沪科版八年级物理上册第三章声的世界第一节 科学探究:声音的产生与传播课件(共22张ppt)教学内容.ppt
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1、沪科版八年级物理上册第三章声的世界第一节科学探究:声音的产生与传播课件(共22张ppt)试验一试验一:我们敲击音叉使其发声,用一个乒乓球去靠我们敲击音叉使其发声,用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察近正在发声的音叉进行观察实验现象:实验现象:看到正在发声的看到正在发声的音叉将小球弹起,说明音叉音叉将小球弹起,说明音叉在振动。在振动。一、声音的产生试验二试验二:扬声器发声时,我们观察放在扬声器纸盆扬声器发声时,我们观察放在扬声器纸盆上的泡沫塑料小球。上的泡沫塑料小球。实验现象:实验现象:泡沫塑料小泡沫塑料小球在扬声器的纸盆中不球在扬声器的纸盆中不停的跳动,表明扬声器停的跳动,表明扬声器在振动
2、。在振动。试验三试验三:将正在发声的音叉轻轻插入水里,观察水将正在发声的音叉轻轻插入水里,观察水的变化。的变化。实验现象:实验现象:将振动的音将振动的音叉插入水中后,水花飞叉插入水中后,水花飞溅。溅。悠扬的琴声潺潺的流水声朗朗的读书声琴弦在振动振动流水在振动振动声带在振动振动由以上实验,我们说声音是由由以上实验,我们说声音是由 产生的。产生的。正在发声的物体叫做正在发声的物体叫做声源。声源。物体的振动物体的振动请大家用手摸着自己的喉头部位轻一声喊“啊”,有什么感觉?二、声音的传播1.1.气体可以传播声音吗气体可以传播声音吗?听音叉的声音听音叉的声音结论:结论:声音可以在气体中传播声音可以在气体
3、中传播观察观察:在抽气后在抽气后,你听到的铃声有你听到的铃声有何变化何变化?猜想猜想:如果钟罩的空气能全部抽如果钟罩的空气能全部抽完完,我们还能听到声音吗我们还能听到声音吗?真空不能传声真空不能传声月球上没有空气,宇航员月球上没有空气,宇航员们想要交谈,你能帮他想们想要交谈,你能帮他想想办法吗?想办法吗?抽出部分空气后,听到闹钟的声音明显变小,当空气全部抽出后,听不到闹钟的声音2.2.液体可以传播声音吗液体可以传播声音吗?水中的鱼儿可以被声音吓跑水中的鱼儿可以被声音吓跑结论:结论:声音可以在液体中传播声音可以在液体中传播渔民利用电子发声器捕鱼渔民利用电子发声器捕鱼“土电话”传声结论:结论:声音
4、可以在固体中传播声音可以在固体中传播耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻轻叩桌面的声音相同吗?3.3.固体可以传播声音吗固体可以传播声音吗?声音声音传传播需要播需要介介质质。声音。声音不能在真空不能在真空中中传传播。播。传传播声音的介播声音的介质质可以是固体、液体、可以是固体、液体、气体。气体。声声音音的的传传播播声波到声波到达人耳达人耳后后,又又怎样让怎样让大脑感大脑感知知?声音以波的形式传播着,叫做声音以波的形式传播着,叫做声波声波声波声波鼓膜振动鼓膜振动听小骨及其他组织听小骨及其他组织听觉神经听觉神经大脑大脑三、声音的传播形式四、声音的传播速度(1)从表中我们可以看出:声音在空气中的传
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