外研版一起第二册Module10Unit1Doyoulikemeat课件.ppt

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1、外研版一起第二册Module10Unit1Doyoulikemeat课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一一.教学内容分析：教学内容分析：本课的主要内容是本课的主要内容是DamingDaming送礼物给送礼物给Sam,AmySam,Amy，并询问他们的喜，并询问他们的喜好，运用好，运用Do you like?Do you like?句型进行回答。句型进行回答。二二.教学目标教学目标1.1.语言知识目标语言知识目标能够听说认读单词能够听说认读单词 c

2、ar,present,doll car,present,doll 能够听说认读的句子能够听说认读的句子Do you like?Do you like?Yes,I do.No,I dont.Yes,I do.No,I dont.2.2.能力目标能力目标 理解课文的内容，理解理解课文的内容，理解Do you like?Do you like?句型，并且能够在实际交流句型，并且能够在实际交流中运用句子了解他人的喜好。中运用句子了解他人的喜好。3.3.情感目标情感目标 让学生之间学会相互交往，体验收到礼物的快乐，通过交流互通有无，让学生之间学会相互交往，体验收到礼物的快乐，通过交流互通有无，增进友谊。

3、增进友谊。三三.教学思路设计教学思路设计Step 1.Warming upStep 1.Warming up通过一首儿童英文歌曲复习学生之前学过的动物，调动学生的学习兴通过一首儿童英文歌曲复习学生之前学过的动物，调动学生的学习兴趣，为后面的内容做好铺垫。趣，为后面的内容做好铺垫。Step 2 Presentation and PracticeStep 2 Presentation and Practice1.1.通过运用句型通过运用句型I like.I dont like I like.I dont like 描述学生自己对动物的喜描述学生自己对动物的喜好，并引出本科的重点句型好，并引出本科的

4、重点句型Yes,I do.No,I dont.Yes,I do.No,I dont.。2.2.通过两个问题通过两个问题Do you like cars?Do you like dolls?Do you like cars?Do you like dolls?引导学生学习引导学生学习主要句型主要句型Do you like?Do you like?并初步感知文本，回答问题。并初步感知文本，回答问题。3.3.操练主要句型结构操练主要句型结构Do you like dolls/cars?Yes,I do.No,I Do you like dolls/cars?Yes,I do.No,I dont.do

5、nt.4.4.第三次听课文录音，并且圈出课文的重点句型第三次听课文录音，并且圈出课文的重点句型“Do you like?”“Do you like?”5.5.模仿课文朗读，并学习单词模仿课文朗读，并学习单词present,present,同时让学生体验课文对话，理解同时让学生体验课文对话，理解文本，感受收到礼物的快乐。文本，感受收到礼物的快乐。Step 3 Consolidation and extension1.1.借助借助Guessing Game Guessing Game 了解同学们的喜好，增进学生之间的情感。了解同学们的喜好，增进学生之间的情感。2.2.设计儿童节互赠礼物的真实语境，结合学生过去学过的知识综合运用句设计儿童节互赠礼物的真实语境，结合学生过去学过的知识综合运用句型型Do you like?Do you like?，让学生体验到互赠礼物的乐趣，学会小朋友之间真诚，让学生体验到互赠礼物的乐趣，学会小朋友之间真诚交往。交往。Step 4 Sum upStep 4 Sum up 复习本课的重点知识结构。复习本课的重点知识结构。Step 5 Homework1.Listen and repeat the dialogue for 5 times.2.To finish the present.