世界古代史复习课件讲课教案.ppt

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1、世界古代史复习课件62、原始社会的社会组织形式：氏族公社母系氏族公社母系氏族公社 父系氏族公社父系氏族公社 生产工具十分原始和简陋，生产工具十分原始和简陋，物质匮乏，生产力物质匮乏，生产力水平极低水平极低人们过着采集和渔猎生活人们过着采集和渔猎生活人们共同劳动，共同消费人们共同劳动，共同消费3、理解：如何看待奴隶社会的产生是历史的进步？、理解：如何看待奴隶社会的产生是历史的进步？原始社会时期，氏族公社内部虽然财产共有，集体生原始社会时期，氏族公社内部虽然财产共有，集体生活，但当时生产力水平极低，人们生活也极端艰苦。活，但当时生产力水平极低，人们生活也极端艰苦。奴隶社会的产生是生产力提高的结果，

2、从总体上看，奴隶社会的产生是生产力提高的结果，从总体上看，人们生活的物质来源大大丰富了，精神上也逐步摆脱人们生活的物质来源大大丰富了，精神上也逐步摆脱了野蛮蒙昧的状况，进入了文明时代。了野蛮蒙昧的状况，进入了文明时代。1 1、一个国际考古小组在德国一个新石器时代遗址上，发现、一个国际考古小组在德国一个新石器时代遗址上，发现500500多具史前人类骨骼，而这多具史前人类骨骼，而这些人可能都是被吃掉的。或许史前真的存在食人族，这说明（些人可能都是被吃掉的。或许史前真的存在食人族，这说明（）原始社会生产力水平低下，饥饿驱原始社会生产力水平低下，饥饿驱 原始社会不是理想的社会原始社会不是理想的社会 原

3、始社会是愚昧时代原始社会是愚昧时代 原始社会集体劳动，共同分配产品原始社会集体劳动，共同分配产品 A A.B.C.D.跟踪练习跟踪练习2、材料一：在古代希腊关于宇宙起源的神话传说、材料一：在古代希腊关于宇宙起源的神话传说 中，大地女神该亚是天神和海神的母中，大地女神该亚是天神和海神的母亲。她创万物，被看作是人类的始祖，是培育植物和养育幼儿的女神。女性在社会中，亲。她创万物，被看作是人类的始祖，是培育植物和养育幼儿的女神。女性在社会中，拥有较高的社会地位。拥有较高的社会地位。材料二：希腊传说中，迈锡尼王阿伽门农征战回家后，被妻子和情人杀害。其子为父材料二：希腊传说中，迈锡尼王阿伽门农征战回家后，

4、被妻子和情人杀害。其子为父复仇，杀死两个杀父凶手，复仇女神执意要惩罚他，而九神法庭之首的雅典娜却赞成他复仇，杀死两个杀父凶手，复仇女神执意要惩罚他，而九神法庭之首的雅典娜却赞成他为父复仇的行为，并判他无罪。为父复仇的行为，并判他无罪。（1）依据所学回答材料一、二反映了原始社会经历了哪两个历史时期？）依据所学回答材料一、二反映了原始社会经历了哪两个历史时期？D母系氏族社会和父系氏族社会母系氏族社会和父系氏族社会（2）材料一反映的历史时期有什么特点？）材料一反映的历史时期有什么特点？在母系氏族社会时期，人们在母系氏族社会时期，人们“只知其母，不知其父只知其母，不知其父”，妇女在氏族社会里占在主导地

5、位，妇女在氏族社会里占在主导地位（3）材料二反映的历史时期有什么特点？）材料二反映的历史时期有什么特点？（4）出现从材料一到材料二的转变的原因是什么？）出现从材料一到材料二的转变的原因是什么？（5）通过以上探究，你受到了什么启示？）通过以上探究，你受到了什么启示？在父系社会里，男子在生产中占主导地位，婚姻关系相对稳定，人们在父系社会里，男子在生产中占主导地位，婚姻关系相对稳定，人们“既知其母，既知其母，又知其父又知其父”，男子开始支配社会，男子开始支配社会生产力水平的发展和社会的进步生产力水平的发展和社会的进步随着生产力的发展和社会的进步，国家也要不断调整生产关系，以适应生产力的发随着生产力的

6、发展和社会的进步，国家也要不断调整生产关系，以适应生产力的发展，不断完善社会制度，与时倶进展，不断完善社会制度，与时倶进二、奴隶社会二、奴隶社会1 1、东方文明古国、东方文明古国东方文明古国东方文明古国古埃及古埃及古巴比伦古巴比伦古印度古印度古中国古中国发源地发源地尼罗河流域尼罗河流域幼发拉底河和幼发拉底河和底格里斯河流域（两河流底格里斯河流域（两河流域）域）印度河恒河印度河恒河流域流域黄河长江流黄河长江流域域专制政治的体现专制政治的体现金字塔金字塔汉谟拉比法典汉谟拉比法典种姓种姓制度制度分封制度分封制度梵 天婆罗门（第一等级）婆罗门（第一等级）吠吠 舍（第三等级）舍（第三等级）刹帝利（第二等

7、级）刹帝利（第二等级）首陀罗（第四等级）首陀罗（第四等级）祭司贵族祭司贵族 国王、武士、官吏国王、武士、官吏 农民、牧民、手工业者、商人农民、牧民、手工业者、商人被征服者、贫困破产失去土地的人被征服者、贫困破产失去土地的人 掌握神权掌握神权把持国家军事和行政大权把持国家军事和行政大权 向国家纳税，向神庙上供，供养向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级一、二等级 几乎没有权利，受奴隶主阶级剥几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，干最低贱的职业削和奴役，干最低贱的职业 2、西方文明发源、西方文明发源西方文明包括古代希腊文明和古代罗马文明（1）古希腊）古希腊古代希腊文明发源于爱琴海，是一种海洋文明，

8、亦称之为爱琴文明，工商业发达。古代希腊文明发源于爱琴海，是一种海洋文明，亦称之为爱琴文明，工商业发达。爱琴海爱琴海奴隶制城邦奴隶制城邦（雅典和斯巴达）（雅典和斯巴达）雅典的民主政治雅典的民主政治（在伯里克利时最盛）（在伯里克利时最盛）理解：雅典民主政治的两面性即进步性和局限性？理解：雅典民主政治的两面性即进步性和局限性？雅典民主政治与专制政体相比是一大进步，但它本雅典民主政治与专制政体相比是一大进步，但它本质上仍然是奴隶主的民主。在雅典，奴隶被排斥在民主质上仍然是奴隶主的民主。在雅典，奴隶被排斥在民主政治之外，外邦人和妇女也没有公民权。在公民中，经政治之外，外邦人和妇女也没有公民权。在公民中，

9、经常参加公民大会所只是少数，实际掌权的是商业贵族。常参加公民大会所只是少数，实际掌权的是商业贵族。下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯这下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向些公民权利的起源，我们需要将目光投向。美国大选期间，美国公民积极投票全国人大会议上代表举手表决美国国会议员聆听政府报告英国议会进行辩论选举权选举权表决权表决权知情权知情权发言权发言权（2）古罗马）古罗马古代罗马文明诞生在地中海沿岸的意大利半岛古代罗马文明诞生在地中海沿岸的意大利半岛中部的台伯河流域，是古希腊文明的继承的发中部的台伯河流域，是古希腊文明的继承的发展，

10、但也有自己的特色。展，但也有自己的特色。地中海地中海（公元前（公元前509年）年）罗马共和国罗马共和国(公元前公元前2世纪）世纪）称霸地中海称霸地中海（通过三次（通过三次布匿战争布匿战争实现）实现）（公元前（公元前27年，由屋大维建立）年，由屋大维建立）罗马帝国罗马帝国（公元（公元395年）年）罗马帝国分裂罗马帝国分裂（公元（公元476年）年）西罗马西罗马帝国灭亡帝国灭亡v3、比较东方文明和西方文明的差异？、比较东方文明和西方文明的差异？（1）经济上的大河农业和政治上的中央集）经济上的大河农业和政治上的中央集权是古代东方文明的基本特征；权是古代东方文明的基本特征；（2）经济上发达的工商业和政治

11、上的民主）经济上发达的工商业和政治上的民主政治是古代西文文明的基本特征。政治是古代西文文明的基本特征。1、陈文准备以、陈文准备以”上古亚非文明上古亚非文明“为主题进行一次探究性学习，他探究的内容应该包括（为主题进行一次探究性学习，他探究的内容应该包括（）古代埃及文明古代埃及文明 古代巴比伦文明古代巴比伦文明 古代印度文明古代印度文明 古代希腊文明古代希腊文明 A.B.C.D.跟踪练习跟踪练习B2、印度是世界上最早的文明发祥地之一，古代印度文明创造和发明了（、印度是世界上最早的文明发祥地之一，古代印度文明创造和发明了（）种姓制度种姓制度 佛教佛教 阿拉伯数字阿拉伯数字 汉谟拉比法典汉谟拉比法典

12、A.B.C.D.A3、具有至无上权力的秦始皇穿越时空隧道来到公元前、具有至无上权力的秦始皇穿越时空隧道来到公元前2世纪的印度，他惊讶地发现依据当世纪的印度，他惊讶地发现依据当 地制度，他的社会地位竟然排在第二等。这里的地制度，他的社会地位竟然排在第二等。这里的”当地制度当地制度“是（是（）A.采邑制度采邑制度 B.宗法制度宗法制度 C.种姓制度种姓制度 D.民主制度民主制度C4、某班以话剧形式再现古印度历史，在涉及、某班以话剧形式再现古印度历史，在涉及“种姓制度种姓制度”时，有一句台词不正确，它是（时，有一句台词不正确，它是（）A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊本国王把持军政大权，国家唯我

13、独尊”B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D.“我很苦恼，我爱上了一个第一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂我很苦恼，我爱上了一个第一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂”A 5、某校历史兴趣小组，要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，其应选取的素材是（、某校历史兴趣小组，要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，其应选取的素材是（）A.金字塔金字塔 B.论语论语 C.种姓制度种姓制度 D.汉谟拉比法典汉谟拉比法典D 6、世界各国，各民族的文明缤纷各异。

14、每一文明都有其特有的标签。以下文明标签与国家、世界各国，各民族的文明缤纷各异。每一文明都有其特有的标签。以下文明标签与国家 搭配错误的是（搭配错误的是（）A.古埃及古埃及金字塔金字塔 B.古巴比伦古巴比伦 汉谟拉比法典汉谟拉比法典 C.古印度古印度采邑制采邑制 D.雅典雅典 成年男子在公民大会上成年男子在公民大会上D7 7、20082008年年8 8月，中国成功举办了第月，中国成功举办了第2929届夏季奥运会。这项体育盛会发源于被称为届夏季奥运会。这项体育盛会发源于被称为“西方文西方文 明之源明之源”的（的（）A.古代埃及古代埃及 B.古代巴比伦古代巴比伦 C.古代希腊古代希腊 D.古代罗马古

15、代罗马 C8 8、伯利克里说：、伯利克里说：“雅典是全希腊的学校。雅典是全希腊的学校。”可见雅典所创立的民主政治是全希腊城邦的可见雅典所创立的民主政治是全希腊城邦的典典 范。在雅典民主政治中享有权利的是（范。在雅典民主政治中享有权利的是（）A.全体居民全体居民 B.全体成年男性公民全体成年男性公民 C.全体成年公民全体成年公民 D.全体贵族全体贵族 B9 9、马拉松赛跑是世界上跑步距离最长的田径项目，距离为、马拉松赛跑是世界上跑步距离最长的田径项目，距离为42.19542.195公里。它为纪念长跑公里。它为纪念长跑 42.195 42.195，及时将胜利消息传送回国的英雄菲迪皮茨而设的。，及时

16、将胜利消息传送回国的英雄菲迪皮茨而设的。菲迪皮茨和事迹发生在菲迪皮茨和事迹发生在 下列哪场战争中（下列哪场战争中（）A.布匿战争布匿战争 B.斯巴达克起义斯巴达克起义 C.希波战争希波战争 D.亚历山大东征亚历山大东征 C1010、为争夺地中海霸权，同迦太基人进行三次布匿战争的是（、为争夺地中海霸权，同迦太基人进行三次布匿战争的是（）A.古代罗马古代罗马 B.古代希腊古代希腊 C.古代埃及古代埃及 D.古代印度古代印度 A1111、标志着奴隶社会的历史在西欧结束的历史事件是（、标志着奴隶社会的历史在西欧结束的历史事件是（）A.斯巴达克起义爆发斯巴达克起义爆发 B.罗马帝国分裂为东西两个罗马帝国

17、分裂为东西两个 C.东罗马帝国灭亡东罗马帝国灭亡 D.西罗马帝国灭亡西罗马帝国灭亡D1212、实现民主与法制是世界各国共同奋斗的目标。阅读材料并回答：、实现民主与法制是世界各国共同奋斗的目标。阅读材料并回答：公民大会公民大会 五百人会议五百人会议十将军委员会十将军委员会 陪审法庭陪审法庭 （执政军政大权）（执政军政大权）（行使司法、监察大（行使司法、监察大 权，参与立法）权，参与立法）国会国会联邦联邦法院法院总统总统立立 法法司司 法法 行行 政政图一：雅典的政治结构示意图图一：雅典的政治结构示意图图二：美国资本主义政治结构示意图图二：美国资本主义政治结构示意图请问：图一与图二有何联系？请问：

18、图一与图二有何联系？雅典奴隶制民主政治为近代民主政治提供了宝贵的经验，是现代民主政治之源雅典奴隶制民主政治为近代民主政治提供了宝贵的经验，是现代民主政治之源1313、阅读下列材料并回答问题：、阅读下列材料并回答问题：材料一：公元前材料一：公元前490490年，在马拉松迎击来犯之敌波斯前，雅典司令官米泰亚年，在马拉松迎击来犯之敌波斯前，雅典司令官米泰亚德对雅典士兵做了战前演说：德对雅典士兵做了战前演说：“雅典将披上奴隶的枷锁，还是永远保持自由，关雅典将披上奴隶的枷锁，还是永远保持自由，关键就在你们。键就在你们。”雅典将士群情激昂。为了城邦的独立奋勇杀敌，大败波斯军队。雅典将士群情激昂。为了城邦的

19、独立奋勇杀敌，大败波斯军队。人民版高中课标教科书历史（必修一）人民版高中课标教科书历史（必修一）材料二：这次战争时间之长，规模之大，两国人民蒙受痛苦和灾难之深，都材料二：这次战争时间之长，规模之大，两国人民蒙受痛苦和灾难之深，都是史上空前的。在今天，连迦太基这个名字都已不复存在。罗马的损失也是惨重是史上空前的。在今天，连迦太基这个名字都已不复存在。罗马的损失也是惨重的，据公元前的，据公元前220220年的户口调查，罗马成年男子共年的户口调查，罗马成年男子共2727万，到公元前万，到公元前207207年只有年只有13.713.7万，损失近一半。万，损失近一半。（1 1）材料一中所描述的是那场战争

20、？这场战争最著名的战役是哪次战役？）材料一中所描述的是那场战争？这场战争最著名的战役是哪次战役？希波战争希波战争马拉松战役马拉松战役（2 2）材料一中所描述的战争的结果如何？战争对希腊有何影响？）材料一中所描述的战争的结果如何？战争对希腊有何影响？战争以希腊的胜利而告终战争以希腊的胜利而告终;战争的胜利使希腊城邦除了外来侵略的威胁，形成了有利于社会经济和文化战争的胜利使希腊城邦除了外来侵略的威胁，形成了有利于社会经济和文化艺术发展的局面，雅典成为当时地中海地区最大的手工业和商业中心艺术发展的局面，雅典成为当时地中海地区最大的手工业和商业中心（3 3）材料二所述情景发生在哪场战争中？结合材料和所

21、学知识，说说战争对）材料二所述情景发生在哪场战争中？结合材料和所学知识，说说战争对 两国的影响？两国的影响？布匿战争布匿战争战争使迦太基几乎毁灭；战争一方面给罗马带来了沉重的损失，另一方面战争使迦太基几乎毁灭；战争一方面给罗马带来了沉重的损失，另一方面也使罗马成为地中海的霸主也使罗马成为地中海的霸主1、亚洲封建国家、亚洲封建国家三、封建社会三、封建社会日本日本（1）时间：）时间：646年年（2）领导者：孝德天皇）领导者：孝德天皇（3）意义：意义：使日本由奴隶社会使日本由奴隶社会 过渡到封建社会（社会性质变了）过渡到封建社会（社会性质变了）大化改新大化改新（向中国唐朝学习）（向中国唐朝学习）阿阿

22、拉拉伯伯帝帝国国的的兴兴起起建立：建立：622年，穆罕默德出走麦地那，在那里建立起年，穆罕默德出走麦地那，在那里建立起 一个政建合一的国家一个政建合一的国家统一：统一：630年，穆罕默德以圣战的名义征服了麦加年，穆罕默德以圣战的名义征服了麦加，632年，阿拉伯半岛基本统一年，阿拉伯半岛基本统一扩张：穆罕默德死后，他的继任者继续号召扩张：穆罕默德死后，他的继任者继续号召“圣战圣战”，8世纪成为地跨欧亚非三洲的大帝国世纪成为地跨欧亚非三洲的大帝国理解：理解：伊斯兰教伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中起着重要作用，在阿拉伯国家建立过程中起着重要作用，而且阿拉伯人广泛吸收了各民族的文明成果，为而且阿拉伯人

23、广泛吸收了各民族的文明成果，为 保存、传播古典文明作出了重要贡献保存、传播古典文明作出了重要贡献2、欧洲封建国家、欧洲封建国家西西欧欧封封建建国国家家395395年，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国；年，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国；476476年，日尔曼人灭亡了西罗马帝国；年，日尔曼人灭亡了西罗马帝国；日尔曼人在西罗马帝国的废墟上建立起西欧封建国家日尔曼人在西罗马帝国的废墟上建立起西欧封建国家6 6世纪，法兰克王国强大起来；且在查理曼统治时，领土扩张，世纪，法兰克王国强大起来；且在查理曼统治时，领土扩张，史称史称“查理曼帝国查理曼帝国”8世纪，查理世纪，查理马特改革，实行马特改革，实行“采邑分封

24、制采邑分封制”。在分封制的。在分封制的基础基础 上，形成了上，形成了西欧封建等级制度（核心：封君封臣制）西欧封建等级制度（核心：封君封臣制）8世纪，法兰克国王世纪，法兰克国王“丕平献土丕平献土”，奠定了教皇国的基础；，奠定了教皇国的基础；至至12世纪时，世纪时，罗马教廷成为封建神权统治的中心罗马教廷成为封建神权统治的中心843843年，查理曼三个孙子订立凡尔登条约三分帝国，年，查理曼三个孙子订立凡尔登条约三分帝国，构成法、德、意的雏形构成法、德、意的雏形城市城市兴起兴起兴起于兴起于11121112世纪，农奴争取自由斗争起到了重要的作用世纪，农奴争取自由斗争起到了重要的作用自治城市成为工商业中心

25、，是近代资产阶级产生的土壤自治城市成为工商业中心，是近代资产阶级产生的土壤拜占廷拜占廷帝帝 国国建立：建立：395395年，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国；东罗马帝国即拜占廷帝国年，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国；东罗马帝国即拜占廷帝国发展：曾地跨欧亚非三洲，融合东西方文明，是欧洲教育文化最发达国家发展：曾地跨欧亚非三洲，融合东西方文明，是欧洲教育文化最发达国家灭亡：穷兵黩武，使之走向衰落，灭亡：穷兵黩武，使之走向衰落，14531453年，被奥斯曼土尔其帝国灭亡年，被奥斯曼土尔其帝国灭亡农奴、自由农民和城镇平民农奴、自由农民和城镇平民小小 封封 建建 主主大封建主大封建主帝帝 王王给予土地和保护给

26、予土地和保护给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地提供农耕土地效忠和提供军队效忠和提供军队效忠和服兵役效忠和服兵役服劳役和耕种服劳役和耕种西西欧欧金金字字塔塔般般的的封封建建等等级级制制度度3、比较西欧封建国家和东方封建国家的不同、比较西欧封建国家和东方封建国家的不同 （1 1 1 1）西欧封建社会神权凌驾一切，教会高高在上。）西欧封建社会神权凌驾一切，教会高高在上。）西欧封建社会神权凌驾一切，教会高高在上。）西欧封建社会神权凌驾一切，教会高高在上。实行森严的等级制度，实行森严的等级制度，实行森严的等级制度，实行森严的等级制度，“我的附庸的附庸，不是我的附庸我的附庸的附庸，不是我的附庸我的附

27、庸的附庸，不是我的附庸我的附庸的附庸，不是我的附庸”。而中国封建社会则是君主集权，。而中国封建社会则是君主集权，。而中国封建社会则是君主集权，。而中国封建社会则是君主集权，“普天下之下，莫非普天下之下，莫非普天下之下，莫非普天下之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。王土；率土之滨，莫非王臣。王土；率土之滨，莫非王臣。王土；率土之滨，莫非王臣。”（2 2 2 2）1112111211121112世纪，工商业城市蓬勃兴起与发展，是西世纪，工商业城市蓬勃兴起与发展，是西世纪，工商业城市蓬勃兴起与发展，是西世纪，工商业城市蓬勃兴起与发展，是西欧实现从封建制向资本主义过渡的关键因素。而中国还处欧实现从封建

28、制向资本主义过渡的关键因素。而中国还处欧实现从封建制向资本主义过渡的关键因素。而中国还处欧实现从封建制向资本主义过渡的关键因素。而中国还处于封建社会的漫长时期。于封建社会的漫长时期。于封建社会的漫长时期。于封建社会的漫长时期。跟踪练习跟踪练习1 1、中古时期的日本，曾刮起了一股、中古时期的日本，曾刮起了一股“中华文化热中华文化热”，他们派来了一批又一批，他们派来了一批又一批“遣唐使遣唐使”，学，学 习习“中华帝国中华帝国”的制度和文化，把尚处于落后状态的大和民族一下子向前推进了几个的制度和文化，把尚处于落后状态的大和民族一下子向前推进了几个世世 纪。这次运动指的是（纪。这次运动指的是（）A.A

29、.大化改新大化改新 B.B.伯利克里改革伯利克里改革 C.C.明治维新明治维新 D.D.农奴制改革农奴制改革 A2 2、20102010年年5 5月月2626日，中国伊斯兰教协会和贵州省伊斯兰教协会隆重集会，缅怀、纪念我国日，中国伊斯兰教协会和贵州省伊斯兰教协会隆重集会，缅怀、纪念我国 伊斯兰教界老一代爱国爱教的典范伊斯兰教界老一代爱国爱教的典范王静斋大阿訇。伊斯兰教是世界三大宗教之一，王静斋大阿訇。伊斯兰教是世界三大宗教之一，下列选项是伊斯兰教创始人穆罕默德在宗教和政治活动中的大事，按时间顺序排列正下列选项是伊斯兰教创始人穆罕默德在宗教和政治活动中的大事，按时间顺序排列正 确的是（确的是（）

30、基本统一阿拉伯半岛基本统一阿拉伯半岛成为政治和宗教领袖成为政治和宗教领袖出走麦地那出走麦地那开始在麦加传播伊斯兰教开始在麦加传播伊斯兰教 A.A.B.B.C.C.D.D.B3 3、下列两位同学的一段对话，根据对话判断，他们谈话的是（、下列两位同学的一段对话，根据对话判断，他们谈话的是（）同学甲：帝国继承和发扬了古希腊文化，称得上是希腊文明的守护者。同学甲：帝国继承和发扬了古希腊文化，称得上是希腊文明的守护者。同学乙：不仅是西方文明的守护者，帝国文化也融合了东方文明，从而创造出有自同学乙：不仅是西方文明的守护者，帝国文化也融合了东方文明，从而创造出有自 己特色的文明，成为当时欧洲教育文化最发达的

31、国家。己特色的文明，成为当时欧洲教育文化最发达的国家。同学甲：也有人说，帝国在国际经济和文化方面还起过东西方的金桥作用。同学甲：也有人说，帝国在国际经济和文化方面还起过东西方的金桥作用。同学乙：对，不过，一个千年帝国，终究还是成了历史上的一颗流星。同学乙：对，不过，一个千年帝国，终究还是成了历史上的一颗流星。A.罗马帝国罗马帝国 B.阿拉伯帝国阿拉伯帝国 C.查理曼帝国查理曼帝国 D.拜占廷帝国拜占廷帝国D4 4、西方著名历史学家爱德华、西方著名历史学家爱德华吉本认为，拜占廷一千年的历史吉本认为，拜占廷一千年的历史“始终是一个衰弱、悲惨始终是一个衰弱、悲惨 的故事的故事”。从内部来说，其主要原

32、因是（。从内部来说，其主要原因是（）A.A.地域狭小地域狭小 B.B.文化不发达文化不发达 C.C.外族入侵外族入侵 D.D.穷兵黩武穷兵黩武 D5 5、基督教会在中世纪的欧洲居于统治地位，其表现中没有的是（、基督教会在中世纪的欧洲居于统治地位，其表现中没有的是（）A.A.是最大的土地所有者是最大的土地所有者 B.B.垄断西欧的文化教育垄断西欧的文化教育 C.C.拥有实力最强的军队拥有实力最强的军队 D.D.垄断对圣经的解释权垄断对圣经的解释权 C6 6、在西欧中世纪，经常有人因思想上的创新而被视为、在西欧中世纪，经常有人因思想上的创新而被视为“异端异端”，从而受到宗教审判，这，从而受到宗教审

33、判，这种种 现象实际上体现的是（现象实际上体现的是（）A.A.罗马教会占有全部西欧罗马教会占有全部西欧1/31/3的土地的土地 B.B.罗马教皇的权力凌驾于王权之上罗马教皇的权力凌驾于王权之上 C.C.在中世纪的精神文化领域，神权凌驾一切在中世纪的精神文化领域，神权凌驾一切 D.D.西欧森严的等级制度西欧森严的等级制度 C7 7、下列事件中，导致西欧封建社会严格等级制度的形成的是（、下列事件中，导致西欧封建社会严格等级制度的形成的是（）A.A.西罗马帝国灭亡西罗马帝国灭亡 B.B.查理查理马特改革马特改革 C.C.西欧城市兴起西欧城市兴起 D.D.法兰克王国建法兰克王国建立立B8 8、“我的附

34、庸的附庸，不是我的附庸。我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这样的局面出现在（这样的局面出现在（）A.A.封建时代的日本封建时代的日本 B.B.上古时期的希腊上古时期的希腊 C.C.中古时期的西欧中古时期的西欧 D.D.阿拉伯帝国阿拉伯帝国C9 9、西欧城市市民争取自治权斗争的典型事件是（、西欧城市市民争取自治权斗争的典型事件是（）A.A.查理查理马特改革马特改革 B.B.丕平献土丕平献土 C.C.布匿战争布匿战争 D.D.琅城起义琅城起义D1010、阅读下列材料，回答问题。、阅读下列材料，回答问题。材料一：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用材料一：一些比较富裕的城市

35、，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰等城市都经过长期反复的斗争，武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰等城市都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。才取得城市自治权利。材料二：意大利北部威尼斯、热那亚等城市建立起独立的城市共和国。那些取得完材料二：意大利北部威尼斯、热那亚等城市建立起独立的城市共和国。那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主纳定赋税。市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，全自治权的城市，只向国王或领主纳定赋税。市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，有权制定政策、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和武装，

36、有权宣战、媾和。城门通过有权制定政策、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。城门通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。另外一些城市，如法国选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。另外一些城市，如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的林肯、牛津等，只享有不完全的自治权，由国王与城市代的巴黎、奥尔良、里昂和英国的林肯、牛津等，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。表共同管理城市。上述材料摘自世界通史上述材料摘自世界通史中世纪卷中世纪卷 材料三：在中世纪的欧洲，有一句谚语说：材料三：在中世纪的欧洲，有一句谚语说：“城市的空气使人自由

37、。城市的空气使人自由。”恩格斯说：恩格斯说：“城市是中世纪的花朵。城市是中世纪的花朵。”（1 1）联系所学知识，结合材料一，回答琅城市民取得城市自治权的过程中采用了哪些方）联系所学知识，结合材料一，回答琅城市民取得城市自治权的过程中采用了哪些方式？式？答：先通过赎买，后通过武装斗争答：先通过赎买，后通过武装斗争（2 2）根据三则材料并结合所学知识，说说中古西欧城市有何主要特点？城市的兴起有何）根据三则材料并结合所学知识，说说中古西欧城市有何主要特点？城市的兴起有何意义意义答：中世纪西欧兴起的一些城市从封建领主那里获取了自治权。答：中世纪西欧兴起的一些城市从封建领主那里获取了自治权。城市的兴起孕

38、育着早期的工商业资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。城市的兴起孕育着早期的工商业资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。（3 3）城市是政治、经济、文化、娱乐、信息、交通、生活的集合地。上海世博会）城市是政治、经济、文化、娱乐、信息、交通、生活的集合地。上海世博会“Better city,Better life”.“Better city,Better life”.“更好的城市，更好的生活更好的城市，更好的生活”，描绘的是城市和人们生活，描绘的是城市和人们生活的良性关系。你心目中的理想城市是什么样的？请参与中央电视台新闻频道和搜狐网联合的良性关系。你心目中的理想城市是什么样的？请参与中央电视台

39、新闻频道和搜狐网联合举办的举办的“我的理想之城我的理想之城”征集活动，用你的笔描绘勾勒出你对理想城市的理解和期盼。征集活动，用你的笔描绘勾勒出你对理想城市的理解和期盼。网友1：绿色家园我向往之城是走在路上能给人绿色遐想。亭台轩榭，绿植环绕，用满眼绿色装扮石头森林。闹中取静，既不失城市的繁华，又不少乡村的幽静。我的理想城市是：我的理想城市是：四、古代东西方文明的交往四、古代东西方文明的交往武武装装冲冲突突希波希波战争战争时时 间：公元前间：公元前492492年年公元前公元前449449年年交战双方：波斯帝国交战双方：波斯帝国希腊城邦联盟希腊城邦联盟结结 果：波斯大败，雅典成为地中海霸主果：波斯大

40、败，雅典成为地中海霸主历史地位：是东西方文明的第一次冲突历史地位：是东西方文明的第一次冲突亚历亚历山大山大东征东征马其顿王国兴起：雅典等城邦衰落后，马其顿王国兴起马其顿王国兴起：雅典等城邦衰落后，马其顿王国兴起扩张：公元前扩张：公元前334334年，亚历山大开始东征年，亚历山大开始东征结果：灭亡了波斯帝国，打到印度河流域，成为地跨结果：灭亡了波斯帝国，打到印度河流域，成为地跨 欧、亚、非的大帝国欧、亚、非的大帝国影响：促进了东西方文明的进一步交流和融合，但战影响：促进了东西方文明的进一步交流和融合，但战 争仍具有破坏性争仍具有破坏性和和平平交交融融马可马可波波罗来华罗来华阿拉伯人对阿拉伯人对文

41、明的传播文明的传播其马可其马可波罗行纪是第一部向西方介绍中国波罗行纪是第一部向西方介绍中国的著作，丰富了地理知识，对新航路的开辟产生的著作，丰富了地理知识，对新航路的开辟产生了重大影响了重大影响把印度要发明的阿拉伯数字传到西方把印度要发明的阿拉伯数字传到西方把中国的重要发明传到西方把中国的重要发明传到西方跟踪练习跟踪练习1 1、古代社会不同地区之间的文明差异很大，这种差异导致了区域文明之间的冲撞，其中、古代社会不同地区之间的文明差异很大，这种差异导致了区域文明之间的冲撞，其中 比较典型的是（比较典型的是（）布匿战争布匿战争 忽必烈发动的统一战争忽必烈发动的统一战争 希波战争希波战争 亚历山大东

42、征亚历山大东征 第二次世界大战第二次世界大战 A.A.B.B.C.C.D.D.B2 2、反映古代中西文明交往的史实是（、反映古代中西文明交往的史实是（）A.A.大化改新大化改新 B.B.北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革 C.C.鉴真东渡鉴真东渡 D.D.马可马可波罗来华波罗来华 3 3、右图是经阿拉伯人改造传播成为世界上共同使用的数字。、右图是经阿拉伯人改造传播成为世界上共同使用的数字。它的发明者是（它的发明者是（）A.A.古巴伦人古巴伦人 B.B.阿拉伯人阿拉伯人 C.C.埃及人埃及人 D.D.古代印度人古代印度人 DD4 4、1313世纪时，有一位意大利人到中国生活了世纪时，有一位意大利人到中

43、国生活了1717年，他认真考察了中国各地的风土人情和年，他认真考察了中国各地的风土人情和 物产。他的东方经历和见闻记述在一本书中，此书是物产。他的东方经历和见闻记述在一本书中，此书是()()布匿战争布匿战争 忽必烈发动的统一战争忽必烈发动的统一战争 希波战争希波战争 亚历山大东征亚历山大东征 第二次世界大战第二次世界大战 A.A.荷马史诗荷马史诗 B.B.天方夜谭天方夜谭 C.C.战争与和平战争与和平 D.D.马可马可波罗行纪波罗行纪D5 5、观察下面的两幅图片，回答问题。、观察下面的两幅图片，回答问题。图一图一图二图二（1 1）图一和图二的两位历史人物分别是谁？他们的）图一和图二的两位历史人

44、物分别是谁？他们的 主要事迹各是什么？主要事迹各是什么？答：图一是亚历山大大帝，他的主要事迹是进行了大答：图一是亚历山大大帝，他的主要事迹是进行了大规模的东征，建立了一个地跨欧亚非的大帝国，促进规模的东征，建立了一个地跨欧亚非的大帝国，促进了东西方经济文化的交流；了东西方经济文化的交流；图二是马可图二是马可波罗，他口述的马可波罗，他口述的马可波罗行波罗行纪在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的向往。纪在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的向往。（2 2）他们共同的历史作用是什么？）他们共同的历史作用是什么？答：促进了东西方文化的交流。答：促进了东西方文化的交流。6 6、阅读材料，回答问题。、阅读材

45、料，回答问题。亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服无疑是古代史上突破相互孤无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。印度洋、地中海等海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。吴于廑、齐世荣世界史吴于廑、齐世荣世界史古代史编总古代史编总序序 阅读材料，结合课文回答问题。阅读材料，结合课文回答问题。（1）文中对

46、古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法？）文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法？答：古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。答：古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。同意。因为虽然在征服和扩张这个过程中伴随着暴力、奴役和压迫，但是在同意。因为虽然在征服和扩张这个过程中伴随着暴力、奴役和压迫，但是在 客观上也促进了不同文化的交流与融合，使世界各地的联系越来越加强。客观上也促进了不同文化的交流与融合，使世界各地的联系越来越加强。（2）古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外，更主要依靠什么方式来进行？古代世界各地文化的

47、交流方式除了暴力冲突之外，更主要依靠什么方式来进行？试举例说明。试举例说明。答：和平往来；答：和平往来；如：阿拉伯人在东西方文化交流中做出的重大贡献，如：阿拉伯人在东西方文化交流中做出的重大贡献，马可马可波罗来华等。波罗来华等。（3）“以史为鉴，面向未来以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持有的态度？流中我们应持有的态度？答：人类文明发展到今天，战争和恐怖主义都遭到了人类的普遍唾弃答：人类文明发展到今天，战争和恐怖主义都遭到了人类的普遍唾弃。文明交往所追求的文明交往所追求的目标是民族之间、国家之间的平

48、等互利和相互促进与学习。目标是民族之间、国家之间的平等互利和相互促进与学习。（4）从古至今，我国政府一直主张世界各地区应和平交往，你是如何看待这一观点的？）从古至今，我国政府一直主张世界各地区应和平交往，你是如何看待这一观点的？答：非常支持这一观点答：非常支持这一观点。世界各地区、各民族的和平交往，促进了世界人民间的相互了解，。世界各地区、各民族的和平交往，促进了世界人民间的相互了解，加深了彼此间的联系与友谊；传播了先进的文化与生产力，促进了各地区、名民族经济和加深了彼此间的联系与友谊；传播了先进的文化与生产力，促进了各地区、名民族经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。文化的发展

49、；使世界日益成为一个息息相关的整体。五、古代的文字和古代的宗教五、古代的文字和古代的宗教1 1、古代文字、古代文字约公元前3500年，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字约公元前3500年，古埃及出现了象形文字象形文字象形文字象形文字象形文字楔形文字楔形文字2 2、古代宗教、古代宗教创立时间创立时间创立者创立者经典经典基本教义基本教义佛教佛教公元前公元前6 6世纪世纪释迦牟尼释迦牟尼佛经佛经提倡提倡“众生平等众生平等”“忍耐忍耐”和和“修行修行”基督教基督教公元公元1 1世纪世纪耶稣耶稣圣经圣经耶稣是耶稣是“救世主救世主”，教人忍受苦难，教人忍受苦难，死后升入天堂死后升入天堂伊斯兰教伊斯兰教公元公

50、元7 7世纪世纪穆罕默德穆罕默德古兰经古兰经宇宙间唯一的神是宇宙间唯一的神是真主安拉，一切穆真主安拉，一切穆斯林皆兄弟斯林皆兄弟1 1在西亚已经出土数百万块泥版文书，它们是研究西亚历史的宝贵资料，这些在西亚已经出土数百万块泥版文书，它们是研究西亚历史的宝贵资料，这些 文书是用什么文字记载的（文书是用什么文字记载的（）A A甲骨文字甲骨文字 B B象形文字象形文字 C C楔形文字楔形文字 D D字母文字字母文字跟踪练习跟踪练习C2 2右边示意图描述的是（右边示意图描述的是（）A A佛教传播的路线佛教传播的路线 B B亚历山大东征的路线亚历山大东征的路线 C C伊斯兰教传播的路线伊斯兰教传播的路线