【精品】七年级语文上册 6_22《陋室铭》课件 北京课改版1精品ppt课件.ppt

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1、七年级语文上册 6_22陋室铭课件 北京课改版1陋室铭陋室：简陋的屋子；陋室：简陋的屋子；铭：古代刻在器物上用来警戒自己铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一或称述功德的文字，后来发展成一种文体，这种文体形式短小，文字种文体，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵。简洁，句式工整而且押韵。作家作品简介：作家作品简介：本文选自全唐文，作者刘禹锡，字梦本文选自全唐文，作者刘禹锡，字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。社会现实，忧虑

2、国计民生。因参加王叔文的因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。刘禹锡刘禹锡今天修复的安徽和州刘禹锡陋室今天修复的安徽和州刘禹锡陋室花香不在多室雅何须大学习目标学习目标：1 1、

3、翻译并背诵课文，识记重点文言词语。、翻译并背诵课文，识记重点文言词语。2 2、理解主旨，领会文章托物言志的写法。、理解主旨，领会文章托物言志的写法。3 3、学习作者安贫乐道的生活情趣，培养、学习作者安贫乐道的生活情趣，培养高洁傲岸的节操。高洁傲岸的节操。斯是陋室，惟吾德馨。斯：这；斯：这；惟：连词，由于；惟：连词，由于；馨：香气，古代常用来形容人的品德高尚。馨：香气，古代常用来形容人的品德高尚。虽然这是间简陋的房屋，却因为我的品德虽然这是间简陋的房屋，却因为我的品德高尚，使它的声名像香气一样地传播。高尚，使它的声名像香气一样地传播。谈笑有鸿儒，往来无白丁。鸿儒：即大儒，指博学而又品德高尚的人。

4、鸿儒：即大儒，指博学而又品德高尚的人。白丁：原指平民百姓，这里指没有学问的白丁：原指平民百姓，这里指没有学问的人。人。来这里谈天说笑的都是很有学问的来这里谈天说笑的都是很有学问的人，和我结交往来的，完全没有缺人，和我结交往来的，完全没有缺乏知识的俗人。乏知识的俗人。可以调素琴，阅金经。调：演奏；调：演奏；素琴：不加装饰的琴；素琴：不加装饰的琴；金经：珍贵的佛经。金经：珍贵的佛经。可以在陋室里弹奏不加雕饰的可以在陋室里弹奏不加雕饰的琴；也可以阅读珍藏的佛经。琴；也可以阅读珍藏的佛经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。丝竹：借代音乐；丝竹：借代音乐；案牍：官府的公文；案牍：官府的公文；劳形：使人劳累；形

5、，身体劳形：使人劳累；形，身体。没有嘈杂的音乐来扰乱我的耳根清没有嘈杂的音乐来扰乱我的耳根清静；也没有官府的公文来劳累我的静；也没有官府的公文来劳累我的身心身心。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：孔子云：“何陋之有？何陋之有？”它就好像当年诸葛亮躬耕于南它就好像当年诸葛亮躬耕于南阳的草庐，又好像扬雄在四川阳的草庐，又好像扬雄在四川发愤读书的子云亭。用孔子的发愤读书的子云亭。用孔子的话来说：话来说：“一位君子居住的地方，一位君子居住的地方，又怎么会觉得简陋呢？又怎么会觉得简陋呢？”孔子云：孔子云：“何陋之有？何陋之有？”孔子想搬到九夷去住。有人说：孔子想搬到九夷去住。有人说

6、：“那地方非常简陋，怎么好住？那地方非常简陋，怎么好住？”孔孔子道：子道：”有君子去住，就不简陋了。有君子去住，就不简陋了。”孔子云：“何陋之有？”子欲居九夷。子欲居九夷。或或曰：曰：“陋，如之何陋，如之何？”子曰：子曰：“君子居之，何陋之有？君子居之，何陋之有？”孔子想搬到九夷去住。有人说：孔子想搬到九夷去住。有人说：“那地方非那地方非常简陋，怎么好住？常简陋，怎么好住？”孔子道：孔子道：”有君子去有君子去住，就不简陋了。住，就不简陋了。”托物言志：就是借某一具体事物来表达就是借某一具体事物来表达某种情操、志向或思想感情。某种情操、志向或思想感情。解释下列字词：名名:出名出名。惟吾德馨惟吾德

7、馨：惟，只；德馨，品德高尚惟，只；德馨，品德高尚。鸿儒鸿儒：指知识渊博的学者。鸿，大。指知识渊博的学者。鸿，大。白丁白丁：无官职的平民。这里指缺乏文化的人。无官职的平民。这里指缺乏文化的人。金经金经：指用泥金书写的佛经。指用泥金书写的佛经。丝竹丝竹：乐器。这里指嘈杂的音乐乐器。这里指嘈杂的音乐。案牍案牍：指官府的文书。指官府的文书。疏通课文：（疏通课文：（提问字词，逐句翻译）提问字词，逐句翻译）斯：斯：这这给下列红色的字注音德德馨馨鸿儒鸿儒苔苔痕痕案案牍牍xnhng rtid1 1、作者怎么样引出陋室的？、作者怎么样引出陋室的？2 2、第一、二句与第三句有什么关系呢？、第一、二句与第三句有什么

8、关系呢？山山 水水比喻起兴比喻起兴山山 仙仙水水 龙龙陋室陋室 德馨德馨3 3、在作者看来，陋室真的简陋吗？、在作者看来，陋室真的简陋吗？4 4、从哪些方面看得出来？、从哪些方面看得出来？陋陋室室不不陋陋景景环境优美环境优美人人交友高雅交友高雅事事兴趣高雅兴趣高雅5 5、诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？、诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？6 6、作者在本文提到他们有何作用？、作者在本文提到他们有何作用？自比古代贤人自比古代贤人，表明自己的心愿，希望，表明自己的心愿，希望像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰。人的尊敬与景仰。7 7、“孔子云：孔

9、子云：（君子居之，）何陋之有？（君子居之，）何陋之有？”作者为什么只引用下句？作者为什么只引用下句？前面直接用诸葛亮与扬雄自比为君子，前面直接用诸葛亮与扬雄自比为君子，所以下句直接引用下句，所以下句直接引用下句，反诘点题。反诘点题。8 8、作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人、作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有好的品德是为了表明什么心迹呢？有好的品德是为了表明什么心迹呢？9 9、这种借他物来表明心迹的手法叫什么？、这种借他物来表明心迹的手法叫什么？1010、文中说文中说“斯是陋室斯是陋室”，而结尾却说，而结尾却说“何何陋之有陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？，到底这屋子陋还是不陋呢？从建筑和室

10、内布置看是简陋的，但由于屋主从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了 陋陋室室铭铭设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古贤以自况反诘点题交友高雅（不俗人）陪衬比喻 托物言志安贫乐道 高洁伟岸（君子之德）思考下列问题思考下列问题1.1.文中哪句话统领全文大意？文中哪句话统领全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。2.“.“山不在高，有仙则名。水山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。不在深，有龙则灵。”在文章中在文章中有什么作用？有什么作用？引出主旨引出主旨 3.文中哪几句话

11、表现陋室不陋，室文中哪几句话表现陋室不陋，室主人主人“德馨德馨”？从哪几个方面来具体？从哪几个方面来具体描述的？并作具体分析描述的？并作具体分析。（。（分组讨分组讨论）论）1、居室环境。、居室环境。2、交往之人。、交往之人。3、日常生活、日常生活。4.4.作者明明在赞自己的陋室，作者明明在赞自己的陋室，为什么又写为什么又写“诸葛庐诸葛庐”“”“子子云亭云亭”？以以“庐庐”、“亭亭”比比“陋陋室室”，以，以“诸葛、子云诸葛、子云”自比。自比。表明作者也有古代表明作者也有古代名贤的名贤的志趣和抱负。志趣和抱负。5.5.文章结尾引孔子的话文章结尾引孔子的话“何何陋之有陋之有”，有什么含义和作，有什么

12、含义和作用？用？陋室不陋。引用孔子陋室不陋。引用孔子的话再次表明自己的观的话再次表明自己的观点。呼应开头，总结全点。呼应开头，总结全文。文。6 6、作者身居陋室却不觉其陋，作者身居陋室却不觉其陋，表达了怎样的思想感情表达了怎样的思想感情？7 7、这种借他物来表明心迹的、这种借他物来表明心迹的手法叫什么？手法叫什么？拓展延伸：人们常用人们常用“座右铭座右铭”来激励来激励和鞭策自己，请你从平时积和鞭策自己，请你从平时积累的古诗文中写出一则有关累的古诗文中写出一则有关学习、志向的学习、志向的“座右铭座右铭”。1.学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。2.少壮不努力，老大徒伤悲。少壮

13、不努力，老大徒伤悲。不必因出身贫寒而自卑不必因出身贫寒而自卑也不必因居于豪宅而炫耀也不必因居于豪宅而炫耀只要有高尚的情操和坚持只要有高尚的情操和坚持不懈的努力不懈的努力就能拥有充实的人生！就能拥有充实的人生！课 后 作 业 1.默写课文及课下注释。默写课文及课下注释。2.以身边的某种事物为题材以身边的某种事物为题材,写一篇托物写一篇托物言志的短文。（言志的短文。（250字左右）字左右）考考你？一、解释下列句中划线的词语。A A 斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。B B 谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。二、把下列文言句子译成现代文。A 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无丝竹之乱

14、耳，无案牍之劳形。B 孔子云：何陋之有孔子云：何陋之有？举例说出修辞手法和论证方法比（喻）（起）兴对比借代 对偶（对仗）拟人反问、引用举例类比 “何陋之有？何陋之有？”苔痕上阶绿，草色入帘青。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。诸葛庐子云亭颜回巷三、下列句中“之”的用法分别是之的哪种用法：A、助词、助词“的的”B、代词、代词 C、动词，、动词，“往，到往，到”D、助词无实义、助词无实义E、主谓之间取消句子独立性、主谓之间取消句子独立性 F、宾语提前的标志，无实义、宾语提前的标志，无实义1何陋之有？（何陋之有？（）2送杜少府之任蜀川（送杜少府之任蜀川（）3无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

15、（无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（）4食之不以千里（食之不以千里（）5牡丹，花之富贵者也（牡丹，花之富贵者也（）6 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（）FCDBEA三、填空1 1、概括全文主旨的句子是：、概括全文主旨的句子是：，。2 2、写出、写出“陋室陋室”环境清幽的句子是：环境清幽的句子是：，。3 3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：、表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。4 4、表明了主人不热衷于名利的句子是：、表明了主人不热衷于名利的句子是：，。斯是陋室斯是陋室 惟吾德馨惟吾德馨苔痕上阶绿苔痕上阶绿 草色入帘青草色入帘青谈笑有鸿儒谈笑有鸿儒 往来无白丁往来无白丁可以调素琴可以调素琴 阅金经阅金经 无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳 无案牍之劳形无案牍之劳形