【精品】七年级语文上册 9《幼时记趣》课件 苏教版精品ppt课件.ppt

《【精品】七年级语文上册 9《幼时记趣》课件 苏教版精品ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】七年级语文上册 9《幼时记趣》课件 苏教版精品ppt课件.ppt（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级语文上册 9幼时记趣课件 苏教版 沈复（沈复（17631822），），代代 文学文学 家，字家，字 ，号号 。浮生六记浮生六记是是 体的散文。体的散文。本文选自其中的本文选自其中的 。清清三白三白梅逸梅逸自传自传闲情记趣闲情记趣 要求：要求：字音正确字音正确停顿正确停顿正确能读出恬然、悠然，但又能读出恬然、悠然，但又饱含愉悦的情感饱含愉悦的情感 余余 忆童稚（忆童稚（）时，能）时，能 张目对日，张目对日，明察明察 秋毫。见秋毫。见 藐（藐（）小微物，）小微物，必必 细察其纹理。故细察其纹理。故 时有时有 物外之趣。物外之趣。夏蚊成雷，私拟（夏蚊成雷，私拟（）作）作 群鹤舞群鹤舞空，心之空

2、，心之 所向，则或千或百所向，则或千或百 果然鹤也。果然鹤也。昂首昂首 观之，项观之，项 为（为（）之强（）之强（）。）。又留蚊又留蚊 于素帐中，徐喷以烟，使其于素帐中，徐喷以烟，使其 冲烟冲烟 飞鸣，作飞鸣，作 青云白鹤青云白鹤 观，果如观，果如 鹤唳（鹤唳（）云端，）云端，怡（怡（）然称快。）然称快。/zhmionwijingyl/于于 土墙凹（土墙凹（）凸（）凸（）处，花台小草）处，花台小草 丛杂处，常蹲丛杂处，常蹲 其身，使其身，使 与台齐，定目与台齐，定目 细视。细视。以以 丛草为林，以丛草为林，以 虫蚁为兽，以虫蚁为兽，以 土砾（土砾（）凸者）凸者 为丘，凹者为丘，凹者 为为壑（壑

3、（），神游），神游 其中，怡然其中，怡然 自自得。得。otlh/余余忆忆童稚童稚时时,能能张张目对日目对日,明察明察秋秋毫毫。见见藐藐小微物小微物,必必细察细察其其纹理纹理。故时故时有物外有物外之之趣。趣。张开，睁大张开，睁大看到看到代：它的代：它的所以所以时常时常的的一定一定结合课下注释翻译全文结合课下注释翻译全文 夏蚊成雷夏蚊成雷,私私拟拟作群鹤舞空。心作群鹤舞空。心之之所向所向,则则或千或百或千或百果果然鹤也。昂首然鹤也。昂首观观之之,项为项为之之强。又留蚊于素帐中强。又留蚊于素帐中,徐徐喷喷以以烟烟,使使其其冲烟飞鸣冲烟飞鸣,作作青云白鹤青云白鹤观观,果果如鹤如鹤唳唳云端云端,怡怡然然

4、称快。称快。私下，自己私下，自己（之）（之）助词，无意义助词，无意义那么那么果真果真观赏观赏代代“昂首观之昂首观之”的动作的动作慢慢地慢慢地用用（之）（之）它它（以之）（以之）（于）（于）于土墙于土墙凹凸凹凸处处,花台小草花台小草丛杂丛杂处处,常常蹲蹲其其身身,使与台齐使与台齐,定目细视。定目细视。以以丛草丛草为为林林,以虫蚁为兽以虫蚁为兽,以土以土砾砾凸凸者者为邱为邱,凹者为凹者为壑壑,神游神游其其中中,怡然怡然自得自得。（我）（我）自自己己（身）（身）的地方的地方瓦砾瓦砾代想像中的山林代想像中的山林自己感到得意自己感到得意 一日一日,见见二虫斗草间二虫斗草间,观之观之正正浓浓,忽忽有有庞庞

5、然大物然大物,拔山拔山倒树倒树而而来来,盖盖一癞蛤蟆一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽也。舌一吐而二虫尽为所为所吞。余年幼吞。余年幼,方方出神出神,不觉不觉呀然呀然惊恐惊恐;神定神定,捉蛤蟆捉蛤蟆,鞭鞭数十数十,驱驱之别院。之别院。看见看见观看观看（于）（于）代二虫斗代二虫斗兴趣浓厚兴趣浓厚把山移开把山移开表修饰表修饰表被动：被表被动：被正正不禁不禁（感到）害怕（感到）害怕鞭打鞭打驱赶驱赶 我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细小的东西。着太阳，眼力足以看清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹，所以我时常有

6、观察物体本身以外花纹，所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。的乐趣。余忆童稚时，能张目对日，明察余忆童稚时，能张目对日，明察 秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。时有物外之趣。夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。心中想像的是鹤，那么或者成千或者成鹤在空中飞舞。心中想像的是鹤，那么或者成千或者成百（飞舞的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。我仰起头百（飞舞的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。我仰起头来观赏来观赏“群鹤舞空群鹤舞空”的景象，脖颈因为这样都僵硬了。的景象，脖颈因为这样都僵硬了。（有

7、时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷（它们），使它们冲着烟雾飞叫，（我把这种景象）喷（它们），使它们冲着烟雾飞叫，（我把这种景象）当做青云白鹤图看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，当做青云白鹤图看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声喊痛快。令人高兴得连声喊痛快。夏蚊成雷，私拟作夏蚊成雷，私拟作 群鹤舞空，心之群鹤舞空，心之 所向，所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。作

8、青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。在低洼不平的土墙边，杂草多而杂乱的花在低洼不平的土墙边，杂草多而杂乱的花台边，常常蹲下自己的身子，使身子和花台一台边，常常蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。把丛聚的草当做树林，把昆样高，定睛细看。把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作土山，低洼的地方看成山沟，（我）想像在里土山，低洼的地方看成山沟，（我）想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

9、以丛草为蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。为壑，神游其中，怡然自得。一天，（我）看见两个小虫在草丛间相斗，一天，（我）看见两个小虫在草丛间相斗，观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞到大树一般地闯了过大的东西，像推开大山，撞到大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只小虫就全部被它吞进肚里。我只小虫就全部被它吞进肚里。我(那时那时)年纪小，年纪小，正看得出神，不禁哎呀

10、地（惊叫一声），感到正看得出神，不禁哎呀地（惊叫一声），感到（非常）惊讶害怕。心神安定下来，捉住蛤蟆，（非常）惊讶害怕。心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它数十下，把它驱赶别的院子去了。鞭打它数十下，把它驱赶别的院子去了。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞哈蟆也。舌一吐然大物，拔山倒树而来，盖一癞哈蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。恐。神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。、课文写的、课文写的“物外之趣物外之趣”有哪几件？请用简有哪几件？请用简

11、洁的语言概括一下。洁的语言概括一下。、作者怎么会产生、作者怎么会产生“物外之趣物外之趣”的？的？、“物外之趣物外之趣”反映了作者什么样的童心、反映了作者什么样的童心、童趣？童趣？神游山林神游山林鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆群鹤舞空群鹤舞空青云白鹤青云白鹤四四幅幅画画观观蚊蚊如如鹤鹤物外之趣物外之趣观蚊如鹤观蚊如鹤神游山林神游山林鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆总总分分观察仔细观察仔细 想象奇特想象奇特 纯真童心纯真童心物外之趣观蚊如鹤观蚊如鹤神游山林神游山林鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆作为一个儿童故事，其童趣表现在作为一个儿童故事，其童趣表现在什么地方？什么地方？童心：惩罚强暴、同情弱小的童心。童心：惩罚强暴、同情弱小的童心。童趣：

12、观小为大、想像奇特的童趣。童趣：观小为大、想像奇特的童趣。一、同义词一、同义词在文中找出下列词的同义词。在文中找出下列词的同义词。(1)见见(2)鸣鸣(3)白白(4)童童(5)小小察、观、视察、观、视唳唳素素稚、幼稚、幼藐、微藐、微一、一词多义一、一词多义余忆童稚余忆童稚时时（）（）故故时时有物外之趣（）有物外之趣（）明明察察秋毫（）秋毫（）必细必细察察其纹理（）其纹理（）神神游其中（）游其中（）神神定，捉蛤蟆（）定，捉蛤蟆（）时候时候时常时常,常常常常看清看清观察观察想象想象精神精神以以丛草为林（丛草为林（）徐喷徐喷以以烟（烟（）能张目对能张目对日日（）一一日日，见二虫斗草间（，见二虫斗草间

13、（）项项为为之强（之强（）以丛草以丛草为为林（林（）舌一吐而二虫尽舌一吐而二虫尽为为所吞（所吞（）把把用用太阳太阳天天因为因为当作当作被被故时有物外故时有物外之之趣（趣（）心心之之所向，则或千或百果然鹤也（所向，则或千或百果然鹤也（）昂首观昂首观之之（）至至之之市，而忘操之（市，而忘操之（）驱驱之之别院（别院（）拔山倒树拔山倒树而而来（来（）舌一吐舌一吐而而二虫尽为所吞（二虫尽为所吞（）至之市，至之市，而而忘操之（忘操之（）助词，的助词，的助词，无实义助词，无实义代代“群鹤舞空群鹤舞空”的景象的景象到到去去代代“蛤蟆蛤蟆”连词，表修饰关系。连词，表修饰关系。连词，表示承接关连词，表示承接关系，

14、系，“便便”“就就”。连词，表示转折关系，连词，表示转折关系，“却却”。三、找出文中的通假字，写出本字并解释。三、找出文中的通假字，写出本字并解释。1、项、项为为之强之强2、以土砾凸者为邱、以土砾凸者为邱四、找出出自课文的成语，并解释。四、找出出自课文的成语，并解释。1、明察秋毫：、明察秋毫：2、庞然大物：、庞然大物：3、怡然自得：、怡然自得：形容眼力足以看清极细小的形容眼力足以看清极细小的东西。明：眼力。察：看清。豪：羽毛。秋东西。明：眼力。察：看清。豪：羽毛。秋毫：形容极细小的东西。毫：形容极细小的东西。指形体庞大的东西指形体庞大的东西形容安适、愉快而自得其乐。形容安适、愉快而自得其乐。1

15、、省略句、省略句私拟作群鹤舞（私拟作群鹤舞（）空）空见二虫斗（见二虫斗（）草间）草间驱之（驱之（）别院）别院徐喷（徐喷（）以烟）以烟使（使（）与台齐）与台齐2、被动句：、被动句：舌一吐而二虫尽为所吞舌一吐而二虫尽为所吞于于于于于于之之之之下面句子的朗读停顿有误的一项是（）下面句子的朗读停顿有误的一项是（）A.昂首昂首/观之，项观之，项/为之强。为之强。B.使其使其/冲烟飞鸣，作冲烟飞鸣，作/青云白鹤观。青云白鹤观。C.则则/或千或百或千或百/果然鹤也。果然鹤也。D.盖一盖一/癞蛤蟆也。癞蛤蟆也。D看看谁最棒！看看谁最棒！请选择你要做的题目。请选择你要做的题目。余忆余忆童稚童稚时时能能张张目对日

16、目对日明明察秋毫察秋毫明明察察秋毫秋毫明察明察秋毫秋毫见见藐藐小微物小微物必细察其必细察其纹理纹理故故时时有物外之趣有物外之趣故故时有时有物外之趣物外之趣幼小幼小 10分分张开张开 10分分眼力眼力 10分分看清看清 10分分秋日鸟兽新长的羽毛秋日鸟兽新长的羽毛,比比喻极细小的东西喻极细小的东西 10分分小小 10分分花纹花纹 10分分经常经常 10分分所以，所以，事物本身以外的事物本身以外的乐趣乐趣 20分分共计共计100分分正确理解下列句中加横线的字词正确理解下列句中加横线的字词以以丛草丛草为为林林以土砾凸者为以土砾凸者为邱邱凹者为凹者为壑壑神游神游其中其中怡然怡然自得自得观之正观之正浓浓

17、拔拔山倒树而来山倒树而来盖盖一癞蛤蟆也一癞蛤蟆也二虫尽二虫尽为为所吞所吞方方出神出神把把当作当作同同“丘丘”，土山，土山山沟山沟想象中游历想象中游历自己感到得意自己感到得意程度深，指兴趣浓厚程度深，指兴趣浓厚搬开，移开搬开，移开原来是原来是被被正正正确理解下列句中加横线的字词正确理解下列句中加横线的字词共计共计100分分私私拟作群鹤舞空拟作群鹤舞空心之所心之所向向则则或千或千或或百果然鹤也百果然鹤也则则或或千或百果然鹤也千或百果然鹤也项为之项为之强强又留蚊于又留蚊于素素帐中帐中徐徐喷以烟喷以烟使其使其冲冲烟飞鸣烟飞鸣作作青云白鹤观青云白鹤观怡然怡然称快称快私下，指自己私下，指自己想象的景象想象

18、的景象那么那么 或者或者同同“僵僵”，僵硬，僵硬白色白色慢慢，缓缓慢慢，缓缓朝着，冲着朝着，冲着当作当作喜悦的喜悦的 样子样子正确理解下列句中加横线的字词。正确理解下列句中加横线的字词。共计共计100分分观：观：1、昂首、昂首观观之之 2、作青云鹤、作青云鹤观观察：察：1、明、明察察秋毫秋毫 2、必细、必细察察其纹理其纹理神：神：1、定、定神神细视细视 2、神神游其中游其中时：时：1、余忆童稚、余忆童稚时时 2、故、故时时有物外之趣有物外之趣为：为：1、项、项为为之强之强 2、舌一吐而二虫尽、舌一吐而二虫尽为为所吞所吞观：（看）观：（看）（景象、景观）（景象、景观）察：（看到、看清）察：（看到

19、、看清）（观察）（观察）神：（精神、注意力）神：（精神、注意力）（想像力）（想像力）时：（时候）时：（时候）（时常）（时常）为：（因为）为：（因为）（被）（被）正确理解下列句中红色字词。正确理解下列句中红色字词。共计共计100分分1、故时有物外之趣。、故时有物外之趣。2、心之所向，则或千或百果然鹤也。、心之所向，则或千或百果然鹤也。3、作青云白鹤观、作青云白鹤观4、以丛草为林、以丛草为林5、神游其中，怡然自得。、神游其中，怡然自得。把下面的句子译成现代汉语。把下面的句子译成现代汉语。共计共计100分分所以时常有观察物体本身以外的乐趣。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。心中想像的景观是鹤，那么或者成千或者成心中想像的景观是鹤，那么或者成千或者成百飞舞的蚊子，果真觉得它们是鹤了。百飞舞的蚊子，果真觉得它们是鹤了。当作青云白鹤看（观赏）。当作青云白鹤看（观赏）。把丛聚的草当作树林。把丛聚的草当作树林。想像在里面游乐的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。想像在里面游乐的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。