小学四年级下册语文第三单元复习培训讲学.ppt

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1、小学四年级下册语文第三单元复习读读写写：读读写写：旅游旅游 沙滩沙滩 侦察侦察 企图企图 蠢事蠢事 海鸥海鸥 补救补救 蝙蝠蝙蝠 清朗清朗 捕捉捕捉 避开避开 敏锐敏锐 铃铛铃铛 苍蝇苍蝇 揭开揭开 推进推进 障碍物障碍物 荧荧 光屏光屏 争先恐后争先恐后 若无其事若无其事 见死不救见死不救 鱼贯而出鱼贯而出 愚不可及愚不可及 气喘吁吁气喘吁吁 响彻云霄响彻云霄 横七竖横七竖八读读写写：读读写写：旅游旅游 沙沙滩滩 侦侦察察 企企图图 蠢蠢事事 海鸥海鸥 补救补救 蝙蝠蝙蝠 清朗清朗 捕捉捕捉 避避开开 敏敏锐锐 铃铃铛铛 苍苍蝇蝇 揭揭开开 推进推进 障障碍碍物物 荧荧 光屏光屏 争先恐后争

2、先恐后 若无其事若无其事 见死不救见死不救 鱼贯而出鱼贯而出 愚愚不可及不可及 气气喘喘吁吁吁吁 响彻云霄响彻云霄 横七竖八横七竖八 读读记记:筑巢筑巢 摇篮摇篮 乃至乃至 肥沃肥沃 折腾折腾 忧患忧患 堤坝堤坝 侵蚀侵蚀 崩塌崩塌 毁灭毁灭 植被植被 经营经营 扫帚扫帚 腐烂腐烂 土壤土壤 栖息栖息 捕食捕食 繁殖繁殖 制服制服 机翼机翼 惨祸惨祸 关键关键欲出又止欲出又止 多灾多难多灾多难 随心所欲随心所欲 不折不扣不折不扣 枯枝烂叶枯枝烂叶 异想天开异想天开 机毁人亡机毁人亡 轻而易举轻而易举 折腾（折腾（zh zh）侵蚀（侵蚀（qn qng）蝙蝠（蝙蝠（bin bin）扫帚（扫帚（zu

3、 zhu）蠢事（蠢事（cn chn）漆黑（漆黑（q x）荧光屏（荧光屏（yn yng）容易出错的字音：折腾（折腾（zh zh）侵蚀（侵蚀（qn qng）蝙蝠（蝙蝠（bin bin）扫帚（扫帚（zu zhu）蠢事（蠢事（cn chn）漆黑（漆黑（q x）荧光屏（荧光屏（yn yng）容易出错的字音：自然之道指？自然之道这篇课文按照（自然之道这篇课文按照（）的顺序，讲述了）的顺序，讲述了（告诉我们告诉我们：事情发展事情发展 如果不按自然规律办事，往如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反往会产生与我们的愿望相反的结果。）的结果。）我和同伴为了挽救一只海龟我和同伴为了挽救一只海龟 致使更致使

4、更多的海龟受到伤害的事。多的海龟受到伤害的事。“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”句子理解：句子理解：说一说，用上带点的词好在哪里。用上带点的词好在哪里。向导极不情愿地抱起那只向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。了。说一说，用上带点的词好在哪里。用上带点的词好在哪里。向导极不情愿地抱起那只向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。了。极不情愿表明了想到在同伴的强迫下，无奈地救了小龟

5、，极不情愿表明了想到在同伴的强迫下，无奈地救了小龟，内心十分矛盾。内心十分矛盾。颓丧说明嘲鸫失落的样子。颓丧说明嘲鸫失落的样子。悲叹：表达出此时向导十分伤心、难过。向导一边走一边发出悲叹：向导一边走一边发出悲叹：“如如果不是我们，这些海龟根本就不会果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。受到伤害。”10黄河是怎样变化的课文介绍了课文介绍了 黄河变化的过程黄河变化的过程 、变化的原因变化的原因 及其及其治理的方案治理的方案，告，告诉人们要诉人们要保护大自然保护大自然，保护环境保护环境，否则就会否则就会受到大自然的惩罚受到大自然的惩罚。黄河变化的原因有两个：自然原因：一是黄土高原气候转寒，暴雨集中

6、；人为原因:二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，引起了严重的水土流失。科学家设计的方案有:1坚持牧、林为主的经营方向坚持牧、林为主的经营方向2保护好森林资源保护好森林资源 3合理利用土地资源合理利用土地资源 4大量修筑水利工程大量修筑水利工程11蝙蝠和雷达课文主要讲科学家通过课文主要讲科学家通过反复试验反复试验，揭开，揭开了了蝙蝠能在夜间飞行的原因蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受，并从中受到启发，给飞机装上到启发，给飞机装上雷达雷达，解决了，解决了飞机飞机在夜间安全飞行的问题在夜间安全飞行的问题。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠

7、身上得到了启示。1选择正确的说法，在括号里打“”。这句是反问句。（）这句是疑问句。（）这句是设问句。（）三次试验的结论怎样？继续完成表格三次试验的结论怎样？继续完成表格。试验条件试验条件试试验验情情况况第一次试验第一次试验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的 眼睛眼睛结果结果 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。它一根也没碰着。第二次试验第二次试验塞住蝙蝠的塞住蝙蝠的 耳朵 结果结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。响个不停。第三次试验第三次试验封住蝙蝠的封住蝙蝠的

8、 嘴结果结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。响个不停。试验结论试验结论 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。上系着许多铃铛。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。读课文第七小节，完成下列填空。读课文第七小节，完成下列填空。()()()()。雷达的雷达的 ()()相当于蝙蝠的相当于蝙蝠的 ()()。()()()()。天线天线嘴嘴无线电波无线电波 超声

9、波超声波荧光屏荧光屏耳朵耳朵飞机上的雷达就象是蝙蝠的（）。雷达发出的无线电波就象是蝙蝠（）。雷达的荧光屏就象是蝙蝠的（）。耳朵耳朵嘴里发出的超声波嘴里发出的超声波嘴嘴 仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。“打扫”森林主要讲了林务官命令护林工人把森林“打扫”干净，结果却破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，树林渐渐给毁了。告诉我们，大自然中的一切事物都是联系的，这样，才能保告诉我们，大自然中的一切事物都是联系的，这样，才能保持大自然的生

10、态平衡。持大自然的生态平衡。教育我们要树立爱护和保护大自然的观念。教育我们要树立爱护和保护大自然的观念。枯萎腐烂的枝叶。（）想法非常奇怪。（）飞机坠毁，人员伤亡。（）改变原来的样子，出现新的面目。（）一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素互相制约而达到的相对稳定的平衡。（）停留，休息（多指鸟类）。（）形容事情很容易做。（）枯枝烂叶枯枝烂叶 异想天开异想天开机毁人亡机毁人亡改观改观生态平衡生态平衡栖息栖息轻而易举轻而易举轻而易举轻而易举 枯枝烂叶枯枝烂叶 机毁人亡机毁人亡 异想天开异想天开 生态平衡生态平衡 栖息栖息 改观改观 人类的老师快速浏览课文。用双横线划出一句与题目照应的话。生物真是人类的好老师啊！生物真是人类的好老师啊！（3）农业谚语）农业谚语1.农时谚语农时谚语2.气象谚语：气象谚语：清明前后，种瓜点豆。清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢