《从永磁体谈起金》PPT课件.ppt

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1、 从永磁体谈起 授课班级：九一班 授课人：金超平 2011年11月16日司南司南罗盘一、磁体1、能吸引铁、钴、镍等物质的性质，我 们称之为：磁性。2、具有磁性的物体，我们称之为磁体。3、磁体的分类：人造磁体和天然磁体。人造磁体和天然磁体。暂时性磁体和永磁体暂时性磁体和永磁体条形磁铁、蹄型磁体、小磁针条形磁铁、蹄型磁体、小磁针实验把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提出，观察现象。磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱。实验把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提出，观察现象。磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱。3、磁极：磁体上磁性最强的部位。北极：N极 南极：

2、S极将磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。注意：1、不用让磁体靠近它。2、观察其他同学小磁针的指向。小磁针静止后的位置总是指向南北方向小磁针指向北的一端叫北极（N极）。小磁针指向南的一端叫南极（S极）。思考如果磁体被分割成两段或几段后，每段磁体上是否仍然有N极和S极答案是：不仅还存在磁极，而且N极和S极还同时存在于每一段磁体上。4、磁极间的相互作用规律同名磁极相互排斥 异名磁极相互排斥 图2图1实验、磁化实验5、磁化实验:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会很快消失被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性会保持较长的时间。磁化方式：a、接触或靠近磁体

3、B、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦1、磁性材料和磁体相互接触或靠近磁化方式磁化方式2、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦磁性材料磁化方式磁化方式磁化FlashFlash视频视频5、被磁化的物质如果是铁，远离磁体后，获得的磁性会很快消失6、被磁化的物质如果是钢，远离磁体后，获得的磁性会保持较长的时间磁场磁铁的周围存在磁场想一想想一想彼此不接触的两个磁体，彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？通过什么发生作用？磁极和磁场的关系可以用下图来理解磁极和磁场的关系可以用下图来理解磁场磁场磁极磁极磁场磁场:存在于磁体周围，用来传递磁极之间力的存在于磁体周围，用来传递磁极之间力的作用的物质，磁体间的相互作用和

4、磁化现象，作用的物质，磁体间的相互作用和磁化现象，都是通过都是通过磁体周围磁体周围的磁场产生的磁场产生的的。二、磁感应线把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感应线条形磁铁 蹄形磁铁同名磁极周围的铁屑分布1、磁感应线：在磁场中画出一系列有方向的闭合曲线（从N极出来到S极进去），且使曲线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向。也就是在该点放上小磁针，静止时N极的指向或N极的受力方向。1、磁磁感应线是不存在、不相交的闭合曲线2、磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。3、小磁针静止时北极所指的方向，就是这一点的磁场方向4、磁感线的疏密表示磁场

5、的强弱。三、几种常见磁场磁感线分布磁场的图像表示地磁场1、地球是一个巨大的磁体2、地球周围空间存在的磁场叫地磁场3、地磁的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近，但两者并不完全重合，他们之间的夹角称为磁偏角赤道上空的磁感线，水平，指向地理的北极地磁场的示意图磁场磁感线是否客观存在 客观存在不存在方向小磁针在磁场中某点静止时N极所指的方向。磁体外从N极到S极，磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向磁性强弱磁体外越靠近磁极磁性越强磁体外越靠近磁极处磁感线越密，表示磁场越强。小结：一张软盘正在被插入计算机的软驱中，在软盘中存有数据.软盘的原理是利用了磁的性质.返回硬盘的解剖图片.电脑硬

6、盘中的存储数据的蝶片有磁性物质，硬盘就是利用磁性物质的原理来进行存储的.硬盘作为一种磁表面存储器，是在非磁性的合金材料表面涂上一层很薄的磁性材料，通过磁层的磁化来存储信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电路组成，信息存储在磁盘上，磁头负责读出或写入.牡丹信用卡是中国工商银行以服务为宗旨，向社会提供的以人民币结算的信用卡，它具有转帐结算、存取现金、消费信用等功能.交通银行发行的太平洋信用卡.具有和牡丹卡相似的功能.返回你知道磁悬浮列车的工作原理吗？同名磁极相互排斥随堂练习2下列几种物体磁化后能够长时间保持磁性的是（）A.铜丝B.钢刀 C.铁钉D.碳棒1、把一个条形磁铁截成两半，截成的每个条形磁铁必定是（）A.两个异性磁极 B.两个N极C.两个S极 D.磁性消失，无磁性3、对于磁场的认识，下列说法中不正确的是（）A、磁场是客观存在的特殊物质。B、磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，它每一次的切线方向都和小磁针放在该点北极所指方向一致。C、在磁场中某点放上一小磁针，则小磁针受到的磁力的方向就是该点的磁场方向D、在有磁场的空间内，任何一点中能画出一条磁感线。祝同学们学习进步！结束语祝同学们学习进步！祝各位老师工作顺利！