咖啡都变凉了；因为懒惰，饭店服务员成为最令人满意的、最因为懒惰，饭店服务员成为最令人满意的、最 优秀的员工；优秀的员工；第三自然段：第三自然段：因为懒惰，远祖发明了水桶；因为懒惰，远祖发明了水桶；因为懒惰，远祖发明了水泵和水

18、车；因为懒惰，远祖发明了水泵和水车；因为懒惰，祖先发明了第一条船；因为懒惰，祖先发明了第一条船；第四自然段：因为懒惰，波特发明了回复式发动机活塞的原理；第四自然段：因为懒惰，波特发明了回复式发动机活塞的原理；因为懒惰，人们发明了现代农业机械上的座位因为懒惰，人们发明了现代农业机械上的座位第五自然段：第五自然段：因为懒惰，工人成为最优秀的；因为懒惰，工人成为最优秀的；因为懒惰，领导成为最称职的；因为懒惰，领导成为最称职的；思考思考：例举的这些事例有什么特点？：例举的这些事例有什么特点？第一自然段例举家务劳动第一自然段例举家务劳动第二自然段例举职业劳动第二自然段例举职业劳动 第三自然段例举社会发展

19、进步第三自然段例举社会发展进步第四自然段例举了波特的事例第四自然段例举了波特的事例（阀门发明）（阀门发明）第五自然段例举人们发明了现代第五自然段例举人们发明了现代农业机械上座位（动机研究）农业机械上座位（动机研究）个别典型事例个别典型事例社会普遍现象社会普遍现象作用：作用：论据范围由小到大，层层递进，说服力不断递增。论据范围由小到大，层层递进，说服力不断递增。作用：作用：都是典型的个别事例，更有说服力都是典型的个别事例，更有说服力举例论证的作用：举例论证的作用：以事实为依据，最有说服力以事实为依据，最有说服力第一部分（第一部分（1-51-5）：）：提出论点提出论点正是正是懒惰激励了发明，正是懒

20、惰促进了人类的懒惰激励了发明，正是懒惰促进了人类的进步，并侧重证明没有我们的这些进步，并侧重证明没有我们的这些“懒汉懒汉”，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。的劳作。第一层第一层:(1-3):(1-3)用社会普遍现象作论据论证用社会普遍现象作论据论证 第二层第二层:(4-5):(4-5)用个别典型事例作论据论证用个别典型事例作论据论证第二部分（第二部分（6-76-7）：）：论证精神的懒惰促论证精神的懒惰促进了人类的进步。进了人类的进步。文章结构：文章结构：思一思：思一思：第一部分的哪些部分体现了对比论证？第一部分的哪些部分体现了对比论证？1 1、日常生活

21、中或工作中懒惰者与勤快者的不同表现和、日常生活中或工作中懒惰者与勤快者的不同表现和结果的对比结果的对比2 2、懒惰者发明创造前后对文明程度的不同影响的对比、懒惰者发明创造前后对文明程度的不同影响的对比通过鲜明的对比通过鲜明的对比突出了懒惰对于促进社会突出了懒惰对于促进社会文明发展的作用，增强了文章的感染力和文明发展的作用，增强了文章的感染力和说服力说服力对比论证的作用对比论证的作用:文章第二部分论证方法：文章第二部分论证方法：论证方法论证方法:所举事例所举事例：举例论证举例论证 第六自然段第六自然段:因为懒惰，发现万有引力、自由落体定律；（物理定律）因为懒惰，发现万有引力、自由落体定律；（物理

22、定律）建立建立2+2=4的规则。（数学规则）的规则。（数学规则）懒懒惰惰的的智智慧慧激励发明激励发明促进进步促进进步家务劳动家务劳动职业劳动职业劳动社会发展社会发展阀门发明阀门发明动机研究动机研究社会社会普遍普遍现象现象 物理定律物理定律 数学规则数学规则科学科学事例事例（举例论证）（举例论证）(举例论证）举例论证）典型典型事例事例作用：作用：这些社会普遍现象的范围由小到大，这些社会普遍现象的范围由小到大，说服力不断递增；说服力不断递增；(对比论证对比论证)列举了个别的典型事例，有详有略地列举了个别的典型事例，有详有略地证明论点，使文章更富有说服力。证明论点，使文章更富有说服力。人人类类希希望

23、望寄寄托托于于“懒懒汉汉”“懒惰懒惰”的含义的含义:讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径；讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径；不满足于悉心操作技能，而潜心于心智技能提高；不满足于悉心操作技能，而潜心于心智技能提高；勤于动脑想主意，懒于动手出力气；勤于动脑想主意，懒于动手出力气；不满足现状，不因循守旧；不懈进取，不断创新；不满足现状，不因循守旧；不懈进取，不断创新；不断进发省时省力的愿望，寻求聪明的不断进发省时省力的愿望，寻求聪明的懒懒办法，办法，追求科技进步与创新；追求科技进步与创新；是是“智博智博”，而非，而非“拼搏拼搏”；有问题意识。有问题意识。十、主题思想十、主题思想 本文用一系列的事

24、实阐述了一个常被习惯本文用一系列的事实阐述了一个常被习惯思维所忽视的道理：讨厌吃苦受累的思维所忽视的道理：讨厌吃苦受累的“懒惰懒惰”情绪，激励了发明；想在脑力劳动中寻找捷径情绪，激励了发明；想在脑力劳动中寻找捷径的的“懒汉懒汉”，促进了人类进步。，促进了人类进步。十一、写作特色十一、写作特色1 1、不同凡响的立意。、不同凡响的立意。2 2、于记叙、描写中自然巧妙地呈现观点。、于记叙、描写中自然巧妙地呈现观点。3 3、幽默传神的语言。、幽默传神的语言。十二、你认为本文在行文上有何新意？十二、你认为本文在行文上有何新意？本文在内容的组织上可谓独具匠心。本文在内容的组织上可谓独具匠心。“懒惰懒惰的智

25、慧的智慧”，将人们眼中明显矛盾的两个特质，将人们眼中明显矛盾的两个特质“懒惰懒惰”与与“智慧智慧”联系在了一起，设置悬念，联系在了一起，设置悬念，引起了读者浓厚的阅读兴趣。接着，作者在行引起了读者浓厚的阅读兴趣。接着，作者在行文中赋予了文中赋予了“懒惰懒惰”新的内涵，指出了新的内涵，指出了“懒惰懒惰”给这个世界带来的进步。构思精巧，别具一给这个世界带来的进步。构思精巧，别具一格，从事物的反面去认识问题、论述问题，打格，从事物的反面去认识问题、论述问题，打破了传统观念，给人以很深的启示。破了传统观念，给人以很深的启示。课外：激活思维课外：激活思维 求异创新求异创新1.1.本文告诉我们本文告诉我们

26、,从一个新的角度思考从一个新的角度思考,就可以引出新的就可以引出新的观点观点.请从下列成语中任选一个请从下列成语中任选一个,变换角度提炼出言之变换角度提炼出言之有理的观点有理的观点:a.a.铁杵磨成针铁杵磨成针 b.b.近朱者赤近朱者赤,近墨者黑近墨者黑 c.c.班门弄斧班门弄斧 d.d.名师出高徒名师出高徒 e.e.亡羊补牢亡羊补牢2.2.尝试着做一个生活和学习中善于思考的有心人尝试着做一个生活和学习中善于思考的有心人:从生活从生活中许多可以中许多可以“偷懒偷懒”的事件中想一些的事件中想一些“聪明的懒办法聪明的懒办法”,大胆提出你的设想大胆提出你的设想,搞一些小发明搞一些小发明,小创造。小创

27、造。范文：为范文：为“王婆王婆”辩屈辩屈 说到王婆，也许人们马上就会想到那位摇着蒲扇，呲着说到王婆，也许人们马上就会想到那位摇着蒲扇，呲着银牙，眯着三角眼，捧着西瓜大叫银牙，眯着三角眼，捧着西瓜大叫“好瓜，鲜瓜好瓜，鲜瓜”的老婆子。的老婆子。“王婆卖瓜，自卖自夸王婆卖瓜，自卖自夸”这一歇后语更是家喻户晓。因此，王这一歇后语更是家喻户晓。因此，王婆一直是令人一谈起就皱眉的形象。但我却觉得，王婆夸得好，婆一直是令人一谈起就皱眉的形象。但我却觉得，王婆夸得好，夸得对。夸得对。首先，就买卖本身，王婆该夸。西瓜好，但并不是每一首先，就买卖本身，王婆该夸。西瓜好，但并不是每一个瓜上面都写着个瓜上面都写着“

28、好瓜好瓜”两个字，既然如此，不夸，别人怎能两个字，既然如此，不夸，别人怎能指导你的瓜好，又如何会来买呢？同样，在商品经济社会里，指导你的瓜好，又如何会来买呢？同样，在商品经济社会里，“名牌名牌”和和“明星明星”都是无形资产，各行各业在提高产品质量都是无形资产，各行各业在提高产品质量的同时，都在为提高商品的知名度和声望奔波，做标语，登广的同时，都在为提高商品的知名度和声望奔波，做标语，登广告，喊口号，这些不都是告，喊口号，这些不都是“夸夸”吗？若不夸，没有了广告、标吗？若不夸，没有了广告、标语，可想而知市场会变成什么样：买着不知到何处买，卖着则语，可想而知市场会变成什么样：买着不知到何处买，卖着

29、则中日坐定观望，坐等上帝中日坐定观望，坐等上帝顾客的大驾光临。这样下去，只顾客的大驾光临。这样下去，只 怕流通都会瘫痪，更谈不上市场了。因此，我觉得，怕流通都会瘫痪，更谈不上市场了。因此，我觉得，“出名出名”要靠实力，也要靠广告，靠包装，靠推销，要靠实力，也要靠广告，靠包装，靠推销，靠宣传，靠靠宣传，靠“夸夸”就买卖本身，王婆该自夸，那么其就买卖本身，王婆该自夸，那么其它方面也该它方面也该“夸夸”吗？我的回答是吗？我的回答是“应该！应该！”对于一些对于一些“谦虚谦虚”者来说，谁只要客观地讲讲自者来说，谁只要客观地讲讲自己的长处，他们就会大喊己的长处，他们就会大喊“王婆卖瓜，自卖自夸王婆卖瓜，自

30、卖自夸”，就会说你就会说你“骄傲自大，自吹自擂骄傲自大，自吹自擂”；对于一些毛遂自；对于一些毛遂自荐者，更是大批特批。我认为这些人的做法是不对的。荐者，更是大批特批。我认为这些人的做法是不对的。诚然，无才者即使自夸也无法成才，但对于有才华的诚然，无才者即使自夸也无法成才，但对于有才华的人来说，自夸是必要的。诸葛亮遇刘备，实可谓是人来说，自夸是必要的。诸葛亮遇刘备，实可谓是“偶因一着错，变为人上人偶因一着错，变为人上人”。但这样的机会其实人人。但这样的机会其实人人都有？倘若终日隐姓埋名，只等有一天奇迹出现，都有？倘若终日隐姓埋名，只等有一天奇迹出现，伯乐来寻，也许就会荒废一生。再者，及时你有良机

31、伯乐来寻，也许就会荒废一生。再者，及时你有良机为伯乐所赏识，成凤成龙，但终归已浪费了一段大好为伯乐所赏识，成凤成龙，但终归已浪费了一段大好光阴。既然如此，何不化被动为主动，夸一夸自己呢光阴。既然如此，何不化被动为主动，夸一夸自己呢？因为机遇要靠自己去把握！？因为机遇要靠自己去把握！行文至此，我不由想到了我们班的一位同学。曾行文至此，我不由想到了我们班的一位同学。曾记得他说过这样一句话：记得他说过这样一句话：“今天我以学校为自豪，明今天我以学校为自豪，明天学校将以我为骄傲。天学校将以我为骄傲。”有同学嘲笑他自高自大，说有同学嘲笑他自高自大，说他他“王婆卖瓜，自卖自夸王婆卖瓜，自卖自夸”，我却觉得

32、他的话说的好，我却觉得他的话说的好，说的妙。这种说的妙。这种“夸夸”至少是一种自信、一个目标，若至少是一种自信、一个目标，若没有目标，怎么谈得上行动呢没有目标，怎么谈得上行动呢?综上所述，我认为综上所述，我认为“王婆卖瓜，自卖自夸王婆卖瓜，自卖自夸”可行，可行，可学，更可赞！可学，更可赞！生活中的例子：生活中的例子：1 1、人们研究发现，我们生活中所消费的新商品、人们研究发现，我们生活中所消费的新商品40%40%以上都不过是原有商品不同功能的叠加以上都不过是原有商品不同功能的叠加以满足消费者贪图以满足消费者贪图“懒惰懒惰”的愿望。如方便的愿望。如方便面，不过是将加工熟的面条与聚酯碗、调料、面，

33、不过是将加工熟的面条与聚酯碗、调料、塑料叉等加在一起而已，但运用了创新思维就塑料叉等加在一起而已，但运用了创新思维就诞生了一个巨大的快餐市场。诞生了一个巨大的快餐市场。2 2、四川农民贪图、四川农民贪图“懒惰懒惰”用洗衣机洗榨菜，常用洗衣机洗榨菜，常常造成出水管堵塞。为了满足农民的需求，海常造成出水管堵塞。为了满足农民的需求，海尔研究人员将销往四川的洗衣机的出水管加粗尔研究人员将销往四川的洗衣机的出水管加粗到洗蔬菜不堵塞。海尔洗衣机顺利成章地在四到洗蔬菜不堵塞。海尔洗衣机顺利成章地在四川畅销。川畅销。谢谢大家！大家！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢