我ㄇ是黄琪的弟子如果觉ㄉ无聊就去睡吧！！！.ppt

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2、研究及報導成就成就成就成就就是我啦就是我啦就是我啦就是我啦!有沒有粉適合有沒有粉適合有沒有粉適合有沒有粉適合田野押田野押田野押田野押?建構自己的田野工作方法，實際體會建構自己的田野工作方法，實際體會建構自己的田野工作方法，實際體會建構自己的田野工作方法，實際體會事先要充分的蒐集資料與閱讀。事先要充分的蒐集資料與閱讀。事先要充分的蒐集資料與閱讀。事先要充分的蒐集資料與閱讀。生活中再三反覆實行習慣或禮俗、娛樂生活中再三反覆實行習慣或禮俗、娛樂生活中再三反覆實行習慣或禮俗、娛樂生活中再三反覆實行習慣或禮俗、娛樂宗教信仰宗教信仰宗教信仰宗教信仰 -就就“台灣民俗田野行動入門台灣民俗田野行動入門”分分析

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4、點探討轉換成文化認定以地理觀點探討轉換成文化認定提到提到提到提到 北勢溪北勢溪北勢溪北勢溪 翡翠水庫翡翠水庫翡翠水庫翡翠水庫 大漢溪大漢溪大漢溪大漢溪 基隆河基隆河基隆河基隆河具報導性質具報導性質具報導性質具報導性質長度長度長度長度:從開墾講起從開墾講起從開墾講起從開墾講起,.,.把二三十年的河域當成把二三十年的河域當成把二三十年的河域當成把二三十年的河域當成 舞台舞台舞台舞台,也也也也埋藏記憶埋藏記憶埋藏記憶埋藏記憶,走過盛衰興敗走過盛衰興敗走過盛衰興敗走過盛衰興敗,對她對她對她對她 的愛的愛的愛的愛,也就是她的長也就是她的長也就是她的長也就是她的長度度度度 我是風景最好我是風景最好我是風景

5、最好我是風景最好關渡大橋唷關渡大橋唷關渡大橋唷關渡大橋唷!歡歡歡歡迎大家一起來關迎大家一起來關迎大家一起來關迎大家一起來關渡看看我唷渡看看我唷渡看看我唷渡看看我唷幾百年來幾百年來幾百年來幾百年來一直都是無數墾拓者最後的夢想一直都是無數墾拓者最後的夢想一直都是無數墾拓者最後的夢想一直都是無數墾拓者最後的夢想甚至直到今日甚至直到今日甚至直到今日甚至直到今日多少人心目中最後的淨土多少人心目中最後的淨土多少人心目中最後的淨土多少人心目中最後的淨土仍在那穿越重重山巒之後仍在那穿越重重山巒之後仍在那穿越重重山巒之後仍在那穿越重重山巒之後隔年輪耕本是他們原始的生活形隔年輪耕本是他們原始的生活形隔年輪耕本是他

6、們原始的生活形隔年輪耕本是他們原始的生活形貌貌貌貌,從來不懂得要珍惜那一塊土地從來不懂得要珍惜那一塊土地從來不懂得要珍惜那一塊土地從來不懂得要珍惜那一塊土地誰知道這游耕的族性誰知道這游耕的族性誰知道這游耕的族性誰知道這游耕的族性,竟給了漢人竟給了漢人竟給了漢人竟給了漢人許多機會一步步進逼許多機會一步步進逼許多機會一步步進逼許多機會一步步進逼,不過短短的不過短短的不過短短的不過短短的五十年五十年五十年五十年,便迫得他們走上便迫得他們走上便迫得他們走上便迫得他們走上毀社流亡的悲涼之旅毀社流亡的悲涼之旅毀社流亡的悲涼之旅毀社流亡的悲涼之旅.我們是平埔族啦我們是平埔族啦我們是平埔族啦我們是平埔族啦有沒

7、有很特別押有沒有很特別押有沒有很特別押有沒有很特別押!快絕種啦快絕種啦快絕種啦快絕種啦葛瑪蘭的傳說葛瑪蘭的傳說葛瑪蘭的傳說葛瑪蘭的傳說:“向向向向”在平埔族人心中大多是指靈魂在平埔族人心中大多是指靈魂在平埔族人心中大多是指靈魂在平埔族人心中大多是指靈魂.分為祖靈分為祖靈分為祖靈分為祖靈和惡靈兩類和惡靈兩類和惡靈兩類和惡靈兩類.而葛瑪蘭的而葛瑪蘭的而葛瑪蘭的而葛瑪蘭的”向向向向”是惡靈是惡靈是惡靈是惡靈.清代文獻中對逐水草而居的葛瑪蘭族人有許清代文獻中對逐水草而居的葛瑪蘭族人有許清代文獻中對逐水草而居的葛瑪蘭族人有許清代文獻中對逐水草而居的葛瑪蘭族人有許多自然真切的描繪多自然真切的描繪多自然真切

8、的描繪多自然真切的描繪:每秋成每秋成每秋成每秋成,會同社之人會同社之人會同社之人會同社之人,賽戲飲酒賽戲飲酒賽戲飲酒賽戲飲酒,名曰做年名曰做年名曰做年名曰做年,或曰或曰或曰或曰做田做田做田做田,其酒用糯米其酒用糯米其酒用糯米其酒用糯米,每口各抓一把每口各抓一把每口各抓一把每口各抓一把,用津液嚼碎用津液嚼碎用津液嚼碎用津液嚼碎入甕入甕入甕入甕,俟隔夜發氣成酒俟隔夜發氣成酒俟隔夜發氣成酒俟隔夜發氣成酒,然後沃以清水然後沃以清水然後沃以清水然後沃以清水,群坐地群坐地群坐地群坐地上上上上,或木瓢或椰碗汲飲或木瓢或椰碗汲飲或木瓢或椰碗汲飲或木瓢或椰碗汲飲,至醉則起而歌舞至醉則起而歌舞至醉則起而歌舞至醉則

9、起而歌舞.這風景有水這風景有水這風景有水這風景有水情侶粉適合來情侶粉適合來情侶粉適合來情侶粉適合來!異名為報導文學異名為報導文學異名為報導文學異名為報導文學定義定義定義定義-以客觀的報導性文字，針對歷史、社會，乃至演變以客觀的報導性文字，針對歷史、社會，乃至演變以客觀的報導性文字，針對歷史、社會，乃至演變以客觀的報導性文字，針對歷史、社會，乃至演變過程，蒐集經驗和資訊，以科學思辨的方式加以紀錄、評過程，蒐集經驗和資訊，以科學思辨的方式加以紀錄、評過程，蒐集經驗和資訊，以科學思辨的方式加以紀錄、評過程，蒐集經驗和資訊，以科學思辨的方式加以紀錄、評價與報導的文學體裁。價與報導的文學體裁。價與報導的

10、文學體裁。價與報導的文學體裁。特徵特徵特徵特徵-報導性、文學性報導性、文學性報導性、文學性報導性、文學性方法方法方法方法-by-by新聞學、歷史、田野、攝影新聞學、歷史、田野、攝影新聞學、歷史、田野、攝影新聞學、歷史、田野、攝影別看我破爛別看我破爛別看我破爛別看我破爛 我功勞可我功勞可我功勞可我功勞可是大的是大的是大的是大的!生態環境生態環境原住民原住民古道古蹟、民俗與歷史古道古蹟、民俗與歷史 社會現象社會現象人物報導人物報導我是古早的淡水我是古早的淡水我是古早的淡水我是古早的淡水 有沒有一種古樸有沒有一種古樸有沒有一種古樸有沒有一種古樸感覺押感覺押感覺押感覺押新聞報導的延續，史傳文學的基礎。

11、以文藝寫作新聞報導的延續，史傳文學的基礎。以文藝寫作新聞報導的延續，史傳文學的基礎。以文藝寫作新聞報導的延續，史傳文學的基礎。以文藝寫作手法，反應現實的文體。手法，反應現實的文體。手法，反應現實的文體。手法，反應現實的文體。價值價值價值價值-新新新新聞聞聞聞&文學文學文學文學特點特點特點特點-強烈的現實感強烈的現實感強烈的現實感強烈的現實感;深刻的議論性深刻的議論性深刻的議論性深刻的議論性;鮮明的文學性鮮明的文學性鮮明的文學性鮮明的文學性;貼貼貼貼切的人道關懷與人生思想切的人道關懷與人生思想切的人道關懷與人生思想切的人道關懷與人生思想中心中心中心中心-人物、景觀、事件、現象人物、景觀、事件、現

12、象人物、景觀、事件、現象人物、景觀、事件、現象報導文學的步驟報導文學的步驟報導文學的步驟報導文學的步驟:尋找主題尋找主題尋找主題尋找主題找尋相關文獻資料，掌握主題的找尋相關文獻資料，掌握主題的找尋相關文獻資料，掌握主題的找尋相關文獻資料，掌握主題的相關背景相關背景相關背景相關背景深入採訪、記錄深入採訪、記錄深入採訪、記錄深入採訪、記錄對照相關背景對照相關背景對照相關背景對照相關背景資料資料資料資料構思、寫作！構思、寫作！構思、寫作！構思、寫作！我知道你等很久我知道你等很久 現在就來囉現在就來囉!報導文學有哪些特徵報導文學有哪些特徵?(四個答案四個答案)舉出一個報告文學的題材類型舉出一個報告文學

13、的題材類型?寫作報導文學前最重要的步驟是啥寫作報導文學前最重要的步驟是啥?我們是報告哪一篇作品我們是報告哪一篇作品?作者最有名的作品是啥作者最有名的作品是啥?(是今天有介紹是今天有介紹)作者是否曾得過自由時報文藝獎作者是否曾得過自由時報文藝獎?對作者而言對作者而言,淡水河最重要的源頭存在何處淡水河最重要的源頭存在何處?一個答案一個答案5分唷分唷!要認真回答要認真回答強烈的現實感強烈的現實感強烈的現實感強烈的現實感;深刻的議論性深刻的議論性深刻的議論性深刻的議論性;鮮明的文學性鮮明的文學性鮮明的文學性鮮明的文學性;貼貼貼貼切的人道關懷與人生思想切的人道關懷與人生思想切的人道關懷與人生思想切的人道關懷與人生思想生態環境生態環境生態環境生態環境;原住民原住民原住民原住民;古道古蹟、民俗與歷史古道古蹟、民俗與歷史古道古蹟、民俗與歷史古道古蹟、民俗與歷史;社會現社會現社會現社會現象象象象;人物報導人物報導人物報導人物報導深入採訪、記錄深入採訪、記錄深入採訪、記錄深入採訪、記錄你問你問你問你問,淡水河有多長淡水河有多長淡水河有多長淡水河有多長?重重後山尋平埔重重後山尋平埔重重後山尋平埔重重後山尋平埔否否否否心中心中心中心中結束前讓結束前讓結束前讓結束前讓你看你看你看你看帥哥再走帥哥再走帥哥再走帥哥再走 只有一字可形容只有一字可形容只有一字可形容只有一字可形容 帥帥帥帥帥帥帥帥