授课班级C一4授课教师.ppt

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1、授课班级C一4授课教师 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望加加强强中中央央集集权权的的措措施施政治方面政治方面废分封，立郡县废分封，立郡县经济文化方面经济文化方面车同轨，书同文车同轨，书同文思想方面思想方面焚书坑儒焚书坑儒军事方面军事方面御匈奴，筑长城御匈奴，筑长城 一、政治：废分封，立郡县一、政治：废分封，立郡县 专制主义中央集权的建立专制主义中央集权的建立 皇帝称号的确立皇帝称号的确立 中央机构：三公制中央机构：三公制 地方机构：郡县制地方机构：郡

2、县制秦朝行政系统简表秦朝行政系统简表皇帝皇帝郡守郡守县令县令丞丞相相御御史史大大夫夫太太尉尉中央集权制度中央集权制度它是我国封建社会自秦开创，历代封建王朝它是我国封建社会自秦开创，历代封建王朝基本沿袭下来的政治体制。基本沿袭下来的政治体制。“专制主义专制主义”是是指君主专制，皇帝独裁，造成皇权的绝对权指君主专制，皇帝独裁，造成皇权的绝对权威，在当时的社会条件下，能最大限度的集威，在当时的社会条件下，能最大限度的集中人力物力。中人力物力。“中央集权中央集权”体现在中央与地体现在中央与地方的关系当中，即中央政府通过郡县制把地方的关系当中，即中央政府通过郡县制把地方权利收归中央，维护国家的统一与安全

3、。方权利收归中央，维护国家的统一与安全。用中央集权代替过去的以血缘纽带的分封制，用中央集权代替过去的以血缘纽带的分封制，国家可以直接管理人民征收赋税，个体家庭国家可以直接管理人民征收赋税，个体家庭成为社会组织的基本单位。成为社会组织的基本单位。中央集权制度中央集权制度在在中中国国2000多多年年的的封封建建社社会会里里，历历代代都都基基本本上上沿沿用用了了这这套套制制度度，并并加加以以发发展展。现现在在我我国国的的政政治治制制度度不不是专制，但仍是中央集权。是专制，但仍是中央集权。二二经济文化方面经济文化方面车同轨车同轨书同文书同文统一货币统一货币统一度量衡统一度量衡想一想想一想:秦朝是由战国

4、时期七个国秦朝是由战国时期七个国家合而为一的，幅员辽阔，家合而为一的，幅员辽阔，如果没有统一的文字、货如果没有统一的文字、货币、度量衡，将会出现什币、度量衡，将会出现什么状况？么状况？1、国家的政令无法统一、国家的政令无法统一,。2、文化的传播和发展受到阻碍。、文化的传播和发展受到阻碍。3、各地区的人们交流困难或无法交流。、各地区的人们交流困难或无法交流。4 4、给、给经济发展带来很大的障碍经济发展带来很大的障碍 。圆形方孔钱三军事方面：御匈奴，筑长城三军事方面：御匈奴，筑长城四、思想方面四、思想方面:焚书坑儒焚书坑儒五、知识框架五、知识框架第14课秦始皇建立中央集权的措施一、政治：废分封，立

5、郡县皇帝称号的确立中央机构：三公制地方机构：郡县制二经济：车同轨，书同文车同轨书同文统一货币和统一度量衡三军事：御匈奴，筑长城四思想：焚书坑儒 课堂练习课堂练习v1 1、(2007(2007年中考年中考)县这一地方行政建制在我国出现开始于县这一地方行政建制在我国出现开始于()vA A、夏朝、夏朝 B B、商朝、商朝 C C、战国时期、战国时期 D D、秦朝、秦朝v2 2、（、（20072007年泉质检）秦朝负责监察政府官员的是（年泉质检）秦朝负责监察政府官员的是（）vA A、丞相、丞相 B B、太尉、太尉 C C、御史太夫、御史太夫 D D、刺史、刺史v3 3、（、（20072007年南质检）

6、秦朝时，你若将原鲁国出产的物品年南质检）秦朝时，你若将原鲁国出产的物品贩卖到咸阳，换回的货币是（贩卖到咸阳，换回的货币是（）vA A、刀形币、刀形币 B B、蚁鼻钱、蚁鼻钱 C C、铲形币、铲形币 D D、圆形方孔钱、圆形方孔钱v4 4、（、（20062006年晋质）公元前年晋质）公元前215215年的某一天，咸阳城内的一年的某一天，咸阳城内的一家小酒店门上挂了一个正楷大字家小酒店门上挂了一个正楷大字“酒酒”，一位来自原，一位来自原齐国辖地的商人用刀形币向店主买了一壶酒和卤牛肉，津齐国辖地的商人用刀形币向店主买了一壶酒和卤牛肉，津津有味地吃着。他听到周围的人们正议论陈胜、吴广的起津有味地吃着。他听到周围的人们正议论陈胜、吴广的起义逼近咸阳的事情。义逼近咸阳的事情。C CC CD D李白诗：李白诗：“秦王扫六合，虎视秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。西来。”想一想想一想:李白描写的秦王雄姿李白描写的秦王雄姿勃勃何等威武，你又是怎样看勃勃何等威武，你又是怎样看待秦始皇这一历史人物的呢？待秦始皇这一历史人物的呢？