大学英语四`六级听力解题思路与答题技巧.ppt

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1、大学英语四六级听力解题思路与答题技巧 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望大学英语四、六级听力大学英语四、六级听力解题思路与答题技巧解题思路与答题技巧lI.听力理解35%l1）听力对话15%l 短对话8个 8%（多项选择）l 长对话2个 7%（多项选择）l2）听力短文20%l 短文理解 10%（多项选择）l短文听写（复合式听写）10%l题材:对话、讲座、广播电视节目等l短对话的解题技巧短对话的解题技巧l一、短对话的题型大体上分为以下五类一、短对话的题型大

2、体上分为以下五类:l1.时间类时间类:这类题目经常以这类题目经常以when来提问。来提问。l2.地点及场所类:经常以where提问,比如问对话发生的地点。这类题在听力对话题中比较简单,考生只需掌握表示地点及方位的介词短语,抓住其中的关键场景特点,就能辨认出对话发生的场所。当你听到boarding一词的时候,应该马上联想到机场。l3.数字类:一般来说需要进行简单的换算,这类题目比较简单,是听力中的拿分题。l4.人物关系及身份类:此类对话提供一个情节,能反映所涉及人的关系或身份。人物关系及身份类题型几乎每次考试都会出现,我们可以通过抓关键的特征词来判断。四级听力中常见的人物关系及身份有teache

3、randstudent,librarianandstudent,shopassistantandcustomer,doctorandpatient,waiter(waitress)andcustomer。l5.活动类:这一类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种情况。解题技巧:1.可以利用录音正式开始之前的几分钟播放考试说明的时间,快速浏览选项,对所谈论的话题和相关的信息有个大概的了解。l2.边听边做速记,当遇到一时难以判断的题时,可以等听力结束后再回过头来仔细推敲,避免在某一题上花太多时间。遇到内容较复杂的谈话时,记在不同选项旁的关键词可以帮助我们很快找到正确答案。比如在解答有关数字

4、类的题目时,速记就显得尤为重要。l3.在把握细节的基础上,我们要全面掌握整体意思,排除貌合神离的选项。在所提供的四个选项中,有三个是干扰项,干扰项的设计通常是提供一个读音与对话中某一词组十分相似的选项或提供一个在对话中出现过的词,以达到干扰效果。l4.做听力题时,要注意谈话的环境,重点听主要信息和目的,不要试图听清每一个词。听力测试的设题目的是考查我们对于对话主要内容的全面把握,而不是像听写一样,去听清每一个词。l听力长对话的解题技巧听力长对话的解题技巧l听力长对话是四级考试中的一大难点,它篇幅长、信息量大,因此做这部分题时,技巧的运用就显得很有必要。l一、分析选项,把握方向。命题人设置选项的

5、依据是自己所出的问题,因此每个选项都是有意义的。如果我们去掉选项的枝叶,提取它们的共同点,就会得到题目的大意,听时便会省力省时。l二、听重点,抓关键,悟语气。1.topicsentence是关键。英文对话有个特点总分结构:回答者总是先说generalidea,然后再讲detail,或者exactexplanation,因此注意首句,抓topic,将会减轻很多听力负担。l2.keywords是重点。keywords主要指S(主语)、O(宾语)和V(谓语动词),抓住它们,是对付长句和结构复杂句的有效方法,有助于了解细节。l3.speaker的语气是提示。speaker的升降调可谓弦外之音,表达了某

6、种情感,或surprised,excited或sad。通过这些,我们可以更好地把握一些关于imply和infer的问题。l听力短文的解题技巧听力短文的解题技巧l1注意理解全文主题的大意l2注意不同体裁短文的特点l3注意不同体裁短文的特点l4注意记住关键信息词l复合式听写的解题技巧复合式听写的解题技巧l复合式听写材料就体裁而言多为说明文,特点是主题鲜明,条理清晰,层次分明,语言简练,逻辑性强。文中留有11个空格,其中1-8要求准确填入所听到的单词,空格9-11则要求填入所听到的句子或用自己的话对之加以表述。l三个步骤:听写前:在正式开始听写前,考生应利用一切机会,如考场指令播放时,迅速浏览试卷该

7、部分的文字,从给出的文字材料中捕捉信息,发现线索,领悟文章的背景,了解其大意。尤其是要认真阅读主题句,根据主题句预测文章大意的发展走向。这些推测可以增强对文章的认知度、熟悉感,缩小内容范围,以便能在听录音时更具针对性和准确性。l听写中:由于提前浏览了卷面并进行了一定的推测,因此听第一遍时,学生可以适当地记些笔记。此时,听为主,记为辅,主要记住句子的结构,力争写下句子主干。l听第二遍是关键,这次每读完一句会有一段停顿,因此要充分利用短期记忆能力,最大可能地记住所听到的信息,同时结合第一遍时记下的句子主干,添加枝叶,这样可基本完成句子的85%；最后一遍主要是核对信息和查漏补缺。对于已经写出的部分要核实信息是否正确,更主要的是集中精力听前两次遗漏的信息,完成剩下的15%。l听写后:在听写结束后,考生为保险起见,还应当对写下的句子进行检查。一些词的形式,如名词的单复数、动词的时态和语态,还有一些匆忙之中写错、听错的单词等都可以通过上下文来确定。