小学六年级写人文章阅读训练的课件.ppt

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1、小学六年级写人文章阅读训练的课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望在在快快乐乐中中学学会会阅阅读读在在阅阅读读中中享享受受快快乐乐心心香香一一瓣瓣 瓣瓣瓣瓣沁沁脾脾猜猜我是谁猜猜我是谁火眼金睛、尖嘴猴腮、七十二般变化、齐天大圣火眼金睛、尖嘴猴腮、七十二般变化、齐天大圣 孙悟空孙悟空阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一把九齿钉耙阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一把九齿钉耙 猪八戒猪八戒东北的、小品卖拐、农民出身的演员东北的、小品卖拐、农民出身的演员 赵本

2、山赵本山 演员、拍的电影广受欢迎、会武功、最爱双节棍演员、拍的电影广受欢迎、会武功、最爱双节棍 李小龙李小龙当代大文豪、浙江绍兴人、一字胡须、闰土当代大文豪、浙江绍兴人、一字胡须、闰土 鲁迅鲁迅 写人文章写人文章 以人物描写为主，通过具体以人物描写为主，通过具体的事例反映人物的特点或思的事例反映人物的特点或思想品质。想品质。1.1.抓住人物的外表特征，体会抓住人物的外表特征，体会人物的个性和品质人物的个性和品质 人物外表人物外表:容貌、神态、体态、容貌、神态、体态、衣着等，往往反映人物的个性与内衣着等，往往反映人物的个性与内心活动。心活动。2.2.注意人物的语言、动作和心理活动的描注意人物的语

3、言、动作和心理活动的描写，体会人物的思想感情和内心世界写，体会人物的思想感情和内心世界语言描写：最能展示人物的性格和内心语言描写：最能展示人物的性格和内心动作描写：能直接表现人物的性格特征和动作描写：能直接表现人物的性格特征和思想品质思想品质心理活动：直接反映人物内心世界心理活动：直接反映人物内心世界肖像（外貌）描写：体现人物的个性和品肖像（外貌）描写：体现人物的个性和品质质肖像（外貌）描写我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。只见她两手搭载髀间，没有系裙，张开两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅故乡）请问：1、这是鲁迅笔下的杨二嫂的形象，从她的

4、头到脚，年龄到穿着，展现了她怎样的形象？旧社会小妇人 2、在作者的笔下，“薄嘴唇”说明她怎样的性格特点？能说会道，惯于应酬。3、“两手搭载髀间”、“张开两脚”显示出她是怎样的一个人？粗俗和无理。动作或行动描写说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲在地上。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只待飞的雄鹰。请问：段中用了“撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”这些动词，有什么作用?1、赛场上运动员起跑前的动作描写的作用：准确和逼真。2、展现了这名运动员具有怎样的性格特点？具备临危不乱的心理素质。心理描写我兴奋地

5、来到跳台上，向台下望去，只见下面水花轻轻飞舞。哈哈，我是一个巨人了，周围的建筑物都变得那么矮小，被我踩在脚下了。可是，这么高的跳台，我跳下去会不会被吞没？想到这里，我不由地打了一个寒颤。刚才那股兴奋劲儿，瞬间灰飞烟灭了。（选自第一次跳水）请问：段落中的几处心理描写，充分展示了“我”第一次跳水时，怎样的心情？先感觉新鲜后恐慌的复杂心情。语言描写翻开小学语文阅读训练80篇P12，在阅读好深深地一鞠躬的第五段后，完成问题。请问在老师的话中，你觉得这是一位怎样的老师？家境贫困的孤儿。3.3.通过典型事例，分通过典型事例，分析人物特点，把握文析人物特点，把握文章内容章内容4.4.分析写作目的，深化认识理解分析写作目的，深化认识理解通过事例表现人物特征通过事例表现人物特征通过归纳文章中心思想来加通过归纳文章中心思想来加深对文章内容的理解深对文章内容的理解