五年级下册数学的倍数特征 .pptx

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1、游戏：听数打手势。游戏：听数打手势。这个数若是2的倍数，则出示左手2个手指；若是5的倍数，则出示右手5个手指；若同时是2，5的倍数，则出示两只手。354354 160160 7272 375375820820 96496460006000第1页/共14页游戏：听数打手势。游戏：听数打手势。这个数若是2的倍数，则出示左手2个手指；若是5的倍数，则出示右手5个手指；若同时是2，5的倍数，则出示两只手。35354 4 16160 0 7 72 2 37375 582820 0 96964 46006000 0第2页/共14页 同桌一人摆圆片，一人填表；填好后想一想：组成的数与圆片个数有什么关系？圆片

2、个数与3的倍数有什么关系？合作要求：合作要求：第3页/共14页3 3试一试试一试在方格中把 的倍数做上记号。第4页/共14页3 33 3在表中任取一个 的倍数，把它个位上与十位上的数字相加，和还是 的倍数吗？试一试试一试第5页/共14页 一个数，如果各数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。3的倍数特征第6页/共14页练习练习 下面这些数中，哪些是3的倍数？354354160160727237537582082096496460006000（）（）（）（）（）（）（）第7页/共14页 （1 1）选出两张卡片组成一个两位数，）选出两张卡片组成一个两位数，使这个两位数是使这个两位数是3 3的

3、倍数，你认为该怎的倍数，你认为该怎么选？么选？（2 2）按上面的想法选出）按上面的想法选出3 3张卡片组成张卡片组成是是3 3的倍数的三位数，并验证。的倍数的三位数，并验证。0 1 2 3 5 70 1 2 3 5 7课堂活动课堂活动第8页/共14页 在6，12，15，20，27，30，45，75，93，100中，（1）2的倍数有（）。（2）3的倍数有（）。（3）5的倍数有（）。6、12、20、30、1006、12、15、27、30、45、75、9315、20、30、45、75、100做一做第9页/共14页将1030的自然数填在下面的圈内。3的倍数 5的倍数既是3的倍数，也是5的倍数12、18、21、24、2715、3015、3010、20、25第10页/共14页 在里填上适当的数字，使这些两位数能被3整除，各有几种填法？4 4 1 1 2 32 3 2 25 58 82 25 58 81 14 47 70 03 36 69 9做一做做一做第11页/共14页 先求出下面每个数各位上的数的和，看能不能被9整除，再算一算下面各数能不能被9整除，最后总结出9的倍数特征是什么。16237858663229811623785866322981拓展练习拓展练习第12页/共14页第13页/共14页谢谢您的观看！第14页/共14页