少儿口才小主持人15、金喇叭少儿口才提高版第十五课教案课件.pptx

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1、一、语言组织训练一、语言组织训练A、节节日日感感谢谢礼物礼物B、天气、天气打算打算心心情情示例1：每年五月有一个节日是母亲节。今年的母亲节我要为妈妈挑选一件礼物，感谢妈妈这些年来对我无微不至的照顾。示例2：今天的天气真好！小花猫打算跟妈妈一起去钓鱼，结果一个上午过去了，小花猫一条鱼也没钓着。小花猫的心情不好。练习：1、漂亮朋友害怕2、答应原因心情串串词词造句造句（1）谢谢你（2）回家（3）再见一、语言组织训练一、语言组织训练命命题题表演表演（参照下列（参照下列话题话题，自，自编编、自、自导导、自演）、自演）慢吸快呼的慢吸快呼的训练训练1、保持慢吸的正确状态。吸气状态之后，用一口气尽量说出又多又

2、快的话。可以用简单重复的词汇来练习。2、练习：数高楼、数鸭子游戏二、气息训练二、气息训练山山山山 羊羊羊羊 上上上上 山山山山三、语音训练三、语音训练绕口令绕口令三、语音训练三、语音训练朗读练习朗读练习熊熊熊熊 猫猫猫猫 伯伯伯伯 伯伯伯伯 的的的的 商商商商 店店店店四、看图讲故事四、看图讲故事详见提高版教材P85 小小小小 雪雪雪雪 花花花花五、诗歌朗诵五、诗歌朗诵六、模拟主持训练六、模拟主持训练六、模拟主持训练六、模拟主持训练悯悯悯悯农农农农李李李李绅绅绅绅 七、古诗朗诵表演七、古诗朗诵表演看看看看 谁谁谁谁 传传传传 得得得得 快快快快这个游戏主要锻炼游戏参与者的上肢的灵活性。这个游戏

3、主要锻炼游戏参与者的上肢的灵活性。准备准备 纸花、鼓和鼓槌、手帕各一。利用教室来做游戏。纸花、鼓和鼓槌、手帕各一。利用教室来做游戏。玩法玩法 游戏开始，在教室内全班坐定。选出一人在讲台上将鼓放好，手持鼓槌，用游戏开始，在教室内全班坐定。选出一人在讲台上将鼓放好，手持鼓槌，用手帕蒙住双眼，第一坐上来的游戏者持一纸花。游戏开始，蒙眼人敲鼓，此时从手帕蒙住双眼，第一坐上来的游戏者持一纸花。游戏开始，蒙眼人敲鼓，此时从第一座开始按顺序传花，在传花过程中，击鼓人任意停止击鼓，花在谁手中，即第一座开始按顺序传花，在传花过程中，击鼓人任意停止击鼓，花在谁手中，即由谁表演一个小节目。由谁表演一个小节目。传花时

4、不得隔人传，不得抛接。击鼓时不准将花推给别人。为增加游戏兴趣，传花时不得隔人传，不得抛接。击鼓时不准将花推给别人。为增加游戏兴趣，蒙眼人可选择时快时慢地敲鼓。蒙眼人可选择时快时慢地敲鼓。八、游戏天天做八、游戏天天做下课了学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待

5、这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的

6、长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外