《苔》鉴赏教学文案.ppt

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1、苔鉴赏苔鉴赏(jinshn(jinshng)g)泰安市泰山区六中博阳中学(zhngxu)第一页，共17页。v苔这首小诗仅仅20字，出自清代诗人袁枚之手，300年来，它似乎被湮没在了浩瀚的诗海中，直到今年的春节，它却猝不及防走进亿万(ywn)中国人的心里乡村教师梁俊和山里孩子小梁在经典咏流传舞台把它唱了出来，唱哭了庾澄庆和曾宝仪，也让亿万(ywn)中国人在这一刻被感动着。第二页，共17页。v作者：袁枚（17161797）清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘（今浙江杭州）人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。在江宁小仓山下筑筑

2、随园，吟咏其中(qzhng)。他标举性灵说，形成了性灵派。第三页，共17页。苔苔（清（清 袁枚）袁枚）白日不到处，白日不到处，青春青春(qngchn)(qngchn)恰自恰自来。来。苔花如米小，苔花如米小，也学牡丹开。也学牡丹开。第四页，共17页。v1.学生自由朗读并思考诗歌含义。v2.教师(jiosh)领读。v3.学生齐读。v4.请学生朗读并讲解自己的领悟。第五页，共17页。v大意:明媚阳光照不到的地方，青春照样用心独自萌动。哪怕米粒一般微小的苔花，丝毫不自惭形秽，依然像那美丽高贵的牡丹一样，自豪(zho)地盛开。第六页，共17页。v注释v1.“白日”:明媚的阳光(ynggung)。v2.恰

3、:用心。说文:从心，合声。恰,用心也。苔生机蓬勃,努力展示出旺盛生命力。第七页，共17页。这是一首人生(rnshng)励志的小诗第八页，共17页。v苔虽然在阳光不能照到的地方,又那么渺小。到了春天,它一样(yyng)拥有绿色,拥有生命。花开微小似米,但却一定要象牡丹一样(yyng)尽情绽开。因为在苔的心中,他和牡丹拥有同样的大地也同样头顶广阔的天空。无名的花，悄然的开着，不引人注目，更无人喝彩。就算这样，它仍然那么执著的开放，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给了这个世界。v这也是我们生活中最可取的一种佳境。v生活中象苔一样(yyng)普通而执着实现自己人生价值的人你见到过吗？小组讨论后请

4、举例回答。第九页，共17页。观看央视经典咏流传观看央视经典咏流传(lichun)中的苔中的苔视频视频第十页，共17页。v这段视频为什么感人？庾澄庆、曾宝仪和许多观众落泪了，全国亿万观众感动了。小组讨论交流后回答。v同学们的答案可能会不尽相同，这里没有标准答案，因为每一个人的经历和生活环境不同(btn)，理解的角度就会不同(btn)。v我只是谈一谈我的感悟。第十一页，共17页。v两个“美”打动我：v1.诗美v苔这首小诗20个字明白如话，字句简单，以物言志，意义厚重。v2.人美v支教教师(jiosh)梁俊美他不是最帅气的那一个，也不是成绩最好的那一个，但他是最爱山区孩子的那一个。他用自己独特的方式

5、传播中国传统文化，他教会了孩子们100多首诗歌，并为此谱了50多首曲。v苗族的孩子们美他们生活在景色优美，但却封闭落后的山区，他们质朴纯真，在梁老师的引导下，他们萌动了人生的梦想。他们用纯净得能够洗涤心灵的天籁之音述说他们的追求。第十二页，共17页。v真的要感谢经典(jngdin)咏流传的编导们，中南大学向彬教授看后专门撰写评论称：v“苔花有幸，被袁枚发现而以诗相咏；袁枚有幸，沉寂了三百年的苔花和诗心被CCTV唤醒而家喻户晓。”第十三页，共17页。v同学们，我没有留出背诵的时间，但我相信这首诗你们已经(yjing)吟诵自如。让我们齐声背诵。第十四页，共17页。知识(zhshi)补充：v小诗苔一

6、热，许多人都问“青苔”有花吗?怎么好像没见过?v苔藓植物是一群小型的多细胞的绿色植物，多生于阴湿的环境中。苔藓植物属于孢子植物，不开花，不结果，没有种子，用孢子繁殖后代(hudi)。v袁枚看到的“苔花”，实际上可能是苔类的孢子体或雄器苞，有点像花而误认为花，对文学作品而言，似乎也毋庸较真。第十五页，共17页。拓展(tuzhn)阅读苔苔其二其二各有心情在，各有心情在，随渠爱暖凉。随渠爱暖凉。青苔问红叶，青苔问红叶，何物何物(hw)是斜是斜阳。阳。第十六页，共17页。鸡鸡养鸡纵鸡食，养鸡纵鸡食，鸡肥乃烹之。鸡肥乃烹之。主人主人(zhrn)计固佳，计固佳，不可与鸡知。不可与鸡知。第十七页，共17页。