小学语文六年级-第五单元-少年闰土公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.ppt

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1、 少年闰土少年闰土小学语文（人教版）六年级上册第五组精读课文小学语文（人教版）六年级上册第五组精读课文 哪位小伙伴给你的印象哪位小伙伴给你的印象最深，你们为什么能成为好朋最深，你们为什么能成为好朋友呢？友呢？知心的小伙伴，儿时的有知心的小伙伴，儿时的有趣事，调浓了我们童年的色彩，趣事，调浓了我们童年的色彩，令我们的童年生活回味无穷。令我们的童年生活回味无穷。那么，怎样才能写好自己的小那么，怎样才能写好自己的小伙伴呢？伙伴呢？说一说，闰土给你说一说，闰土给你留下了什么样的印象？留下了什么样的印象？（1 1）其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手）其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏捏一柄钢叉

2、，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一一扭扭，反从他的，反从他的胯胯下逃走了。下逃走了。（2 2）这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以）这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很很郑郑重。正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，重。正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜拜的人也很多，祭器也很要防偷去。的人也很多，祭器也很要防偷去。（3 3）他正在）他正在厨厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡毡帽，帽，颈颈上上套套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿亲十分爱他，怕他死去，

3、所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。心，用圈子将他套住了。少年闰土少年闰土 请你读请你读读课题，读课题，谈一谈自谈一谈自己想解决己想解决什么问题什么问题？少年闰土少年闰土 请你读请你读读课题，读课题，谈一谈自谈一谈自己想解决己想解决什么问题什么问题？他为什么叫闰土他为什么叫闰土？闰土和闰土和“我我”什么关系什么关系？闰土长得什么样？闰土长得什么样？闰土有什么特点？闰土有什么特点？作者为什么写闰土？作者为什么写闰土？闰月闰月生的，生的，五行五行缺土，缺土，所以他的父亲叫他闰土。所以他的父亲叫他闰土。闰月特指农历每逢闰年增闰月特指农历每逢闰年增加的一个月。有时，闰月还指加的一个月。有时，闰月

4、还指闰年中包含闰日的月份（特指闰年中包含闰日的月份（特指公历闰年的二月）。公历闰年的二月）。五行指：五行指：金、木、水、火、金、木、水、火、土土。五行是中国古代的一种物质。五行是中国古代的一种物质观，认为大自然由五种要素所构观，认为大自然由五种要素所构成，随着这五个要素的盛衰，而成，随着这五个要素的盛衰，而使得大自然产生变化，不但影响使得大自然产生变化，不但影响到人的命运，同时也使宇宙万物到人的命运，同时也使宇宙万物循环不已。循环不已。闰土是一个闰土是一个“忙月忙月”的儿子，生的儿子，生活在海边，见多识广；活在海边，见多识广；“我我”是一个是一个“少爷少爷”，生活在，生活在“高墙大院高墙大院”

5、，孤陋寡闻。，孤陋寡闻。闰土是一个闰土是一个“忙月忙月”的儿子，生的儿子，生活在海边，见多识广；活在海边，见多识广；“我我”是一个是一个“少爷少爷”，生活在，生活在“高墙大院高墙大院”，孤陋寡闻。，孤陋寡闻。紫色的圆脸紫色的圆脸，头戴一顶小毡，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。从从“紫色圆脸、头戴毡帽、紫色圆脸、头戴毡帽、项套银圈项套银圈”等外貌特征，感受等外貌特征，感受到闰土到闰土是一个经常被太阳晒，是一个经常被太阳晒，海风吹，经常参加劳动的海风吹，经常参加劳动的健康健康、可爱可爱、淳朴淳朴及及深受父亲喜爱深受父亲喜爱的的农家孩子农家孩子。常年在海边劳动、

6、风吹日晒形常年在海边劳动、风吹日晒形成的成的紫色圆脸紫色圆脸，极具绍兴特色的，极具绍兴特色的小毡帽小毡帽和象征着父爱的和象征着父爱的银项圈银项圈，简单几笔就把少年闰土的形象逼简单几笔就把少年闰土的形象逼真地勾画出来，清晰地浮现在了真地勾画出来，清晰地浮现在了我们眼前。这是因为鲁迅在写我们眼前。这是因为鲁迅在写人人物外貌物外貌时很好地突出了时很好地突出了人物的特人物的特点点。请同学们在课下仔细观察请同学们在课下仔细观察一位同学，看谁能像鲁迅先生一位同学，看谁能像鲁迅先生一样，用简短的一两句话描述一样，用简短的一两句话描述出这位同学的外貌，突出他的出这位同学的外貌，突出他的特点。特点。我于是我于是

7、日日盼望日日盼望新年，新年到，新年，新年到，闰土也就到了。闰土也就到了。好容易好容易到了年末，到了年末，有一日，母亲告诉我，闰有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便土来了，我便飞跑飞跑地去看。地去看。我于是我于是日日盼望日日盼望新年，新年到，新年，新年到，闰土也就到了。闰土也就到了。好容易好容易到了年末，到了年末，有一日，母亲告诉我，闰有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便土来了，我便飞跑飞跑地去看。地去看。要想全面地了解人物的特要想全面地了解人物的特点，光看点，光看外貌外貌还不够，还要看还不够，还要看看人物的看人物的言行言行。请大家默读请大家默读6 61616节，思考：节，思考：闰土向闰土向“我我”

8、讲了哪几件趣事？讲了哪几件趣事？雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝看瓜刺猹看瓜刺猹潮汛看鱼潮汛看鱼 第二日，我便要他捕鸟。他第二日，我便要他捕鸟。他说：说：“这不能。这不能。须须大雪下了才好。大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用块空地来，用短棒短棒支支起一个大竹起一个大竹匾，匾，撒撒下秕谷，看鸟雀来吃时，下秕谷，看鸟雀来吃时，我我远远地远远地将将缚缚在棒上的绳子在棒上的绳子只只一一拉拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。，那鸟雀就罩在竹匾下了。什什么都有么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背背”读了这一部分，你觉得闰读了这一部分，你觉得闰土是一个什

9、么样的孩子？土是一个什么样的孩子？听了闰土的介绍，听了闰土的介绍，“我我”当时有什么感受？当时有什么感受？读了这一部分，你觉得闰读了这一部分，你觉得闰土是一个什么样的孩子？土是一个什么样的孩子？听了闰土的介绍，听了闰土的介绍，“我我”当时有什么感受？当时有什么感受？读了这一部分，你觉得闰读了这一部分，你觉得闰土是一个什么样的孩子？土是一个什么样的孩子？“我我”听了如此惊险、如听了如此惊险、如此惊心动魄的经历，对闰土又此惊心动魄的经历，对闰土又产生了怎样的感情？产生了怎样的感情？闰土看瓜刺猹时是那么紧闰土看瓜刺猹时是那么紧张刺激。张刺激。“捏捏”“窜窜”等词语等词语贴切精当，写出闰土的贴切精当，

10、写出闰土的敏捷敏捷、机灵机灵。从从“素不知道素不知道”中能体会出中能体会出“我我”对对勇敢无畏勇敢无畏的闰土的钦的闰土的钦佩之情。佩之情。啊！闰土的心里有无穷无啊！闰土的心里有无穷无尽的尽的希奇希奇的事，都是我往常的的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见都和我一样，只看见院子里高院子里高墙上的四角的天空墙上的四角的天空。闰土和闰土和“我我”不同的不同的生活环境生活环境，使我们接触的事儿也不同。闰土能广使我们接触的事儿也不同。闰土能广泛地接触大自然，做自己喜欢做的事泛地接触大自然，做自己喜欢做的

11、事情，生活自由，见多识广，所以这些情，生活自由，见多识广，所以这些事对他来说一点儿也不希奇。而事对他来说一点儿也不希奇。而“我我”这样的小少爷这样的小少爷因为生活在深宅大院因为生活在深宅大院中，不能广泛地接触社会，接触大自中，不能广泛地接触社会，接触大自然，见识很少然，见识很少，所以听了闰土讲的那，所以听了闰土讲的那些事自然感到非常希奇。些事自然感到非常希奇。闰土和闰土和“我我”不同的不同的生活环境生活环境，使我们接触的事儿也不同。闰土能广使我们接触的事儿也不同。闰土能广泛地接触大自然，做自己喜欢做的事泛地接触大自然，做自己喜欢做的事情，生活自由，见多识广，所以这些情，生活自由，见多识广，所以

12、这些事对他来说一点儿也不希奇。而事对他来说一点儿也不希奇。而“我我”这样的小少爷这样的小少爷因为生活在深宅大院因为生活在深宅大院中，不能广泛地接触社会，接触大自中，不能广泛地接触社会，接触大自然，见识很少然，见识很少，所以听了闰土讲的那，所以听了闰土讲的那些事自然感到非常希奇。些事自然感到非常希奇。那对于那对于 “院子里高墙上的院子里高墙上的四角的天空四角的天空”你又是怎样理解你又是怎样理解的？的？这句话中的这句话中的“高墙高墙”是指是指高高的院墙吗？高高的院墙吗？是什么阻挡了像是什么阻挡了像“我我”一一样的小少爷看自然的样的小少爷看自然的“眼睛眼睛”，走向自然的，走向自然的“脚步脚步”呢？呢

13、？这里的这里的“高墙高墙”，并不是，并不是院墙，而是一道无形的院墙，而是一道无形的“墙墙”。“我我”和像和像“我我”一样的小少一样的小少爷们爷们生活的天地过于狭窄生活的天地过于狭窄，“我们我们”就像井底之蛙，就像井底之蛙，所见有所见有限限。请你朗读课文最后一小节，请你朗读课文最后一小节，感受一下感受一下“我我”与闰土之间淳朴与闰土之间淳朴而又真诚的友谊。而又真诚的友谊。可惜正月过去了，闰土须回可惜正月过去了，闰土须回家里去。我家里去。我急得大哭急得大哭，他也，他也躲躲到到厨房里，厨房里，哭着哭着不肯出门，但终于不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还被他父亲带走了。他后来还托他托他的父亲的父亲

14、带给我带给我一包贝壳一包贝壳和和几支很几支很好看的鸟毛好看的鸟毛，我也曾，我也曾送他一两次送他一两次东西东西，但从此没有再见面。，但从此没有再见面。“我我”是一个富家的少爷，是一个富家的少爷，而闰土是一个忙月的儿子，为而闰土是一个忙月的儿子，为什么什么“我们我们”会在短短一个月会在短短一个月中结下中结下深厚的情谊深厚的情谊？“我我”是一个富家的少爷，是一个富家的少爷，而闰土是一个忙月的儿子，为而闰土是一个忙月的儿子，为什么什么“我们我们”会在短短一个月会在短短一个月中结下中结下深厚的情谊深厚的情谊？首先，首先，“我我”和闰土的和闰土的年龄年龄相仿相仿，“我我”和闰土和闰土一见如故一见如故，很谈

15、得来很谈得来，“我我”和闰土在一和闰土在一起非常快乐。再则，在当时的起非常快乐。再则，在当时的社会，作为一个富家少爷，能社会，作为一个富家少爷，能和一个下人的儿子，打破主仆和一个下人的儿子，打破主仆界限，彼此界限，彼此以诚相待以诚相待，也是他，也是他们建立深厚情谊的根本原因。们建立深厚情谊的根本原因。30 30年后，闰土有没有变年后，闰土有没有变化呢？我们来阅读故乡化呢？我们来阅读故乡中描写中年闰土外貌的段落。中描写中年闰土外貌的段落。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先

16、前的紫色的圆脸，已经变材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。皮

17、了。摘自摘自故乡故乡 拓展阅读：拓展阅读：这来的便是闰土。虽然我一见便知道是这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身身材增加了一倍材增加了一倍；先前的；先前的紫色的圆脸紫色的圆脸，已经变，已经变作灰黄作灰黄，而且加上了，而且加上了很深的皱纹很深的皱纹；眼睛眼睛也像也像他父亲一样，他父亲一样，周围都肿得通红周围都肿得通红，这我知道，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是样的。他头上是一顶破毡帽一顶破毡帽，身上只，身上只一件极一件极薄的棉衣薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着

18、，浑身瑟索着；手里提着一个纸包一个纸包和和一支长烟管一支长烟管，那，那手手也不是我所记得的也不是我所记得的红活红活圆实圆实的手，却的手，却又粗又笨又粗又笨而且而且开裂开裂，像是松树，像是松树皮了。皮了。摘自摘自故乡故乡 拓展阅读：拓展阅读：人物发生巨大变化的原因人物发生巨大变化的原因是什么呢？同学们课下可以读是什么呢？同学们课下可以读一读鲁迅的作品故乡。一读鲁迅的作品故乡。人物发生巨大变化的原因人物发生巨大变化的原因是什么呢？同学们课下可以读是什么呢？同学们课下可以读一读鲁迅的作品故乡。一读鲁迅的作品故乡。请同学们从下面的题目中，选择自己感兴请同学们从下面的题目中，选择自己感兴趣的去实践。趣的去实践。1 1摘录课文描写闰土外貌的句子，试着用一摘录课文描写闰土外貌的句子，试着用一段话描写一个同学的外貌。段话描写一个同学的外貌。2 2课外阅读鲁迅先生的小说故乡，有兴课外阅读鲁迅先生的小说故乡，有兴趣的同学还可以广泛阅读鲁迅先生的其他作品。趣的同学还可以广泛阅读鲁迅先生的其他作品。课后实践课后实践事件 脸脸 企盼企盼 帽帽外貌外貌 捕鸟捕鸟 羡慕羡慕拾贝拾贝 刺猹刺猹 钦佩钦佩看鱼儿看鱼儿 依恋依恋少年闰土少年闰土 “我我”事件事件 圈圈 喜欢喜欢