七年级科学空中飞行的动物教学内容.ppt

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1、七年级科学空中飞行的动物莱特兄弟与他们设计的莱特兄弟与他们设计的“飞行者飞行者”1”1号号空中的环境特点？空中的环境特点？浮力小，有引力浮力小，有引力 有阻力有阻力温度低温度低 炎热的夏天，飞行员炎热的夏天，飞行员为什么要穿飞行服？为什么要穿飞行服？鸟类有哪些形态结鸟类有哪些形态结构特点适于飞行？构特点适于飞行？汇报交流汇报交流形形态态结结构构图图结论：结论：鸟类的形态结构特点鸟类的形态结构特点是与它的飞行生活相是与它的飞行生活相适应的。适应的。鸟类飞行时，需要的大量鸟类飞行时，需要的大量能量是怎样产生的能量是怎样产生的靠呼吸作用靠呼吸作用有机物有机物+氧气氧气 水水+二氧化碳二氧化碳+能量能

2、量消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统循循环环系系统统有关鸟类消化特点的有关鸟类消化特点的资料说明了什么？资料说明了什么？鸟类的食量大鸟类的食量大消化吸收能力强消化吸收能力强获取的有机物多获取的有机物多粪便随时排出体外粪便随时排出体外可减轻体重可减轻体重根据鸟与人的根据鸟与人的心脏大小及心心脏大小及心搏次数的比较搏次数的比较你得出了什么你得出了什么结果？结果？血循环能力血循环能力强，可及时强，可及时提供能量提供能量。心脏心脏占体重占体重的百分的百分比比/%新搏次新搏次数数/min 人人0.4272鸽鸽1.71135244金丝雀金丝雀1.68514蜂鸟蜂鸟2.37615发达的气囊发达的气囊有什么作用

3、有什么作用？气气囊囊有辅助呼吸和有辅助呼吸和暂时储存气体暂时储存气体的作用的作用肺肺鸟类的主要特征：鸟类的主要特征：鸟类的体表被覆羽毛；鸟类的体表被覆羽毛；前肢变成翼，具有迅速前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；飞翔的能力；身体内有气囊；身体内有气囊；体温高而恒定。体温高而恒定。人类为什么不能飞呢人类为什么不能飞呢？有人说：有人说：“鸟类的全身都是鸟类的全身都是为飞行而设计的。为飞行而设计的。”谈谈你对这句谈谈你对这句话的理解。话的理解。鸟类与其他种类动物最主要鸟类与其他种类动物最主要的区别是（的区别是（）a.a.体温恒定体温恒定 b.b.前肢变成翼前肢变成翼c.c.用肺呼吸并用气囊辅助呼吸用肺呼

4、吸并用气囊辅助呼吸d.d.体表有羽毛体表有羽毛 e.e.心脏四腔心脏四腔 A.A.B.B.C.C.D.D.D选选选选看看你得到什么启示？你得到什么启示？世界上的鸟类有世界上的鸟类有90009000多多种，但进入种，但进入2020世纪以后，几世纪以后，几乎每年都有至少一两种鸟类乎每年都有至少一两种鸟类从地球上消失。从地球上消失。爱护鸟类爱护鸟类 鸟类如何能维持高鸟类如何能维持高而恒定的体温？而恒定的体温？身体流线型身体流线型,可减小阻力可减小阻力;有翅膀，呈扇形，是飞行器官。有翅膀，呈扇形，是飞行器官。羽毛分正羽和绒羽，正羽用于飞羽毛分正羽和绒羽，正羽用于飞行，绒羽起保温作用；行，绒羽起保温作用；胸肌发达，是动力器官；胸肌发达，是动力器官；胸骨发达，附着胸肌。骨中空内胸骨发达，附着胸肌。骨中空内充气体，可减轻体重。充气体，可减轻体重。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢