改革后四级考试专讲.ppt

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1、改革后四级考试专讲 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望ContentsI.I.考试流程及注意事项考试流程及注意事项 II.II.考试题型考试题型 III.III.四种考试题型的应对四种考试题型的应对 （I I）写作题应试技巧写作题应试技巧 （II II）听力题应试技巧）听力题应试技巧 （IIIIII）阅读题应试技巧）阅读题应试技巧 （IVIV）翻译题应试技巧）翻译题应试技巧I.I.考试流程及注意事项考试流程及注意事项考试流程考试流程8:40-考生入场（

2、准考证、身份证、学生证）8：50-9：00试音时间9:00下发考试材料9:10-9:40作文9:40-10:10听力10:10-10:15收答题卡一10:15-11:25阅读理解和翻译部分11:25考试结束：收试题册，答题卡二8:40-考生入场考生入场1、出示、出示准考证准考证、身份证身份证、学生证学生证。2、手机严禁带入考场。、手机严禁带入考场。3、入座后，请调试耳机、试听。、入座后，请调试耳机、试听。其他说明其他说明1、证件不齐者，严禁入场，不能参加考试。、证件不齐者，严禁入场，不能参加考试。2、核对好听力频率，开考后不再试听。、核对好听力频率，开考后不再试听。9:00下发考试材料下发考试

3、材料1、检查试题册、条形码、答题卡的印刷质量。、检查试题册、条形码、答题卡的印刷质量。2、阅读试题册正面、阅读试题册正面“敬告考生敬告考生”内容。内容。3、粘贴条形码、填写个人信息。、粘贴条形码、填写个人信息。提示信息提示信息1、非听力考试期间不得佩戴耳机且不得提前翻阅试题册，、非听力考试期间不得佩戴耳机且不得提前翻阅试题册，否则按违规处理。否则按违规处理。2、作文题目在试题册背面，使用黑色签字笔在答题卡、作文题目在试题册背面，使用黑色签字笔在答题卡1上上作答。作答。3、作文题考试时间为、作文题考试时间为30分钟，之后将立即进行听力考试。分钟，之后将立即进行听力考试。9:10-9:40作文（9

4、:35会有提示听力）9:40-10:10听力1、打开试题册，带上耳机2、进行听力考试提示信息请考生掌握好答题卡1的填涂时间，听力录音播放完毕后，将立即回收答题卡110:10听力考试结束停止作答、摘下耳机回收答题卡1考试暂停5分钟10:15-11:25阅读理解和翻译部分（11:15会有口头提示）11:25考试结束考生停止作答1.1.全国大学英语四、六级考试为全国大学英语四、六级考试为“多题多卷多题多卷”模式模式.2.2.请考生在正式开始作答前，按要求正确填写（涂）请考生在正式开始作答前，按要求正确填写（涂）答题卡答题卡1 1和答题卡和答题卡2 2上的准考证号、姓名等信息后，上的准考证号、姓名等信

5、息后，还应将试题册背面的条形码粘贴条揭下后粘贴至答还应将试题册背面的条形码粘贴条揭下后粘贴至答题卡题卡1 1左上角的条形码粘贴框内，并正确填写试题册左上角的条形码粘贴框内，并正确填写试题册背面的准考证号和姓名背面的准考证号和姓名。3.3.考试正式开始后考生方可开始作答，所有题目必须考试正式开始后考生方可开始作答，所有题目必须在答题卡上作答，且应在规定时间内依次完成作文、在答题卡上作答，且应在规定时间内依次完成作文、听力、阅读、翻译部分试题，作文题内容印在试题听力、阅读、翻译部分试题，作文题内容印在试题册背面，作答作文期间考生不得翻阅该试题册。册背面，作答作文期间考生不得翻阅该试题册。听听力录音

6、播放完毕后，考生应停止作答，监考员将回力录音播放完毕后，考生应停止作答，监考员将回收答题卡收答题卡1 1，考生得到监考员指令后方可继续作答。，考生得到监考员指令后方可继续作答。将试题册背面的条形码粘贴条揭下后粘贴至将试题册背面的条形码粘贴条揭下后粘贴至答题卡答题卡1 1左上角的条形码粘贴框内左上角的条形码粘贴框内正确填写试题册背面的准考证号和姓名正确填写试题册背面的准考证号和姓名II.II.四级考试题型四级考试题型四个部分组成四个部分组成(按满分按满分100)：写作：15%听力理解：35%阅读理解：35%翻译：15%四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：III

7、.III.四种考试题型的应对四种考试题型的应对 （I I）写作题应试技巧写作题应试技巧 （II II）听力题应试技巧）听力题应试技巧 （IIIIII）阅读题应试技巧）阅读题应试技巧 （IVIV）翻译题应试技巧）翻译题应试技巧（I）写作题应试技巧）写作题应试技巧I.I.四级考试写作题的要求及命题特四级考试写作题的要求及命题特点点II.II.写作题材模板及写作方法写作题材模板及写作方法III.III.应试技巧应试技巧 I.I.四级考试写作题的要求及命题四级考试写作题的要求及命题特点特点1.1.写作题题目要求写作题题目要求2.2.写作部分考核的技能写作部分考核的技能3.3.写作题的评分标准写作题的评

8、分标准4.4.命题特点和趋势命题特点和趋势 1.1.写作题题目要求写作题题目要求写作部分测试学生用英语进行书面表达的能写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为力，所占分值比例为15%15%，考试时间，考试时间3030分分钟。写作测试选用考生所钟。写作测试选用考生所熟悉的题材熟悉的题材，要求，要求考生根据所提供的信息及提示（如：提纲、考生根据所提供的信息及提示（如：提纲、情景、图片或图表等）写出一篇短文，四级情景、图片或图表等）写出一篇短文，四级120-180120-180词。词。2.2.写作部分考核的技能写作部分考核的技能A.A.思想表达思想表达1）.表达中心思想2）.表达重要

9、或特定信息3）.表达观点、态度等B.B.篇章组织篇章组织4）.围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点5）.连贯地组句成段，组段成篇C.C.语言运用语言运用6）.运用恰当的词汇7）.运用正确的语法8）.运用合适的句子结构9）.使用正确的标点符号10）.运用衔接手段表达句间关系(如对比、原因、结果、程度、目的等)D.D.写作格式写作格式11）.运用正确的符合英语表达习惯的写作格式3.3.写作题的评分标准写作题的评分标准本题满分为本题满分为1515分分.共分五等：共分五等：2-42-4分、分、5-75-7分、分、8-108-10分、分、11-11-1313分及分及14-1514-15分。分。2-4

10、2-4分分 条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或在部分句子条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或在部分句子均有错误，且多数严重错误。均有错误，且多数严重错误。5-75-7分分 基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。严重语言错误。8-108-10分分 基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当，多其中有一些是严重错误。连贯；语言错误相当，多其中有一些是严重错误。11-1311-13分分 切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

11、错误。14-1514-15分分 切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本上无语言错误，仅有个别小错误本上无语言错误，仅有个别小错误1.题材：考试内容多以学生熟悉的日常学习生活和应该关心的社会生活、社会热点为主。2.体裁：多以议论文和说明文为主。3.命题形式：以文字提纲为主，图表提纲为辅。4.写作类型：（1）对比论述型 （2）图表分析型 （3）观点论证型（4）对策方法型（5）现象分析型(包括:问题分析型)（6）叙事型 （7）应用文型4.4.命题特点和趋势命题特点和趋势 II.II.写作题材模板及写作技巧写作题材模板及写作技巧1.英语文章结果特点及其构

12、建2.对比论述型 3.图表分析4.观点论证型 5.文章开头与结尾的写作方法1.1.英语文章的结构特点英语文章的结构特点英语写作要求文章结构必须十分严谨，文英语写作要求文章结构必须十分严谨，文章各个部分的功能都要十分清晰，开头、章各个部分的功能都要十分清晰，开头、中间和结尾都有严格的要求。中间和结尾都有严格的要求。简而言之，英语文章共有三大特点：简而言之，英语文章共有三大特点：1 1、观点鲜明的开头；观点鲜明的开头；2 2、紧扣主题的结尾；紧扣主题的结尾；3 3、有主题句并且衔接自然的中间段落有主题句并且衔接自然的中间段落。文章总体构建文章总体构建 引言引言IntroductiIntroduct

13、ionon交代背景交代背景Background)Background)点明主题点明主题ThesisThesis概括性介绍文章的概括性介绍文章的发展，内容和作者发展，内容和作者的观点的观点 正文正文 Body Body主题句主题句 Topic S.Topic S.拓展句拓展句 Supporting S.Supporting S.总结句总结句 Conclusion S.Conclusion S.详细具体地展开详细具体地展开（叙述，论述，说（叙述，论述，说明）文章的话题和明）文章的话题和作者的态度作者的态度 结论结论ConclusioConclusion n小结小结 Summary Summary概

14、括大意，重复要概括大意，重复要点，得出结论，提点，得出结论，提出建议出建议2.2.对比论述型对比论述型这类作文多为提纲式作文，议论文体裁。通过论述相这类作文多为提纲式作文，议论文体裁。通过论述相反的两个观点，或分析评论某一社会现象的优缺点，反的两个观点，或分析评论某一社会现象的优缺点，然后给出自己的见解和看法，是四级考试写作中最常然后给出自己的见解和看法，是四级考试写作中最常见的作文形式。见的作文形式。例如：例如：ShouldtheUniversityCampusBeOpentoTourists?(2005.12)1.名校校园正成为旅游新热点名校校园正成为旅游新热点2.校园是否应对游客开放，校

15、园是否应对游客开放，人们看法不同人们看法不同3.我认为。我认为。IsaTestofSpokenEnglishNecessary?1.很多人认为有必要举行英语口语考试，理由是。很多人认为有必要举行英语口语考试，理由是。2.也有人持不用的意见。也有人持不用的意见。3.我的看法和打算我的看法和打算对比分析类作文主要有两种：对比分析类作文主要有两种：1)是需要考生对比阐述两种观点或做法及各自是需要考生对比阐述两种观点或做法及各自的理由，然后表明自己的观点或做法并说明理的理由，然后表明自己的观点或做法并说明理由；由；2)是需要考生对比阐述某事物的利和弊、好处是需要考生对比阐述某事物的利和弊、好处和坏处或

16、优点和缺点，继而表明自己的看法或和坏处或优点和缺点，继而表明自己的看法或态度。态度。利弊题型模板利弊题型模板Model1:Nowadaysmanypeoplepreferto(_)becauseitplaysasignificantroleinourdailylife.Generallyspeaking,itsadvantagescanbeseenasfollows.Ononehand,(_).Onetheotherhand,(_).Buteveryswordhastwoblades/Everycoinhastwosides.Thenegativeaspectsarealsoapparent.

17、Oneoftheprominentdisadvantagesisthat(_).Tomakemattersworse,(_).Throughtheaboveanalysis,IbelievethatThepositiveaspectsfaroutweighitsnegativeaspects/theadvantagesfaroutweighitsdisavantages,because(_).Model2:Thereisnoconsensusamongpeopleastotheviewofwhether(_).Theopinionsvaryfrompersontoperson.Somepeop

18、leholdtheideathat(_).Acaseinpointisthat(_).Ontheotherhand,othermayhaveaquitedifferentview.Accordingtothem,(_).Themosttypicalexampleisthat(_).Weighingtheprosandconsofthesearguments,Iaminclinedtoagreewiththelatter.Admittedly，theformerpointofviewseemsreasonableinsayingtosomeextent,butitismoreconvincing

19、that(_).对比类范文对比类范文Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayonthetopicofThe Internet.Youshouldwriteatleast120wordsfollowingtheoutlinegivenbelow.1.有人认为网络可以让学习、工作更有效率2.有人认为网络让青少年沉迷，影响学习3.我的看法 对比论述型作文对比论述型作文真题实战真题实战Directions:For this part,you are allowed 30 minutes to write a comp

20、osition of the topic Is a Test of Spoken English Necessary?You should write at least 120 words,and base your composition on the outline(given in Chinese)below.（2000.6）1.很多人认为有必要举行英语口语考试，理由是很多人认为有必要举行英语口语考试，理由是2.也有人持不同的意见，也有人持不同的意见，3.我的看法和打算我的看法和打算辩论式议论文模版辩论式议论文模版Model1:Somepeoplebelieve(argue,recogn

21、ize,think)that(观点观点1).Butotherpeopletakeanoppositeside.Theyfirmlybelievethat(观点观点2).Asforme,Iagreeto(theformer/latteridea).Thereareadozenofreasonsbehindmybelief.Firstofall,(论据论据1).Moreimportantly,(论据论据2).Mostimportantofall,(论据论据3).Insummary,(总结观点总结观点).Asacollegestudent,Iamsupposedto(表决心表决心).或或:Froma

22、bove,wecanpredictthat(预测预测).Model2:Peopleholddifferentviewsabout(X).Somepeoplearefortheopinionthat(观点观点1),whileotherspointoutthat(观点观点2).AsfarasIamconcerned,(theformer/latteropinion)holdsmoreweight.Foronething,(论据论据1).Foranother,(论据论据2).Lastbutnottheleast,(论据论据3).Toconclude,(总结观点总结观点).Asacollegestud

23、ent,Iamsupposedto(表决表决心心).或或Fromabove,wecanpredictthat(预测预测).Model3:ThereisnoconsensusamongpeopleonopinionsaboutX(争论的焦点争论的焦点).Somepeoplearefortheviewthat(观点观点1)，whileotherstakeanoppositeside,firmlybelievingthat(观点观点2).AsfarasIamconcerned,(theformer/latternotion)ispreferableinmanysenses.Thereasonsare

24、obvious.Firstofall,(论据论据1).Furthermore,(论据论据2).Amongallofthesupportingevidences,oneisthestrongest.Thatis,(论据论据3).Anaturalconclusionfromtheabovediscussionisthat(总结观点总结观点).Asacollegestudent,Iamsupposedto(表决心表决心).或或Fromabove,wecanpredictthat(预测预测).3.3.图表分析型图表分析型图表作文的命题形式是根据图画或者图表，图表作文的命题形式是根据图画或者图表，要求考

25、生用简洁、生动的语言把图表中所提供的要求考生用简洁、生动的语言把图表中所提供的信息准确、完整地表达出来。然后进行分析和评信息准确、完整地表达出来。然后进行分析和评论，并得出合乎逻辑的结论。论，并得出合乎逻辑的结论。图表作文是一种信息的转换。也就是说，写图图表作文是一种信息的转换。也就是说，写图表作文时，首先要以题目中的要求为指导，审慎表作文时，首先要以题目中的要求为指导，审慎读图，准确把握图表传达的信息，将其扩展成文。读图，准确把握图表传达的信息，将其扩展成文。图表作文往往是以说明为主，图表中的数据是为图表作文往往是以说明为主，图表中的数据是为了说明某个问题而提供的，只要问题能阐释清楚，了说明

26、某个问题而提供的，只要问题能阐释清楚，就不必面面俱到地把所有数据都在文章中引用出就不必面面俱到地把所有数据都在文章中引用出来。考生要切忌毫无目的地引用图表中的数据来。考生要切忌毫无目的地引用图表中的数据,引用数据过多的同学往往得分很低引用数据过多的同学往往得分很低.图表作文的段落设计图表作文的段落设计1).开头段开头段-说明该图表反映的概况，选择说明该图表反映的概况，选择能充分说明主题的典型数据进行概述；能充分说明主题的典型数据进行概述；2).中间段中间段-对数据进行仔细地分析比较，对数据进行仔细地分析比较，归纳出增减速率，找出产生变化的原因；归纳出增减速率，找出产生变化的原因；3).结尾段结

27、尾段-写出看完图表后的想法或评论，写出看完图表后的想法或评论，得出自己的结论。得出自己的结论。段段1.概述图表概述图表1.Fromthechart/graph/table/picture,weclearlylearnthat总述现象、变总述现象、变化或问题化或问题2.图表中初期的数据或情况图表中初期的数据或情况3.However,图表中数据或情况的变化图表中数据或情况的变化第一段第一段概述图表概述图表1.主题句：概括图表所反映的总体现象、主题句：概括图表所反映的总体现象、变化或问题变化或问题2.扩展句一：概述图表中显示的初期的数扩展句一：概述图表中显示的初期的数据或情况据或情况3.扩展句二：概

28、述图表中数据或情况的变扩展句二：概述图表中数据或情况的变化化段段2.说明原因说明原因4.Thefollowingreasonscanaccountfor现象、变化或问题现象、变化或问题5.Firstofall/Tobeginwith,第一点原因第一点原因6.Whatismore/Moreover,第二点原因第二点原因7.Inaddition/Besides第三点原因第三点原因第二段第二段说明原因说明原因4.主题句：引出下文对原因的说明。主题句：引出下文对原因的说明。5.扩展句一：说明第一点原因。扩展句一：说明第一点原因。6.扩展句二：说明第二点原因。扩展句二：说明第二点原因。7.扩展句三：说明

29、第三点原因。扩展句三：说明第三点原因。段段3.说明影响，问题或表达观点说明影响，问题或表达观点8.Frommypointofview/Asforme,我我的思考的思考或看法或看法9.可能的影响、问题或注意事项一可能的影响、问题或注意事项一10.Besides,可能的影响可能的影响,问题或注意事问题或注意事项项11.Therefore/Toconclude,作出总结作出总结第三段第三段说明影响，问题或表达观点说明影响，问题或表达观点8.主题句：主题句：“我我”的思考或看法的思考或看法9.扩展句一：第一点影响、问题或注意事扩展句一：第一点影响、问题或注意事项项10.扩展句二：第二点影响、问题或注意

30、事扩展句二：第二点影响、问题或注意事项项11.结尾句：经常是提出建议或作出展望结尾句：经常是提出建议或作出展望Model1Thechartshowsthat(_).Itisself-evidentthat(_).Thefollowingreasonsaccountforthisphenomenon.Tobeginwith,(_).Inaddition,(_).Lastbutnotleast,(_).Inmyview,(_).Ontheonehand,(_).Ontheotherhand,(_).Inconclusion,(_).Model2Fromthechart,wecanclearlyse

31、ethat(_).Itisobviousthat(_).Threepossiblereasonscontributetothisphenomenon.Onereasonisthat(_).Anotherreasonisthat(_).Asaresult,(_).However,Ithink(_).Foronething,(_).Foranother,(_).Tosumup,(_).Practice:图表分析型图表分析型1.上图所示为上图所示为1990年、年、1995年、年、2000年某年某校大学生使用计算机校大学生使用计算机的情况，请描述其变的情况，请描述其变化；化；2.请说明发生这些变化请说

32、明发生这些变化的原因的原因（可从计算（可从计算机的用途、价格或社机的用途、价格或社会发展等方面加以说会发展等方面加以说明）；明）；3.你认为目前大学生在你认为目前大学生在计算机使用中有什么计算机使用中有什么困难或问题。困难或问题。图表分析型图表分析型范文欣赏范文欣赏(1)Thechartshowsthatstudentsarenowspendingmuchmoretimeonthecomputer,fromonehourtofourhoursperweekfrom1990to1995.(2)Itisself-evidentthatitincreasessharplytotwentyhoursi

33、ntheyearof2000.(3)Threepossiblereasonscontributetothisphenomenon.(4)Onereasonisthatmostcollegestudentsnowcanaffordapersonalcomputerduetothesharpdeclineinitsprice.(5)Anotherreasonisthattheyfindthecomputerawonderfulthingtohavefunwith.(6)Forinstance,theycanchatthroughQQorplayinggamesonline.(7)Whatsmore

34、,fromInternet,theycanlearnthingsmuchmorequicklythansimplyfromreadingbookssothattheycansecureagoodjobinthefuture.(8)Asaresult,alltheseleadtomuchmoretimespentonusingcomputers.(9)However,inmyopinion,therearesomecomplaintsfrombothteachersandstudents.(10)Foronething,studentscomplainaboutthelessavailabili

35、tyofcomputersandslowspeedofthenetwork.(11)Foranother,someteachersworrythatthemuchmoretimespentplayingcomputergamesorsurfingonlinewillleadstudentstoignoretheirstudiesandevendocheatinginsteadofdoingresearchbytheirown.(12)Tosumup,inspiteofproblemsconcerningtheuseofcomputer,computerisstillofmoremeritsth

36、andefects.4.4.观点论证型观点论证型证观点类作文一般需要考生按照要求提出证观点类作文一般需要考生按照要求提出论点，通过举例等方式论证观点，最后再论点，通过举例等方式论证观点，最后再对论点进行总结。对论点进行总结。第一段：提出论点第一段：提出论点第二段：举例论证第二段：举例论证第三段：总结观点第三段：总结观点段段1.提出观点提出观点1.通过背景描写提出论点或直接提出论通过背景描写提出论点或直接提出论点点2.论点中的道理或正确性表现论点中的道理或正确性表现3.Besides/Inaddition,进一步阐述论点进一步阐述论点中的道中的道理或正确性表现理或正确性表现/Thetruthof

37、itisdeepandprofound./Thetruthofitisself-evident.第一段第一段提出观点提出观点1.主题句：提出观点主题句：提出观点2.扩展句一：阐述论点中蕴涵的道理或扩展句一：阐述论点中蕴涵的道理或正确性正确性表现表现3.扩展句二：进一步阐述论点中蕴涵的扩展句二：进一步阐述论点中蕴涵的道理或正确性表现，或是强调论点道理或正确性表现，或是强调论点的正确性的正确性段段2.举例论证举例论证4.Therearenumerousexamplessupportingthisargument./Manyremarkableexamplescontributetothisargu

38、ment.5.Acaseinpointis第一个例子第一个例子6.进一步说明例一进一步说明例一7.Foranotherexample,第二个例子第二个例子8.进一步说明例二进一步说明例二第二段第二段举例论证举例论证4.主题句：引出论据，开始论证观点主题句：引出论据，开始论证观点5.扩展句一：列举第一个例子扩展句一：列举第一个例子6.扩展句二：进一步说明例一扩展句二：进一步说明例一7.扩展句三：列举第二个例子扩展句三：列举第二个例子8.扩展句四：进一步说明例二扩展句四：进一步说明例二Model1Thesaying(“_”)hasbeenwidelyacceptedformanyyears.Itt

39、ellsusthat(_).Thetruthofitisself-evident.Manyremarkableexamplescontributetothisargument.Acaseinpoint(_).Foranotherexample,(_).Therefore,(_).Judgingfromtheevidenceoffered,wemaycometotheconclusionthat(_).Insummary,(_).Model2Astheproverbgoes,(“_”).Itremindsusthat(_).Thetruthofitisdeepandprofound.Therea

40、renumerousexamplessupportingthisargument.Acaseinpoint(_).Foranotherexample,(_).Asaresult,(_).Alltheabove-mentionedexplanationstellusthat(_).Inaword,(_).范文范文例：Directions:Forthispart,yourareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicHasteMakesWaste.Youshouldwriteatleast120wordsandyoushouldbaseyourco

41、mpositionontheoutline(giveninChinese)below:1.为什么说“欲速则不达”？2.试举例说明。HasteMakesWasteTheProverb“Hastemakeswaste”hasbeenwidelyacceptedformanyyears.Itremindsusthatifwearetoachieveourfinalgoalwehavetodoitinadown-to-earth(现实的)way.Thetruthofitisdeepandprofound.Therearenumerousexamplessupportingthisargument.Ac

42、aseinpointistheancientChinesestoryof“Helpingtheshootsgrowbypulling”.Thisstoryprovedthatthehastecausednotonlywastebutgreatloss.Foranotherexample,someparentsandteachers,inordertoimprovechildrensacademicperformanceinashorttime,tendtoputtooheavyburdenonchildren.This,asaresult,bringsthechildrennothingbut

43、greatpressure.Alltheabove-mentionedexplanationstellusthatweshouldntbeoveranxiousforquickresults.Everythinghasitsowndevelopinglaw.Therefore,whateverwedo,weshouldnotpaytoomuchattentiontothespeedandignoretheselaws.5.5.文章开头与结尾的写作方法文章开头与结尾的写作方法写作之文章开头写作之文章开头1-1 对立法对立法:先引出其他人的不同看法先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或然后提

44、出自己的看法或者偏向于某一看法者偏向于某一看法,适用于有争议性的主题适用于有争议性的主题.1-2 现象法现象法-引出要剖析的现象或者问题引出要剖析的现象或者问题,然后评论然后评论1-3 观点法观点法-开门见山开门见山,直接了当地提出自己对要讨论的问题的直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法看法1-4 引用法引用法-先引出名人名言或者有代表性的看法先引出名人名言或者有代表性的看法,来引出来引出文章要展开论述的观点文章要展开论述的观点!1-5 比较法比较法-通过对过去通过对过去,现在现在 两种不同的倾向两种不同的倾向,观点的比较观点的比较,引出文章要讨论的观点引出文章要讨论的观点.1-6 故事法故

45、事法-先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣,引出文引出文章的主题章的主题.1-7 问题法问题法-先用讨论或解答的设问先用讨论或解答的设问,引出自己观点引出自己观点,适用适用于有争议性的话题于有争议性的话题.对立法对立法1.Whenaskedabout，thevast/overwhelmingmajorityofpeoplesaythatButIthink/viewabitdifferently.2.Whenitcomesto，somepeoplebelievethatOthersargue/claimthattheopposite/reverseistrue.T

46、hereisprobablysometruthinbotharguments/statements，but（Itendtotheformer/latter）3.Now，itiscommonly/generally/widelybelieved/held/acknowledgedthatTheyclaim/believe/arguethatButIwonder/doubtwhether.现象法现象法1.Recentlytheriseinproblemof/（phenomenonof）hascause/arousedpublic/popular/wide/worldwideconcern.2.Re

47、centlytheissueoftheproblemof/thephenomenonofhasbeenbroughtintofocus.（hasbeenbroughttopublicattention）3.Inflation/Corruption/Socialinequalityisyetanotherofthenewandbittertruthwehavetolearntofacenow/constantly.观点法观点法1.Nowhereintheworld/Chinahastheissue/ideaofbeenmorevisible/popularthan2.Nowpeopleingro

48、wing/significantnumbersarebeginning/comingtorealize/accept/（beaware）that3.Nowthereisagrowingawareness/recognitionofthenecessitytoNowpeoplebecomeincreasinglyaware/consciousoftheimportanceof.4.Perhapsitistimetohaveafreshlookattheattitude/ideathat比较法比较法1.Foryears，hadbeenviewedasButpeoplearetakingafresh

49、looknow.Withthegrowing，people.2.Peopleusedtothinkthat（Inthepast，）Butpeoplenowsharethisnew.问题法问题法Should/What？Optionsofvarygreatly，some，othersButinmyopinion，文章主体有用句型总结文章主体有用句型总结Firstly,Secondly,Thirdly,Foronething,Foranother,Finally,Inthefirstplace,Inthesecondplace,Finally,Ononehand,Ontheotherhand,Fir

50、stofall,Inaddition,Consequently,Tobeginwith,Whatsmore,Lastbutnottheleast,写作之文章结尾写作之文章结尾2-1 结论型结论型-通过对文章前面的讨论通过对文章前面的讨论,引出或重申文引出或重申文章的中心思想及观点章的中心思想及观点2-2 后果型后果型-揭示所讨论的问题若不解决揭示所讨论的问题若不解决,将产生的严将产生的严重后果重后果.2-3 号召型号召型-呼吁读者行动起来呼吁读者行动起来,采取行动或提请注采取行动或提请注意意.2-4 建议型建议型-对所讨论的问题提出建议性的意见对所讨论的问题提出建议性的意见,包包括建议和具体的