我的学习作品.ppt

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1、我的学习作品 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望舒舒兰市第二十三中学：市第二十三中学：赵艳萍萍学科学科:信息技术信息技术授课班级授课班级:初二级初二级4,5,6班班课题课题:第二章第二章Excel简介简介授课时间授课时间:1课时课时授课周次授课周次:第第2周周教学目的教学目的:1.使学生掌握单元格与区域的选择；使学生掌握单元格与区域的选择；2.使学生掌握各种类型使学生掌握各种类型数据的录入方法和技巧；数据的录入方法和技巧；教学要求：教学要求：学生能够输

2、入各种类型数据到工作表中。学生能够输入各种类型数据到工作表中。教学重点教学重点:各种类型数据的录入方法和技巧。各种类型数据的录入方法和技巧。教学难点教学难点:在工作表中录入分数、班级等类型的数据。在工作表中录入分数、班级等类型的数据。教学方法：教学方法：讲授法、演示与实践法、任务驱动法。讲授法、演示与实践法、任务驱动法。教学场所：在计算机房中完成教学教学场所：在计算机房中完成教学。教教材材分分析析及及教教学学过过程程第一课时第一课时数据输入导课数据输入导课:同学们好，我们在日常生活中经常碰到各种各样的表格，你同学们好，我们在日常生活中经常碰到各种各样的表格，你们常见的有哪些表格？我们可以用哪些

3、软件完成表格的基本们常见的有哪些表格？我们可以用哪些软件完成表格的基本操作操作?对表格中的数据可以做哪些操作？那同学们想一想哪对表格中的数据可以做哪些操作？那同学们想一想哪个软件处理数据更方便快捷、直观？个软件处理数据更方便快捷、直观？新课：新课：一、一、Excel的启动与退出（看书上第的启动与退出（看书上第2页）页）1.“开始开始”菜单菜单“程序程序”“MicrosoftExcel”；2.点击点击“关闭关闭”按钮，按钮，“文件文件”菜单菜单“退出退出”。二、二、Excel的编辑窗口（看书上第的编辑窗口（看书上第3页，工作簿的组成）页，工作簿的组成）三、单元格与区域的选择三、单元格与区域的选择

4、1选定一个单元格选定一个单元格用鼠标选定：将鼠标指针指向待激活的单元格用鼠标选定：将鼠标指针指向待激活的单元格,单单击左键，被激活的单元格方框将以粗黑线方框显示；击左键，被激活的单元格方框将以粗黑线方框显示；用键盘选定：用键盘选定：补充材料补充材料(或教后感或教后感)1.让学生明白，很多软件可以做同一件事情，但是，让学生明白，很多软件可以做同一件事情，但是，要找出最合适、效率最好的。就跟学习一样，学习方法很多，但必须找要找出最合适、效率最好的。就跟学习一样，学习方法很多，但必须找到最适合自己的。到最适合自己的。教教材材分分析析及及教教学学过过程程直接按住键盘上的方向键直接按住键盘上的方向键将粗

5、黑框移到指定的单元格。将粗黑框移到指定的单元格。单元格的命名：列坐标单元格的命名：列坐标+行坐标。例如：行坐标。例如：A1单元格等。单元格等。2.选定一个区域选定一个区域选定一个连续区域将鼠标指针指向待选定区域的第一选定一个连续区域将鼠标指针指向待选定区域的第一格，按住左键不放，连续向左或向右对角线方向拖动，被选定的区域将格，按住左键不放，连续向左或向右对角线方向拖动，被选定的区域将高亮显示。高亮显示。选定一个不连续区域选定第一个单元格或区域后，按住选定一个不连续区域选定第一个单元格或区域后，按住“Ctrl”键不放再激活第二、第三等单元格或区域。键不放再激活第二、第三等单元格或区域。选定一行或

6、一列选定一行或一列直接用鼠标单击相应的行坐标或列坐标名称。直接用鼠标单击相应的行坐标或列坐标名称。选定整个工作表单击行选定整个工作表单击行列坐标交叉处的列坐标交叉处的“全选全选”按钮。四、录入表格数据按钮。四、录入表格数据录入数据时，首先应录入数据时，首先应分析一下表格中各栏数据的类型特征，因为不同类型的数据其录分析一下表格中各栏数据的类型特征，因为不同类型的数据其录入方法有所不同。分析题目：考号栏和成绩栏均为数值型数据，姓名栏、入方法有所不同。分析题目：考号栏和成绩栏均为数值型数据，姓名栏、班级栏均为字符型数据。班级栏均为字符型数据。1序列数据自动填充法序列数据自动填充法先输入第一个考号，先

7、输入第一个考号，将鼠标指针指向选定区域右下角，按住将鼠标指针指向选定区域右下角，按住“Ctrl”键和鼠标左键进行拖动。键和鼠标左键进行拖动。输入前两个考号，然后选定这两个单元格，将鼠标指针指向选定区域输入前两个考号，然后选定这两个单元格，将鼠标指针指向选定区域右下角，用鼠标左键进行拖动。右下角，用鼠标左键进行拖动。2.班级栏的输入选定单元格，输入班级栏的输入选定单元格，输入01。3.录入分数一般整数、小数可直接输入，而分数的输入有特殊规定，如：录入分数一般整数、小数可直接输入，而分数的输入有特殊规定，如：4/5，Excel解释为解释为4月月5号，再如：号，再如：1/34，Excel解释为字符型

8、数据。解释为字符型数据。补充材料补充材料(或教后感）或教后感）2.以实验一为例讲解。以实验一为例讲解。教教材材分分析析及及教教学学过过程程注意：录入分数时，必须在分数前加上注意：录入分数时，必须在分数前加上0和空格。五、保存和关闭工作表和空格。五、保存和关闭工作表1.保存工作表保存工作表“文件文件”菜单菜单“保存保存”选项。选项。2.关闭工作表关闭工作表“文件文件”菜菜单单“关闭关闭”选型。板书设计：选型。板书设计：第二章第二章数据输入数据输入1同学们常见的表格同学们常见的表格:课程表、成绩表、体检表等课程表、成绩表、体检表等2完成表格操作的软件有：完成表格操作的软件有：Word、Excel等

9、等3对表格中的数据有哪些操作：编辑、计算、汇总、排序、筛选、打印。对表格中的数据有哪些操作：编辑、计算、汇总、排序、筛选、打印。一、一、Excel的启动与退出的启动与退出二、二、Excel的编辑窗口的编辑窗口三、单元格与区域的选择注意：单元格的命名：列坐标三、单元格与区域的选择注意：单元格的命名：列坐标+行坐标。例如：行坐标。例如：A1单元格等。单元格等。四、录入表格数据四、录入表格数据1.序列数据自动填充法序列数据自动填充法;2.班级栏的输入：选定单元班级栏的输入：选定单元格，输入格，输入01;3.录入分数时，必须在分数前加上录入分数时，必须在分数前加上0和空格。和空格。五、保存和关闭工作表五、保存和关闭工作表学生姓名学生姓名 综合活动综合活动 课堂表现课堂表现 学生互评学生互评 教师打分教师打分于东平李雪萌张 会邓舒艺陈雪娇胡泽明林 萍周天昊田佳琦