届高三一轮必修经济生活课件第一课神奇的货币.ppt
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1、届高三一轮必修经济生活课件第一课神奇的货币 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 考考 纲纲 点点 击击考考 情情 播播 报报1.1.货币的本质:货币的本质:商品的商品的 基本属性、货币的产基本属性、货币的产 生与本质、货币的基生与本质、货币的基 本职能、金属货币与本职能、金属货币与 纸币。纸币。2.2.货币的种类与形式:货币的种类与形式:货币与财富、结算与货币与财富、结算与 信用工具、外汇和汇率。信用工具、外汇和汇率。1.1.近三年新课程高考对货币近三
2、年新课程高考对货币 的考查重点主要集中在金的考查重点主要集中在金 属货币与纸币、外汇和汇属货币与纸币、外汇和汇 率、结算工具等考点上。率、结算工具等考点上。2 220112011年高考备考要结年高考备考要结 合我国适度宽松的货币合我国适度宽松的货币 政策、人民币升值等热政策、人民币升值等热 点复习。点复习。揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱1.商品的基本属性商品的基本属性(1)商品的含义:用于交换的劳动产品。不是劳动产品的东商品的含义:用于交换的劳动产品。不是劳动产品的东西,如自然状态的空气、阳光等都不是商品;不用于交西,如自然状态的空气、阳光等都不是商品;不用于交换的东西,如赠送、捐赠的物
3、品也不是商品。换的东西,如赠送、捐赠的物品也不是商品。(2)商品具有使用价值和价值两个基本属性。商品具有使用价值和价值两个基本属性。2.货币的产生和本质货币的产生和本质(1)产生:货币是商品交换发展到一定阶段的产物。其产生产生:货币是商品交换发展到一定阶段的产物。其产生经历了四个阶段:偶然的物物交换经历了四个阶段:偶然的物物交换扩大的物物交换扩大的物物交换 一般等价物一般等价物一般等价物固定在金银上,货币产一般等价物固定在金银上,货币产生。生。(2)本质:货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物本质:货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。的商品。货币的本质
4、是一般等价物。1.商品交换的实质商品交换的实质商品体现人们之间的交换关系,不同的商品之所以能够商品体现人们之间的交换关系,不同的商品之所以能够进行交换的根本原因,就在于商品有价值,都耗费了人进行交换的根本原因,就在于商品有价值,都耗费了人的体力或脑力劳动。商品交换实质上是商品生产者之间的体力或脑力劳动。商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。的劳动交换。使用价使用价值值价价值值区区别别含含义义商品能商品能够满够满足人足人们们某种需某种需要的属性要的属性凝凝结结在商品中的无在商品中的无差差别别的人的人类劳动类劳动属属性性自然属性,与其他有用物自然属性,与其他有用物品的共同属性品的共同属性社会属
5、性,商品的社会属性,商品的特有属性特有属性交交换换正因正因为为商品的使用价商品的使用价值值不不同,所以不同商品之同,所以不同商品之间间才才需要相互交需要相互交换换,以,以满满足人足人们们的多种需要的多种需要不同商品都有价不同商品都有价值值,所以能所以能够够按一定比按一定比例例进进行交行交换换2.2.使用价值和价值使用价值和价值使用价使用价值值价价值值联联系系(1)使用价使用价值值是价是价值值的物的物质质承担者,一个物品如果没承担者,一个物品如果没有使用价有使用价值值,也就没有价,也就没有价值值,因而不可能成,因而不可能成为为商品;商品;价价值值寓于使用价寓于使用价值值之中,一个物品如果之中,一
6、个物品如果仅仅有使用价有使用价值值,而没有价,而没有价值值,也不可能成,也不可能成为为商品商品(2)无无论论是是对对商品生商品生产产者者还还是是对对商品商品购买购买者来者来讲讲,商,商品的使用价品的使用价值值和价和价值值不可能同不可能同时时兼得。解决商品使兼得。解决商品使用价用价值值和价和价值值矛盾的关矛盾的关键键是商品是商品顺顺利通利通过过交交换换例例1(2009广东高考广东高考)“夫珠玉金银,饥不可食,寒夫珠玉金银,饥不可食,寒不可衣不可衣”,但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币,但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币()A.从起源看,是和商品同时产生的从起源看,是和商品同时产生的B.从
7、作用看,是财富的唯一象征从作用看,是财富的唯一象征C.从本质看,是固定充当一般等价物的商品从本质看,是固定充当一般等价物的商品D.从职能看,具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能从职能看,具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能课堂笔记课堂笔记选选A错,商品出现在前,金银作为货币出现在后。错,商品出现在前,金银作为货币出现在后。B错,错,金银作为货币是财富的象征,但不是唯一象征。金银作为货币是财富的象征,但不是唯一象征。D错,货错,货币的基本职能是价值尺度和流通手段,贮藏手段不是货币币的基本职能是价值尺度和流通手段,贮藏手段不是货币的基本职能。的基本职能。C1.货币的职能货币的职能指货币在经济生活中所起
8、的作用,它是货币本质的体现。指货币在经济生活中所起的作用,它是货币本质的体现。货币从产生时起,就具有价值尺度和流通手段两种基本货币从产生时起,就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。职能。2.价值尺度价值尺度(1)就是以货币来表现和衡量其他一切商品价值的大小。就是以货币来表现和衡量其他一切商品价值的大小。(2)货币能够充当价值尺度的原因:货币本身是商品,有货币能够充当价值尺度的原因:货币本身是商品,有价值。价值。(3)用货币表示商品的价值叫做价格。执行价值尺度职能用货币表示商品的价值叫做价格。执行价值尺度职能时,只需要观念上的货币。时,只需要观念上的货币。3.流通手段流通手段(1)是指货币充当商
9、品交换媒介的职能。是指货币充当商品交换媒介的职能。(2)作为流通手段的货币必须是现实的货币。作为流通手段的货币必须是现实的货币。4.货币还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。货币还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。1.货币的基本职能是指货币最初具有的,带有根本性质的货币的基本职能是指货币最初具有的,带有根本性质的功能。价值尺度和流通手段是货币的基本职能,其他职功能。价值尺度和流通手段是货币的基本职能,其他职能是在此基础上衍变延伸的产物。能是在此基础上衍变延伸的产物。2.货币之所以具有流通手段的职能,是因为货币的本质是货币之所以具有流通手段的职能,是因为货币的本质是一般等价物。一般等价
10、物。(1)在货币出现之前,商品交换是直接的物物交换,形式:在货币出现之前,商品交换是直接的物物交换,形式:WW(W代表商品代表商品),不需要任何中间媒介。货币出现之后,不需要任何中间媒介。货币出现之后,商品交换开始以货币作为中间媒介:商品交换开始以货币作为中间媒介:WGW(G代表货代表货币币),这种以货币为媒介的商品交换称为商品流通。可以,这种以货币为媒介的商品交换称为商品流通。可以说,商品流通是特殊形式的商品交换。说,商品流通是特殊形式的商品交换。(2)货币作为流通手段,使买和卖在时间和空间上出现分离,货币作为流通手段,使买和卖在时间和空间上出现分离,打破了商品直接交换在时间和空间上的限制,
11、有利于商品打破了商品直接交换在时间和空间上的限制,有利于商品交换的发展;另一方面,商品交换的内在矛盾也随之发生,交换的发展;另一方面,商品交换的内在矛盾也随之发生,如买卖脱节、商品滞销等问题。如买卖脱节、商品滞销等问题。3.货币与财富货币与财富(1)货币产生以后,一切商品的价值都由货币来表现,一切货币产生以后,一切商品的价值都由货币来表现,一切商品和服务首先都要与货币相交换。在商品经济社会,商品和服务首先都要与货币相交换。在商品经济社会,一个人手中拥有货币,就可能购买到他所需要的所有商一个人手中拥有货币,就可能购买到他所需要的所有商品和服务。这样,在一定意义上,货币是财富的象征,品和服务。这样
12、,在一定意义上,货币是财富的象征,在现实生活中发挥着重要作用,成了一种特殊的社会力量。在现实生活中发挥着重要作用,成了一种特殊的社会力量。(2)货币并不神秘。从货币的产生过程看,它本身也只是一货币并不神秘。从货币的产生过程看,它本身也只是一种普通的商品;从货币的本质看,它是一般等价物;从种普通的商品;从货币的本质看,它是一般等价物;从职能上看,它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。职能上看,它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。对待货币的正确态度是:取之有道,用之有益、有度。对待货币的正确态度是:取之有道,用之有益、有度。4.要树立正确的金钱观要树立正确的金钱观(1)对于金钱,要取之有道。用正
13、当手段赚钱、靠诚实劳动对于金钱,要取之有道。用正当手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富,是受国家法律保护的,是光荣的;不和合法经营致富,是受国家法律保护的,是光荣的;不义之财终被夺,靠非法手段攫取钱财,绝没有好下场。义之财终被夺,靠非法手段攫取钱财,绝没有好下场。(2)对于金钱,要用之有益、用之有度。要把钱用到最需要对于金钱,要用之有益、用之有度。要把钱用到最需要的地方,用于最有意义的事。少花钱多办事、办好事,的地方,用于最有意义的事。少花钱多办事、办好事,就能发挥钱的更大作用。就能发挥钱的更大作用。(3)金钱万能论是错误的。对于金钱的作用应该全面分析:金钱万能论是错误的。对于金钱的作用应该全面
14、分析:既要认识到金钱在经济生活中是不可缺少的,又要认识既要认识到金钱在经济生活中是不可缺少的,又要认识到金钱并不能在所有领域发挥作用。总之一句话:金钱到金钱并不能在所有领域发挥作用。总之一句话:金钱不是万能的,没钱也是万万不能的。不是万能的,没钱也是万万不能的。误区警示误区警示流通手段和支付手段的区分:流通手段一般流通手段和支付手段的区分:流通手段一般是现金交易,是现金交易,“一手交钱、一手交货一手交钱、一手交货”。支付手段是随。支付手段是随着赊账买卖而出现的,特征是取得商品和给付价值在时着赊账买卖而出现的,特征是取得商品和给付价值在时间、空间上出现分离。用货币清偿债务、支付税款、租间、空间上
15、出现分离。用货币清偿债务、支付税款、租金、工资等都属于支付手段。金、工资等都属于支付手段。例例2(2009浙江高考浙江高考)从历史发展的过程看,下列判从历史发展的过程看,下列判断正确的是断正确的是()A.一切商品都能承担价值尺度职能一切商品都能承担价值尺度职能B.只有货币能承担价值尺度职能只有货币能承担价值尺度职能C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能凡是劳动产品都能承担价值尺度职能D.仅仅金银能承担价值尺度职能仅仅金银能承担价值尺度职能 课堂笔记课堂笔记选选要能承担价值尺度职能,首先自身必须是商品,有价要能承担价值尺度职能,首先自身必须是商品,有价值,由此排除值,由此排除C。一切商品都可以充当
16、价值尺度,故选。一切商品都可以充当价值尺度,故选A,不选,不选B、D。A1.纸币的产生和发展纸币的产生和发展随着商品交换的发展,人们关心的是货币是否能买回东随着商品交换的发展,人们关心的是货币是否能买回东西,并不关心它是否足值,这就决定了可以用价值符号西,并不关心它是否足值,这就决定了可以用价值符号来代替金属货币执行流通手段的职能。来代替金属货币执行流通手段的职能。2.含义含义是由国家是由国家(或某些地区或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。纸发行的、强制使用的价值符号。纸币本身没有价值,它主要代替金属货币执行流通手段的币本身没有价值,它主要代替金属货币执行流通手段的职能。职能。3.优点优点
17、制作成本低,易于保管、携带和运输,避免了铸币在流制作成本低,易于保管、携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损。通中的磨损。4.发行规律发行规律纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,否纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,否则,可能会出现通货膨胀或通货紧缩,影响人民的生活则,可能会出现通货膨胀或通货紧缩,影响人民的生活和社会的经济秩序。流通中所需要的货币量商品价格和社会的经济秩序。流通中所需要的货币量商品价格总额总额货币流通速度。货币流通速度。特别提醒特别提醒不能认为物价上涨就是通货膨胀,物价跌落就不能认为物价上涨就是通货膨胀,物价跌落就是通货紧缩。因为:通货膨胀一定表现为物价上涨
18、,但物是通货紧缩。因为:通货膨胀一定表现为物价上涨,但物价上涨未必是通货膨胀,只有全面持续的物价上涨才是通价上涨未必是通货膨胀,只有全面持续的物价上涨才是通货膨胀。影响价格的因素还有价值、供求等。同样的道理,货膨胀。影响价格的因素还有价值、供求等。同样的道理,通货紧缩一定表现为物价跌落,但物价跌落未必是通货紧通货紧缩一定表现为物价跌落,但物价跌落未必是通货紧缩。缩。通通货货膨膨胀胀通通货紧缩货紧缩区区别别含含义义经济经济运行中出运行中出现现的全面、的全面、持持续续的物价上的物价上涨现涨现象象经济经济运行中出运行中出现现的的全面、持全面、持续续的物价的物价下跌的下跌的现现象象实实质质纸币发纸币发
19、行量超行量超过实际过实际需要需要的的货币货币量,是量,是导导致通致通货货膨膨胀胀的主要原因之一,其的主要原因之一,其实实质质是社会是社会总总需求大于社会需求大于社会总总供供给给社会社会总总需求小于社需求小于社会会总总供供给给1.通货膨胀与通货紧缩的比较通货膨胀与通货紧缩的比较通通货货膨膨胀胀通通货紧缩货紧缩区区别别表表现现纸币贬值纸币贬值、物价全面持、物价全面持续续上上涨涨、经济过热经济过热物价持物价持续续下降、市下降、市场场疲疲软软、经济经济萎萎缩缩,通常伴随,通常伴随经济经济衰退出衰退出现现后后果果引起引起纸币贬值纸币贬值,物价上,物价上涨涨,导导致致经济过热经济过热,降,降低低购买购买力
20、力物价下降在短物价下降在短时间时间内内对对人民生活人民生活有好有好处处,但物价,但物价总总水平水平长时间长时间、大范大范围围下降,会影响企下降,会影响企业业生生产产和和投投资资的的积积极性,极性,导导致致经济经济萎萎缩缩措措施施大力大力发发展工展工农业农业生生产产,增加有效供增加有效供给给;运用;运用紧紧缩缩的的货币货币和和财财政政策;政政策;控制固定控制固定资产资产投投资规资规模模综综合运用投合运用投资资、消、消费费、出口等措、出口等措施拉施拉动经济动经济增增长长,特,特别别是要是要扩扩大大内需;主要采取内需;主要采取扩张扩张性的性的货币货币和和财财政政策政政策联联系系都由社会都由社会总总需
21、求与社会需求与社会总总供供给给不平衡引起,即流通中不平衡引起,即流通中实际实际需要的需要的货币货币量与量与发发行的数量不平衡引起;都会影响正常的行的数量不平衡引起;都会影响正常的经济经济生活和社会生活和社会经济经济秩序;都必秩序;都必须须采取切采取切实实有效的措施予有效的措施予以抑制以抑制比比较较金属金属货币货币纸币纸币区区别别含含义义从商品中分离出来固定地从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品充当一般等价物的商品国家国家(或某些地区或某些地区)发发行行的、的、强强制使用的价制使用的价值值符号符号产产生生原原因因物物交物物交换换有困有困难难和不便和不便货币货币以金以金银银条条块块形式形式流
22、通的不便和金属流通的不便和金属货货币币在流通中的缺陷在流通中的缺陷过过程程在商品交在商品交换发换发展展过过程中,程中,从一般商品中分离出来的从一般商品中分离出来的从从货币货币充当流通手段充当流通手段的的职职能中能中产产生的生的2.金属货币与纸币的比较金属货币与纸币的比较比比较较金属金属货币货币纸币纸币区区别别属属性性既有使用价既有使用价值值,又有价,又有价值值价价值值符号,没有价符号,没有价值值职职能能价价值值尺度、流通手段、尺度、流通手段、贮贮藏手段、支付手段、世界藏手段、支付手段、世界货币货币代表代表货币执货币执行流通手段行流通手段和支付手段的和支付手段的职职能,某能,某些国家的些国家的纸
23、币纸币也具有世也具有世界界货币货币的的职职能能联联系系在在现现代社会,通常所代社会,通常所说说的的货币货币就是指就是指纸币纸币;纸币纸币由由货币发货币发展而来,展而来,执执行行货币货币的部分的部分职职能;能;纸币纸币的的发发行行量量应该应该以以实际实际流通中需要的流通中需要的货币货币量量为为限度限度例例3(2009海南高考海南高考)假设假设2007年年1单位单位M国货币国货币/1单单位位N国货币为国货币为1 5.5。2008年,年,M国的通货膨胀率为国的通货膨胀率为10%,其,其他条件不变,从购买力角度来看,则两国间的汇率为他条件不变,从购买力角度来看,则两国间的汇率为()A.1 4.95B.
24、1 5C.1 5.6D.1 6.05课堂笔记课堂笔记选选本题考查考生识记和计算的能力,属于中等难度题。本题考查考生识记和计算的能力,属于中等难度题。2008年年M国的通货膨胀为国的通货膨胀为10%,据此可以判断出,据此可以判断出,2008年年M国货币贬值,国货币贬值,1.1单位货币相当于单位货币相当于2007年的年的1单位货币,单位货币,货币的实际购买力下降。据此,货币的实际购买力下降。据此,M国和国和N国的汇率变化可国的汇率变化可以用下式计算得出:以用下式计算得出:1/1.1/5.5,X5。B信用工具和外汇信用工具和外汇1.结算结算就是把一定时期的各项经济收支往来核算清楚。结算有就是把一定时
25、期的各项经济收支往来核算清楚。结算有现金结算与转账结算两种形式。信用卡、支票等,是经现金结算与转账结算两种形式。信用卡、支票等,是经济往来结算中经常使用的信用工具。济往来结算中经常使用的信用工具。2.信用卡信用卡(1)含义:是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等含义:是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。部分或全部功能的电子支付卡。(2)种类及适用范围:信用卡品种繁多,按照不同的划分标种类及适用范围:信用卡品种繁多,按照不同的划分标准可以进行多种分类,其中最具代表性的是银行信用卡,准可以进行多种分类,其中最具代表性的是银行信用卡,它是商业银行对资信状况良好的
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