徐州经济开发区大庙中学.ppt

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1、徐州经济开发区大庙中学 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 失误的教学行为n没有审清题意、独立思考，便参与小组讨论没有审清题意、独立思考，便参与小组讨论 n太注重讨论与交流，缺乏独立训练与检测太注重讨论与交流，缺乏独立训练与检测n教师包办多，没有把学习的主动权还给学生教师包办多，没有把学习的主动权还给学生n小组学习的操作步骤不明确小组学习的操作步骤不明确,不会放手不会放手n一味追求表面的热闹，不注重教学的实效一味追求表面的热闹，不注重教学的实效 苏霍姆

2、林斯基说 的一段话 分析课堂教学效果不要被花哨的表面现象所分析课堂教学效果不要被花哨的表面现象所迷惑，其落脚点应放在学生身上，要看全班学生迷惑，其落脚点应放在学生身上，要看全班学生是否每一个人都充分地工作，独立地工作是否每一个人都充分地工作，独立地工作 我设计教学环节的理念n充分发挥学生学习的主动性充分发挥学生学习的主动性n让每一个学生都参与到学习活动中去让每一个学生都参与到学习活动中去 我的具体做法n采用小组学习方式。采用小组学习方式。2人为一个学习小组，全人为一个学习小组，全班又分为班又分为6个大组。个大组。n在设计学生的每次学习活动时都设置了在设计学生的每次学习活动时都设置了6个步个步骤

3、：看、思、举、议、做、帮骤：看、思、举、议、做、帮 一看n做法：做法：要求学生首先审题要求学生首先审题n理由：理由：学生审题不清，提笔就做，一做就错学生审题不清，提笔就做，一做就错 n目的：目的：让学生养成认真审题的好习惯。让学生养成认真审题的好习惯。二思n做法：做法：小组交流前首先让学生独立思考小组交流前首先让学生独立思考n理由：朦胧状态下参与交流，学习效果不好理由：朦胧状态下参与交流，学习效果不好 n目的：目的：培养学生独立思考的好习惯。培养学生独立思考的好习惯。三举n做法：做法：举手示意，了解学情举手示意，了解学情 n理由：教师不了解学情，可能导致教学的低效理由：教师不了解学情，可能导致

4、教学的低效 n目的：目的：教师能够据此及时作出教学调整教师能够据此及时作出教学调整。四议n做法：做法：先一对一交流，先一对一交流，再组内大交流再组内大交流n理由：有部分学生没有找到解题思路理由：有部分学生没有找到解题思路n目的：目的：加深理解，增强能力加深理解，增强能力 五做n做法：做法：全体学生独立做题全体学生独立做题n理由：光说不练导致眼高手低理由：光说不练导致眼高手低n目的：目的：问题暴露出来问题暴露出来 六帮n做法：做法：生生互助、师生互助生生互助、师生互助n理由：解题步骤不明、格式不规范理由：解题步骤不明、格式不规范n目的：目的：关注中差生，知识落实到位关注中差生，知识落实到位 反思n学进去：看、思、做学进去：看、思、做n讲出来：议、帮讲出来：议、帮n学情调查：举学情调查：举