【精品】九年级语文下册 第二单元 8《热爱生命(节选)》课件 （新版新人教版（可编辑.ppt

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1、九年级语文下册 第二单元 8热爱生命(节选)课件（新版）新人教版主题解说小说叙述了一个身处绝境、濒临死亡的人，在顽强的求生意识和钢铁般的意志的作用下，经过艰苦卓绝的搏斗，终于战胜了饥饿、伤病、寒冷以及野兽的威胁而起死回生的传奇故事，从而告诉我们热爱生命可以帮助一个人战胜死亡。结构图解 疑难探究本文作者为什么没有赋予主人公具体的名字，而是用“这个人”来指代？作者这么写，是有自己的用意的。在这里，“这个人”不仅仅是指一个人而是象征着整个人类，作者希望整个人类能够拥有顽强的毅力。B 2下列词语中，有四个字书写不正确，找出来，并订正。束手无策转瞬既逝漠不关心粗糙陌生帐蓬吹毛求疵无精打彩奄奄一息闪铄摧毁

2、蜿蜒错别字订正既即蓬篷彩采铄烁5试从人物描写的角度分析下列语句的表达作用。(1)他仍然不激动。太奇怪了是他的错乱的神经搞出来的把戏。运用心理描写，写出了他面对恶劣的自然环境时内心的恐惧、心理的幻觉与错觉，体现了人在与自然搏斗中伟大与坚强的一面。(2)他咬紧骨头，使劲地嚼然后吞到肚里。通过细节描写，表现了他饥饿的状态，也展现了他强烈的求生愿望和其求生环境的艰难。6下列句子排序，最恰当的一项是()活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。我们为什么活着？观看潮涌大江的壮阔，品味人

3、间真情的美好，活着就是一种快乐享受。同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。ABC DD海子爷与老雪狼(2016，成都)郭雪波漠北。苦寒之地，有一大泽，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎着一座地窨子，里边住着海子爷。可以这么说，天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。当初大迁徙，儿孙们跪着求他，一块儿走了吧。海子爷晃着脑袋说，不。儿子说，这儿已没法活人了。海子爷说，我有法活，开春我就往海子边撒草籽插树条子。儿子没辙，留足过冬的食物抹着泪一步三回首地走了。可没有熬到过年，一场沙尘暴就把他的房子卷翻了，老汉便挨着天海子挖了一个地窨子穴居起来，就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。天海

4、子边沙崖下有一洞穴，洞口上遮着沙蓬子。海子爷每天从那经过都要吹吹口哨，那丛沙蓬子下便有了动静，若有若无的两点绿光十分微弱地在那里闪动。海子爷的嘴角显出微笑，心说：老伙计，还活着，活着就好。如往常一般，海子爷到了天海子冰面，就往冰窟的深水里放了渔钩渔线，等着鱼儿咬钩。今天的头条鱼半个时辰之后才上钩，海子爷从钩上取下那条鱼，往身侧土筐里扔，习惯地回头望了望，想到不远处蹲着的老雪狼，兀自笑了。每当扔头条鱼时，他都会这样。那是三年前的事。当他把头条鱼扔进身侧土筐里，转瞬，鱼就被一只老狼叼走了。老狼一瘸一瘸的，跑起路来歪歪扭扭，海子爷很快就追上了。他惊诧了：这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”当年被人们围

5、剿后逃脱的那只母狼。海子爷还清晰地记得，它和一只公狼被大伙围剿到天海子边，公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那，它惨烈的嗥叫。想到这，海子爷盯视片刻，挥挥手说，你走吧！老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇了摇，咬着鱼蹒跚而去。海子爷一直目送着它回到天海子边沙崖下的那个洞穴，他终于相信了母狼一直守在天海子边的传说。想到这些，海子爷便心生感叹。在冰天雪地的天海子边，也只有他俩不肯抛离这片故土，还守在这里了。这些年，他们仿佛就成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。海子爷每天钓完鱼，路过老雪狼的岩洞，总要从筐里拣出一条鱼，扔过去。老雪狼待他走远，便从那丛沙蓬子后走出来，找到那条鱼，冲着海子爷的背影呜呜嚎两声，便

6、钻回穴内。今天也不例外。当日夜里，北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嗥。一早醒来，想到老雪狼昨夜的哀嗥，他放心不下，要去看看。到了洞口，海子爷依旧吹起口哨，似有似无的绿点过了好久才出现，他松下心来。他下到天海子的冰面，凿了两个冰窟把渔线放下去。可等了半天鱼就是不咬钩，海子爷冻得坐不住了，准备收线回家。突然，渔线哧溜溜往水里窜，海子爷大喊一声“好大的鱼！”他拼命拽住不松手，大鱼拼命地往水下逃窜，他猛地一个趔趄，便被那根渔线倒拽进了冰窟里。海子爷从水下挣扎着冒出头，攀住冰窟边沿，攀爬、滑落，他的四肢开始变得僵硬、麻木。海子爷有些无望了。突然，他的衣袖被什么紧紧地拽住了。抬头一看，竟是那只老雪狼。此

7、时，老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。“谢谢你，老伙计！”海子爷冻紫的嘴巴张了张。唿儿唿儿！老雪狼的喉咙里滚动有声，催着海子爷赶紧使劲爬。可他麻木的四肢已不太听使唤。老雪狼恼怒起来，呜呜低吼着，咆哮着，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一个姿势：低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。慢慢地，它的身体变得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过，姿势也没有改变过。渐渐地，它的身躯连着海子爷一起被冻硬冻僵，纹丝不动了。海子爷和老雪狼就成为一对连体的活标本，仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上，成为天海子的一部分，守护

8、着这片天和地。7小说中的“海子爷”是怎样的一个人？请结合全文简要分析。他倔强而执着。不管当年大迁徙时儿孙怎么恳求，不管天海子环境如何恶劣，他都不愿离开。他积极乐观。面对恶劣的环境，他总是充满希望。他具有慈善之心。他善待那只老狼，牵挂它的生死。8第段插叙海子爷和老雪狼之间的那些往事有什么作用？交代了海子爷善待老雪狼的原因，表现出海子爷的善良，丰富了人物形象；为下文老雪狼拼死相救海子爷这一情节做铺垫；为揭示人与自然和谐的主题服务。9文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节，请结合全文简要分析其表达效果。作者通过反复描写老雪狼竭尽全力、拼死相救的情景，再加上“低着头”“弓着腰身”“撅着屁股”“拼命拽

9、拉”这些动作，生动表现出老雪狼救助海子爷的艰难与坚决，凸显了老雪狼知恩图报的形象。温馨提示：细节描写及其作用细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节描写的作用：刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂的感情，点明人物关系，暗示人物身份、处境，推动故事情节发展，直接或间接揭示作品主题思想等。10有人认为小说的主题是对故土的眷恋与坚守，也有人认为是对人与自然和谐的追求。你认同哪一个观点？请结合这篇小说就此谈谈你的看法。示例一：我认为小说的主题是对故土的眷恋与坚守。海子爷拒绝撤离，倔强地选择留在那片荒漠；老雪狼不管环境

10、如何恶劣，不管它多么衰弱，都一直守在天海子边。示例二：我认为小说的主题是对人与自然和谐的追求。海子爷与老雪狼从冲突走向和谐，海子爷追杀过老雪狼，后来给老雪狼食物；老雪狼牢记他的恩情，用生命回报。11名著阅读。我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。(1)上面这段文字节选自鲁滨孙漂流记，其作

11、者是笛福(人名)；文段中“这个可怜的老实人”名字叫_。星期五(2)这部名著中有不少“知恩图报”的情节，请你简要概述其中一个。示例一：星期五为了报答“我”的救命之恩，始终忠实地跟随着“我”。示例二：一位英国妇人为“我”代管财产近三十年，后来“我”酬谢了她，并长期接济她。示例三：巴西老船长为“我”经管种植园二十多年，“我”后来免除他所有欠款，并年年付给他和他儿子金币作为终身津贴。示例四：在“我”刚回英国生活困难的情况下，被“我”救下的船长宣扬“我”的事迹并酬谢“我”。(意思对即可)12(2016，梧州)世界卫生组织规定每年5月31日为世界无烟日。今年，学校开展以“远离香烟，珍爱生命”为主题的校园活

12、动，请你积极参与。(1)请读以上图文材料，写出你探究得出的结论。(至少写出四点)示例：中国吸烟人群庞大；中国男性中吸烟人数占一半以上；吸烟者每天吸烟的数量很大；男性吸烟率远远大于女性；“二手烟”危害不容忽视；“二手烟”对未成年人的危害最大，其次是成年女性，最后是成年男性。(2)你所在的班级准备举办一次以“控烟措施”为话题的辩论会，请你根据以下材料为正反双方设计辩题。自2015年5月10日起，我国烟草税时隔6年再度上调，将卷烟批发环节从价税税率由5%提高至11%，税率提高了6个百分点，并按0.005元/支加征从量税。香烟的零售价随之上调10%左右。正方辩题：_反方辩题：_(3)我国公共场所卫生管理条例实施细则中规定：室内公共场所禁止吸烟。如果你在车站候车室看到一位老大爷正在吸烟，你会怎么劝说他？示例：老大爷，您好！为了大家的健康，请您到车站吸烟区吸烟，好吗？上调烟草税可以有效控烟。上调烟草税不能有效控烟。