建筑工程图绘制与识读3.ppt

《建筑工程图绘制与识读3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建筑工程图绘制与识读3.ppt（103页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库建筑工程图绘制与识读3 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库学习单元1 结构施工图的基本知识结构施工图的基本知识学习单元2 教学内容实施教学内容实施学习单元3 钢筋混凝土施工图平面表示 方法学习单元1 结构施工图作用与内容国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库3.1 结构施工图作用与内容n房屋的结构施工图是按照结构设计要求绘制的指导施工的图纸，是表达建筑物承重构件的布置、形

2、状、大小、材料、构造及其相互关系的图样。n 结构施工图主要用来作为施工放线、开挖基槽、支模板、绑扎钢筋、设置预埋件、浇捣混凝土和安装梁、板、柱等构件及编制预算与施工组织计划等的依据。n 承重构件所用的材料有钢筋混凝土、钢、木材和砖石。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库3.1.1.结构施工图的内容 1.结构设计说明，包括：抗震设计与防火要求、地基和基础、地下室、钢筋混凝土各结构构件、砖砌体、后浇带与施工缝等部分选用的材料类型、规格、强度等级，施工注意事项等。2.结构平面图，包括：基础平面图、楼层结构平面布置图、屋面结构平面图。3.结构详图，包括：梁、板、柱及基础结构详图、楼梯结构详图、屋架

3、结构详图。4.其它详图，如支撑详图等。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库板主梁次梁柱防潮层基础国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库3.1.2结构施工图常用符号一、常用结构构件代号国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库3.1.2.2、常用材料种类及符号1、混凝土 由水泥、砂子、石子和水按一定比例配合拌制，经养护硬化而成的建筑材料，称为混凝土。混凝土的强度等级：C15、C20、C25、C30、C35、C40、C45、C50、C55、C60、C65、C70、C75、C80国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库外力裂缝受拉区受压区中和轴外力钢筋混凝土混凝土钢筋钢筋钢筋混凝土拉力拉力压力压

4、力国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库2、钢筋（1）钢筋的作用与分类 1）钢筋的作用 钢筋在混凝土中不是单根游离放置的，而是将各钢筋钢筋在混凝土中不是单根游离放置的，而是将各钢筋 用铁丝绑扎或焊接成钢筋骨架或网片。用铁丝绑扎或焊接成钢筋骨架或网片。受力钢筋：受力钢筋：构件中主要承受拉力或压力的钢筋。多构件中主要承受拉力或压力的钢筋。多为为级钢级钢架立钢筋：架立钢筋：一般用于梁内，固定箍筋位置，并与受一般用于梁内，固定箍筋位置，并与受力筋一起构成钢筋骨架。力筋一起构成钢筋骨架。钢箍（箍筋）：钢箍（箍筋）：构件中承受剪力和扭力的钢筋，同构件中承受剪力和扭力的钢筋，同时用于固定纵向钢筋的位置。多

5、用于梁和柱内时用于固定纵向钢筋的位置。多用于梁和柱内级钢。级钢。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库分布钢筋：分布钢筋：一般用于板类构件中，并与受力筋垂一般用于板类构件中，并与受力筋垂直布置，将承受的荷载均匀传给受力筋，与受力直布置，将承受的荷载均匀传给受力筋，与受力筋一起构成钢筋骨架。筋一起构成钢筋骨架。构造筋：构造筋：由于构造要求和施工安装需要而配置的由于构造要求和施工安装需要而配置的钢筋。如吊筋、拉结筋、预埋锚固筋等。钢筋。如吊筋、拉结筋、预埋锚固筋等。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库钢筋混凝土梁、板配筋示意图保护层钢箍分布筋架立筋受力筋受力筋国家共享型教学资源库国家共享型教

6、学资源库2）钢筋的分类与代号 钢筋有光圆钢筋和带肋钢筋之分，热轧光圆钢筋的牌号为HPB235；常用带肋钢筋的牌号有HRB335、HRB400和RRB400几种，如表3-2所示。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库（2）钢筋在施工图中的图例和表示方法 1）钢筋的图例 在结构施工图中，为了突出钢筋的位置、形状和数量，钢筋一般用粗实线绘制。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库2）钢筋的标注方法 标注钢筋的根数和直径 标注钢筋的直径和相邻钢筋中心距 国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库 根直径为根直径为10mm的的级钢。级钢。每间隔每间隔200mm配置直径为配置直径为 8mm的的级钢。级钢

7、。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库3）钢筋的表示方法及图例简化画法(b)钢箍的弯钩直弯钩半圆钩简化画法(a)钢筋的弯钩国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库3）钢筋的表示方法及图例国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库（3）钢筋的保护层 为了保护钢筋，防止锈蚀，防火，及加强钢为了保护钢筋，防止锈蚀，防火，及加强钢筋与混凝土的粘结力，在构件中的钢筋外留有保筋与混凝土的粘结力，在构件中的钢筋外留有保护层。根据规范，梁、柱的保护层最小厚度为护层。根据规范，梁、柱的保护层最小厚度为25mm，板和墙的保护层厚度为，板和墙的保护层厚度为1015mm，且，且不应小于受力筋的直径。不应小于受力筋的

8、直径。学习单元2 教学内容的实施国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库3.2.1 基础图的绘制与识读建在地基以上至房屋首层室内地坪（建在地基以上至房屋首层室内地坪（0.000）以下的承重部分称为）以下的承重部分称为基础基础。基础的构成基础的构成 基础墙基础墙：埋入地下的墙：埋入地下的墙大放脚大放脚：阶梯形的砌体：阶梯形的砌体基础的形式基础的形式 条形基础条形基础 独立基础独立基础 桩基础桩基础 筏型基础筏型基础 箱形基础箱形基础 基础图基础图 基础平面图基础平面图 基础详图基础详图（包括包括）国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库条形基础条形基础 独立基础独立基础 桩基础桩基础 筏型基础筏

9、型基础 箱形基础箱形基础 国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库基础的形式和构造国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库 基础的组成防潮层基坑坑底墙基坑边线基础墙地面线大放脚垫层地基国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库3.2.1.1、基础平面图的绘制与识读 基础图主要是表示建筑物在相对标高0.000以下基础部分的平面布置和详细构造的图样，一般包括基础平面布置图与基础详图。它们是施工放线、开挖基坑、砌筑或浇注基础的依据。基础平面图的比例一般与建筑平面图的比例相同。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库 1.基础平面图的形成 基础平面图是假想用一个水平面沿建筑物室 内地面以下将整幢建筑物剖

10、切后，移去建筑物上部和基坑回填土后所作的水平剖面图。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库基础平面图国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库 2 基础平面图的表示方法 1）在基础平面图中，只画出基础墙、柱及基础底面的轮廓线，基础的细部轮廓(如大放脚)可省略不画。2）凡被剖切到的基础墙、柱轮廓线，应画成粗实线，基础底面的轮廓线应画成中实线。3）基础平面图中采用的比例及材料图例与建筑平面图相同。4）基础平面图应注出与建筑平面图相一致的定位轴线编号和轴线尺寸。5）当基础墙上留有管洞时，应用虚线表示其位置，具体做法及尺寸另用详图表示。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库 3 基础平面图的尺寸标注

11、 1）基础平面图的尺寸标注分内部尺寸和外部尺寸两部分。2）外部尺寸只标注定位轴线的间距和总尺寸。3）内部尺寸应标注各道墙的厚度、柱的断面尺寸和基础底面的宽度等。4）平面图中的轴线编号、轴线尺寸均应与建筑平面图相吻合。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库 4 基础平面图的内容 1)图名、比例 2)纵横向定位轴线及编号、轴线尺寸 3)基础墙、柱的平面布置，基础底面形状、大小及其与轴线的关系 4)基础梁的位置、代号 5)基础编号、基础断面图的剖切位置线及其编号 6)施工说明，即所用材料的强度等级、防潮层做法、设计依据以及施工注意事项等 国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库 5 平面图的识读（

12、以图3-7为例）国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库 6 基础平面图的绘制方法 1）首先要画出与建筑平面图中定位轴线完全一致的轴线和编号。2）被剖切到的基础墙、柱轮廓线应画成粗实线，基础底面的轮廊线应画成细实线，大放脚的水平投影省略不画。3）基础平面上不可见的构件可采用虚线绘制。例如既表示基础底板又表示板下桩基布置时，桩基应采用虚线。4）基础平面图一般采用1:100的比例绘制，和建筑施工图采用相同的比例。5）在基础上的承重墙、柱子（包括构造柱）应用中粗或粗实线表示并填充或涂黑，而在承重墙上留有管洞时，可用虚线表出。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库 6）基础底板的配筋应用粗实线画出。

13、7）基础平面上的构件和钢筋等应用上述的构件代号和钢筋符号标出。8)基础平面中的构件定位尺寸必须清楚，尤其注意分尺寸必须注全。9）在基础平面图中，当为平面对称时，可画出对称符号，图中内容可按对称方法简化，但为了放线需要，基础平面一般要求全部画出。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库3.2.1.2、基础详图n 基础平面图只表明了基础的平面布置，而基础的形状、大小、材料、构造以及基础的埋置深度等均未表示，需要画出基础详图。n 基础详图主要表明基础各部分的构造和详细尺寸，常用垂直剖面图表示。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库1.基础详图的形成 墙下条形基础：墙下条形基础：多采用垂直断面图表示

14、，表明基多采用垂直断面图表示，表明基础墙的宽度和材料，大放脚的宽度、高度和材料，础墙的宽度和材料，大放脚的宽度、高度和材料，以及基础墙内的圈梁、防潮层等构造，室内外地以及基础墙内的圈梁、防潮层等构造，室内外地坪标高和基础埋深等。坪标高和基础埋深等。柱下独立基础：柱下独立基础：表明柱基的形状、尺寸配筋情况，表明柱基的形状、尺寸配筋情况，垫层的厚度、材料、位置，室外地坪的标高和基垫层的厚度、材料、位置，室外地坪的标高和基础埋深。础埋深。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库条形基础断面图垫层大放脚室外标高 室内标高 基础圈梁 国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库 钢筋混凝土条形基础防潮层室外

15、标高 室内标高 基础受力筋国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库 钢筋混凝土条形基础详图 国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库 柱基础详图箍筋柱内箍筋国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库n（1）在基础的某一处用铅垂剖切平面切开基础所得到的断面图称为基础详图。n（2）常用110、120、150的比例绘制。n（3）基础详图表示了基础的断面形状、大小、材料、构造、埋深及主要部位的标高等，如图3.8和图3.9所示。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库图3.8某办公楼基础详图国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库图3.9钢筋混凝土桩基础详图国家共享

16、型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库 独立基础详图 国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库n2.基础详图的主要内容n（1）图名、比例 n（2）轴线及其编号n（3）基础断面形状、大小、材料以及配筋 n（4）基础断面的详细尺寸和室内外地面标高及基础底面的标高 n（5）防潮层的位置和做法 n（6）施工说明 国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库 3.基础详图（1）了解图名与比例，因基础的种类往往比较多，读图时，将基础详图的图名与基础平面图的剖切符号、定位轴线对照，了解该基础在建筑中的位置。（2）了解基础的形状、大小与材料。（3）了解基础各部位的标高，计算基础的

17、埋置深度。（4）了解基础的配筋情况。（5）了解垫层的厚度尺寸与材料。（6）了解基础梁的配筋情况。（7）了解管线穿越洞口的详细做法。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库 4.基础详图的绘制方法（1）轴线及编号要求同基础平面图。（2）剖面轮廊线一般为中粗实线，钢筋为粗实线。对于钢结构因壁厚较小，可采用细实线绘制。（3）在表示钢筋配置时，混凝土应按透明绘制，其余材料按图例要求进行必要的填充。（4）对于剖面详图可仅画出剖到的部位。（5）详图的比例一般为1:10和1:20。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库识读1:住宅独立基础平面布置图国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库独立基础详图国家共

18、享型教学资源库国家共享型教学资源库识读2：住宅条形基础平面布置图国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库3.2.2 结构平面图 建筑物的结构平面图是表示建筑物各承重构件平面布置的图样，除基础结构平面图以外，还有楼层结构平面图、顶层结构平面图等。一般民用建筑的楼层、屋盖均采用钢筋混凝土结构，它们的结构布置和图示方法基本相同。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库n 楼层结构平面图，也称楼层结构平面布置图，是表示建筑物室外地面以上各层平面承重构件(如梁、板、柱、墙、门窗过梁、圈梁等)布置的图样，一般包括楼层结构平面图和屋顶结构平面图。3.2.2.1.楼层结

19、构平面图国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库n 假想将建筑物沿楼板面水平剖开后所得假想将建筑物沿楼板面水平剖开后所得的水平剖面图，用于表示楼板以及其下面的水平剖面图，用于表示楼板以及其下面的墙、梁、柱等承重构件的平面布置，或的墙、梁、柱等承重构件的平面布置，或现浇楼板的构造和配筋。现浇楼板的构造和配筋。n 若各楼层结构平面布置情况相同，则若各楼层结构平面布置情况相同，则可只绘出一个楼层结构平面图即可，但应可只绘出一个楼层结构平面图即可，但应注明合用各层的层数。注明合用各层的层数。n 结构平面图为施工中安装梁、板、柱等各种构件提供依据，同时为现浇构件支模板、绑扎钢筋、浇筑混凝土提供依据。国家

20、共享型教学资源库国家共享型教学资源库1结构平面图的内容 （1）图名、比例。（2）与建筑平面图相一致的定位轴线及编号。（3）墙、柱、梁、板等构件的位置及代号和编号。（4）预制板的跨度方向、数量、型号或编号和预 留洞的大小及位置。（5）轴线尺寸及构件的定位尺寸。（6）详图索引符号及剖切符号。（7）文字说明。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库举例：预制钢筋混凝土板结构详图国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库举例：现浇钢筋混凝土板结构详图国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库3.2.2.2.结构平面图的绘制（1

21、）选比例和布图。一般采用1：100或1：200。先画出两边轴线。（2）定墙、柱、梁的大小及位置。用中实线表示剖到或可见的构件轮廓线。用中虚线表示不可见构件的轮廓线。门窗洞口一般不画出。（3）画板的投影。除了画出楼层中梁、柱或墙的平面布置外，主要应画出板的钢筋详图，表达受力筋的形状和配置，并注明其编号、尺寸等。在结构平面图中，分布钢筋可不画出，用文字说明。配筋相同的板，只需画出其中一块板的配筋。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库（4）如有圈梁或其它过梁，在其中心位置，用粗点画线画出。（5）标注出于建筑平面图相一致的轴线间尺寸及总尺寸。（6）注说明，写文字。国家共享型教学资源库国家共享型教学

22、资源库3.2.3构件详图3.2.3.1.钢筋混凝土构件详图的种类 钢筋混凝土构件详图一般包括模板图、配筋图和钢筋表三部分。1、模板图 模板图也称外形图，它主要表明钢筋混凝土构件的外形，预埋铁件、预留钢筋、预留孔洞的位置，各部位尺寸和标高、构件以及定位轴线的位置关系等。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库2、配筋图国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库钢筋编号正误示例(a)好(b)不好无法对齐时可允许倾斜角度不一致应对齐不应交叉不水平不应断开引出线没有对中圆心国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库3、钢 筋 表为了便于统计用料，在传统的钢筋图上常画

23、出钢筋表。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库钢筋表 构件构件名称名称构件构件数数钢筋钢筋编号编号钢筋钢筋规格规格简图简图长度长度(mm)每件每件支数支数总支总支数数累计累计质量质量(kg)L111123640227.412124204114.45363490221.554665018182.60国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库详图的选择 1、梁、柱类构件：立面图+若干断面图 2、板形构件：平面图或平面图+若干断面图图线 1、主要受力钢筋，如梁的纵向钢筋，用粗实线 2、钢筋断面用小黑圆点表示 3、箍筋用中实线 4、构件外形轮廓线用细实线材料图例 1、在立面图、平面图中假象混凝土透明

24、，画出钢筋的投影。2、在断面图中不画剖面线或材料符号。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库n3.2.3.2.钢筋混凝土构件详图的内容 n1.构件名称或代号、比例。n2.构件的定位轴线及其编号。n3.构件的形状、尺寸和预埋件代号及布置。n4.构件内部钢筋的布置。n5.构件的外形尺寸、钢筋规格、构造尺寸以及构件底面标高。n6.施工说明。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库钢筋图的阅读p弄清该构件的名称、绘图比例以及有关施工、材料等方面的技术要求；p弄清构件的外形和尺寸；p弄清构件中各号钢筋的位置、形状、尺寸、品种、直径和数量；p弄清各钢筋间的相对位置及钢筋骨架在构件中的位置。学习单元3 钢

25、筋混凝土施工图平面表示方法国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库学习单元3 钢筋混凝土施工图平面表示方法 平法的表达形式，概括来讲，是把结构构件的尺寸和配筋等，按照平面整体表示方法制图规则，整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上，再与标准构造详图相配合，即构成一套新型完整的结构设计。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库 平法设计制图规则的适用范围，可为建筑结构的各种类型。具体包括各类基础结构与地下结构的平法施工图，混凝土结构、钢结构、砌体结构、混合结构的主体结构平法施工图等等。具体内容涉及到基础结构与地下结构、框架结构、剪力墙结构、框剪结构、框支剪力墙结构中的柱、剪力墙、梁构件、楼板与

26、楼梯等。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库1、平面注写方式、平面注写方式 平面注写方式是在梁的平面布置图上，将不同编号平面注写方式是在梁的平面布置图上，将不同编号的梁各选一根，在其上直接注明梁代号、断面尺寸的梁各选一根，在其上直接注明梁代号、断面尺寸BH（宽（宽高）和配筋数值。当某跨断面尺寸或箍筋高）和配筋数值。当某跨断面尺寸或箍筋与基本值不同时，则将其特殊值从所在跨中引出另注。与基本值不同时，则将其特殊值从所在跨中引出另注。3.3.1、梁平法施工图、梁平法施工图国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库集中注写集中注写：平面注写采用集中注写与原位注写相结合的方式标注平面注写采用集中注写与

27、原位注写相结合的方式标注 KLKL2 2（2 2A A）300650300650 梁代号梁代号梁序号梁序号梁跨数梁跨数有无悬挑有无悬挑（宽（宽高）高）（A为一端有悬挑）为一端有悬挑）（B为两端有悬挑）为两端有悬挑）（0.100）梁断面梁断面梁顶相对于楼层标高值梁顶相对于楼层标高值国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库原位注写：原位注写：XX/X （X）X箍筋类型、直径箍筋类型、直径箍筋间距箍筋间距梁上部贯通筋情况梁上部贯通筋情况加密区加密区/非加密区非加密区箍筋肢数箍筋肢数将梁上、下部受力筋逐跨注写在梁上、下位置，如受力筋多于一排将梁上、下部受力筋逐跨注写在梁上、下位置，如受力筋多于一排时，

28、用斜线时，用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。将各排纵筋自上而下分开。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库2号框架梁，有两跨，一端有悬挑、梁断面300650 此梁箍筋是8间距200，加密区间距100,两支箍筋，梁上部贯通直径为25mm的钢筋2根；梁顶相对于楼层标高24.950低0.100m 表示梁支座上部有四根纵筋 表示悬挑部分的箍筋 该跨梁下部配筋 该跨梁下部配筋，上一排纵筋为2 25，下一排纵筋为4 25全部伸入支座 该跨梁下部配筋，上一排纵筋为2 25，下一排纵筋为4 25全部伸入支座 国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库n 包括集中标注与原位标注，集中标注表达梁的通用数值，原位

29、标注表达梁的特殊数值，施工时，原位标注取值优先；n梁编号由梁类型代号、序号、跨数及有无悬挑代号几项组成 楼层框架梁：KL 屋面框架梁：WKL 框支梁：KZL 非框架梁：L 悬挑梁：XL KL7（5A）：第7号框架梁，5跨，一端有悬挑；L9（7B）：第9号非框架梁，7跨，两端有悬挑；国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库n一、梁集中标注的内容，有四项必注值及一项选注值：n1、梁编号n2、梁截面尺寸n3、梁箍筋，包括钢筋级别、直径、加密区与非加密区间距及肢数。13 8-100（4）/150（2）：箍筋为I级钢筋，直径8mm，加密区间距为100，四肢箍；非加密区间距为150，两肢箍。国家共享型教学

30、资源库国家共享型教学资源库n4、梁上部贯通筋或架立筋根数，应根据结构受力要求及箍筋肢数等构造要求而顶。注写时，须将架立筋写入括号内，以示与贯通筋的区别：222+（412）用于六肢箍，其中222为贯通筋，412为架立筋 当梁的上部和下部纵筋均为贯通筋，且各跨配筋相同时，此项可加注下部纵筋的配筋值，用分号；将上部与下部纵筋的配筋值分隔开来：322；320表示梁的上部配置322的贯通筋，梁的下部配置320的贯通筋。n5、梁顶面标高高差，须将其写入括号内。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库n二、梁原位标注的内容：n（一）梁支座上部纵筋n1、当上部纵筋多于一排时，用斜线/将各排纵筋自上而下分开：6

31、25 4/2；n2、当同排纵筋有两种直径时，用加号将两种直径的纵筋相联，注写时角筋写在前面：225+222；n3、当梁中间支座两边的上部纵筋相同时，可仅在支座的一边标注配筋值，另一边省去不注；国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库n4、当梁某跨支座与跨中的上部纵筋相同，且其配筋值与集中标注的梁上部贯通筋值相同时，则不需在该跨上部任何部位重复做原位标注；若与集中标注值不同时，可仅在上部跨中注写一次，支座省去不注。n（二）梁下部纵筋n1、当下部纵筋多于一排时，用斜线/将各排纵筋自上而下分开；n2、当同排纵筋有两种直径时，用加号+将两种直径的纵筋相联，注写时角筋写在前面；国家共享型教学资源库国家共

32、享型教学资源库n3、当梁下部纵筋不全部伸入支座时，将梁支座下部纵筋减少的数量写在括号内n625 2（-2）/4：上排纵筋为225，且不伸入支座，下排纵筋围25，全部伸入支座；225+322（-2）/525：上排纵筋为2 25和322，其中2 22 不伸入支座，下一排纵筋为5 25，全部伸入支座。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库钢筋混凝土梁的配筋图国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库梁平面注写方式示例国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库框架梁纵向筋构造图二级抗震等级楼层框架梁KL国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库2.截面注写方式截面注写方式 是将断面号直是将断面号直接画在平

33、面梁配接画在平面梁配筋图上，断面详筋图上，断面详图画在本图或其图画在本图或其它图上。它图上。吊吊筋筋直直接接画画在在平平面面图图中中的的主主梁梁上上，用用引引出出线线注注明明总总配配筋筋值值，吊吊筋筋2 18。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库梁截面注写方式梁截面注写方式n对所有梁按规定编号，从相同编号的梁中选择一根梁，先将“单边截面号”画在该梁上，再将截面配筋详图画在本图或其它图上。当某梁的顶面标高与楼层的结构标高不同时，应继其梁编号后注写梁顶面标高高差；n一、梁支座上部纵筋的长度规定n1、为方便施工，凡框架梁的所有支座和非框架梁的中间支座上部纵筋的延伸长度a 0值在标准构造详图中统一

34、取为：第一排非贯通筋从柱（梁）边起延伸至ln/3位置；第二排非贯通筋延伸至ln/4位置。ln的取值规定为：对于端支座，ln为本跨的净跨值；对于中间支座，ln为支座两边较大一跨的净跨值；国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库梁截面注写方式梁截面注写方式n悬挑梁上部第一排纵筋延伸至梁端头并下弯，第二排延伸至3l/4位置，l为自柱（梁）边算起的悬挑净长。当具体工程需将悬挑梁中的部分上部筋斜向弯下时，应由设计者另加注明。n二、不伸入支座的梁下部纵筋长度规定n1、当梁下部纵筋不全部伸入支座时，不伸入支座的梁下部纵筋截断点距支座边的距离，在标准构造详图中统一取为0.05lni(lni为本跨梁的净跨值);

35、n2、当按上条规定确定不伸入支座的梁下部纵筋的数量时，应符合混凝土结构设计规范GBJ10-89的有关规定。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库3.3.2、柱平法施工图的表示方法n柱平面整体配筋图是在柱平面布置图上采用列表注写方式或截面注写方式表达。n采用列表注写时，一般只需采用适当比例绘制一张柱平面布置图；采用截面注写 时，则宜按柱标准层分别绘制柱平面布置图，其中，柱截面 配筋图须采用另一种比例放大绘制。n柱平面整体配筋图中应注明各层的楼层标高和结构层高。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库列表注写方式：在柱平面布置图上，分别在不同编号的柱中各选

36、择一个（或几个）截面标注几何参数代号，在柱表中注写几何尺寸与配筋具体数值，并配以各种柱截面形状及箍筋类型图的方式。截面注写方式：在分标准层绘制的柱平面布置图上，分别在不同编号的柱中各选择一个截面注写截面尺寸和配筋具体数值的方式。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库柱列表注写方式柱列表注写方式n柱截面与轴线关系的几何参数代号为b1、b2和h1、h2。n柱编号由类型代号和序号组成：框架柱：KZ 梁上柱：LZ 框支柱：KZZ 剪力墙上柱QZn一、柱表注写内容：1、柱编号；2、各段柱的起止标高；国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库3、柱截面尺寸b*h与轴线关系b1、b2、和h1、h2的具体数值

37、，须对应于各段柱分别注写；对于圆柱，表中b*h栏用圆柱直径数字前加d表示，截面表示：d=b1+b2=h1+h24、柱纵筋分角筋、截面b边中部筋h边中部筋三项（对称配筋的矩形截面柱可只注写一侧中部筋，对称边省略），当为圆柱时，表中角筋一栏注写圆柱的全部纵筋；国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库柱列表注写方式柱列表注写方式n5、箍筋类型号；n6、柱箍筋，包括箍筋级别、直径与间距（当为抗震设计时，用斜线/区分箍筋加密区和非加密区长度范围内箍筋的不同间距），当圆柱采用螺旋箍筋时，需在螺旋箍筋前加“L”。n二、具体工程所设计的各种箍筋类型图须画在表的上部或图中的适当位置，并在其上标注与表中相对应的b

38、、h和编上类型号。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库列表注写方式列表注写方式：用列表的方式注写：用列表的方式注写 国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库柱截面注写方式柱截面注写方式n对所有柱截面进行编号，从相同编号的柱中选择一个截面，按另外一种比例放大绘制截面配筋图，继其编号后再注写截面尺寸b*h、角筋或全部纵筋以及箍筋的具体数值；n在柱截面配筋图上注写柱截面与轴线关系b1、h1、b2、h2的具体数值，当纵筋采用两种直径时，须再注写截面各边中部筋的具体数值；n如果柱的总高、分段截面尺寸和配筋均相同，仅分段截

39、面与轴线关系不同时，可将其编为同一柱号，但此时应在未画配筋的柱截面的柱截面上注写该柱截面上注写该柱截面与轴线关系的具体数值；n在一个柱平面布置图上加用小括号（）和尖括号来区分和表达各不同标准层的注写数值；国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库3.3.3、剪力墙平法施工图 剪力墙平法施工图系在剪力墙平面布置图上采用列表注写方式或截面注写方式表达。1.列表注写方式 列表注写方式系分别在剪力墙柱表，剪力墙身表和剪力墙梁表中，对应于剪力墙平面布置图上的编号，用绘制截面配筋图并注写几何尺寸与配筋具体数值的方式，来表达剪力墙平法施工图，如表3-7和表3-8所示。国家共享型教学资源库国家共享型教学资源库2.截面注写方式 截面注写方式系在标注层绘制的剪力墙平面布置图上，以直接在墙柱、墙身、墙梁上注写截面尺寸和配筋具体数值的方式来表达剪力墙平法施工图。