《话题作文扣题例析》PPT课件.ppt

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1、 话题作文话题作文 扣题例析扣题例析渔夫躺在沙滩上晒太阳。富人走过来说：渔夫躺在沙滩上晒太阳。富人走过来说：“你你为什么不去工作，而要在这里浪费时间呢？为什么不去工作，而要在这里浪费时间呢？”渔夫问：渔夫问：“我为什么要工作？我为什么要工作？”富人说：赚很多钱，可以拥有自己的事业，有富人说：赚很多钱，可以拥有自己的事业，有汽车和房子。汽车和房子。”“那么，有了又能怎么样呢？那么，有了又能怎么样呢？”渔夫不明白。渔夫不明白。“可以去夏威夷海滩度假！可以去夏威夷海滩度假！”富人回答得很快。富人回答得很快。“那么，我现在又在干什么呢？那么，我现在又在干什么呢？”渔夫说。渔夫说。阅读以上材料，请以阅读

2、以上材料，请以“幸福幸福”为话题写一篇文为话题写一篇文章。章。山里的板栗丰收了，勤劳的村民每天忙着采板栗，山里的板栗丰收了，勤劳的村民每天忙着采板栗，为了卖个好价钱，他们把板栗分成大、中、小不为了卖个好价钱，他们把板栗分成大、中、小不同的等级。可是，为分类，往往需要两三个小时。同的等级。可是，为分类，往往需要两三个小时。为了节约车费，待挑着送到几十里外的县城的集为了节约车费，待挑着送到几十里外的县城的集市时，收购的商贩大多已收足了。村民们只好求市时，收购的商贩大多已收足了。村民们只好求商贩们收下，而且价钱也被压得很低，回去还要商贩们收下，而且价钱也被压得很低，回去还要摸黑。村民们见村里有名的懒

3、汉阿牛从不把板栗摸黑。村民们见村里有名的懒汉阿牛从不把板栗分类，不仅回来得早，价钱也卖得高，就跑去问分类，不仅回来得早，价钱也卖得高，就跑去问他诀窍，阿牛说：他诀窍，阿牛说：“很简单，我带着板栗坐车去很简单，我带着板栗坐车去城里，板栗经过山路一路颠簸，小的溜到下面，城里，板栗经过山路一路颠簸，小的溜到下面，大的就留在上面了。大的就留在上面了。”无论做什么事，仅有勤劳是远远不够的，还必须无论做什么事，仅有勤劳是远远不够的，还必须掌握诀窍。请以掌握诀窍。请以“成功的诀窍成功的诀窍”为话题写一篇文为话题写一篇文章。章。球赛场上常见这样的现象，想赢怕球赛场上常见这样的现象，想赢怕输的球队，常常以失败告

4、终。分析输的球队，常常以失败告终。分析原因往往不是技术不如人而是心态原因往往不是技术不如人而是心态产生了问题。球赛是这样的，生活产生了问题。球赛是这样的，生活中很多事情也有类似情况。请以中很多事情也有类似情况。请以“心态与结果心态与结果”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。要求：立意自定；文体自拟；不少要求：立意自定；文体自拟；不少于于800800字；不得抄袭。字；不得抄袭。阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。中国象棋，三十二枚棋子，每一枚都有自己中国象棋，三十二枚棋子，每一枚都有自己的位置。车、马、炮纵横驰骋，杀伤力强；的位置。车、马、炮纵横驰骋，杀伤力强；兵卒相对是

5、弱子，它步步为菅，一般情况下，兵卒相对是弱子，它步步为菅，一般情况下，其杀伤力大不如车、马、炮，所以有其杀伤力大不如车、马、炮，所以有“弃卒弃卒保车保车”之着。但是，如果运用得当，后卒同之着。但是，如果运用得当，后卒同样能发挥出色的作用，甚至能斩将夺帅，决样能发挥出色的作用，甚至能斩将夺帅，决定棋局的胜负。定棋局的胜负。人生如棋。在现实生活中，我们常常要在心人生如棋。在现实生活中，我们常常要在心态上，行动上对态上，行动上对“兵卒究竟重要不重要兵卒究竟重要不重要”这这一问题作出回答。请你以一问题作出回答。请你以“兵卒是否重要兵卒是否重要”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。阅读下面材料，根据

6、要求作文阅读下面材料，根据要求作文春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话：第一颗种子说：面的对话：第一颗种子说：“我要努力生长！我我要努力生长！我要向下扎根，我要要向下扎根，我要出人头地出人头地，让茎叶随风摇，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来摆，歌颂春天的到来我要感受春晖照耀脸庞我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是它努于是它努力向上生长。力向上生长。第二颗种子说：第二颗种子说：“我没有那么勇敢。我若长出幼我没有那么勇敢。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕芽，难保不会被蜗牛

7、吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。些再做打算吧。”于是它继续瑟缩在土里。于是它继续瑟缩在土里。几天后，一只母鸡在庭院里东啄西啄，这颗种子几天后，一只母鸡在庭院里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。就这样进了母鸡的肚子。请以请以“把握生命把握生命”为话题，写一篇作文。为话题，写一篇作文。请看下面这道作文题：请看下面这道作文题：没没有有滤滤网网的的水水龙龙头头，一一打打开开，水水流流便便激激射射而而出出，洗洗衣衣、洗洗菜菜、洗洗碗碗，一一不不小小心心就就溅溅人人一一身身；有有了了滤滤网网的的水水龙龙头头，水

8、水流流出出来来，就就像像一一串串湿湿润润的的玉玉链链，用用手手一一掬掬，像像清清风风拂拂过过一一般般，却却不不会会溅溅湿湿衣衣裤裤。同同样样是是水水，有有没没有有滤滤网网，给给人人的的感感受受大大不不一一样样。因因此此，人人们们联联想想到到生生活活中中类类似似的的现现象象。有有人人说说，感感情情要要有有滤滤网网，有有人人说说，说说话话要要有有滤滤网网，有有人人说说，学习要有滤网学习要有滤网 请请以以“滤滤网网”为为话话题题写写一一篇篇文文章章，立立意意自自定定，文体自选，题目自拟，不少于文体自选，题目自拟，不少于800800字。字。水龙头上的滤网是水龙头上的滤网是“限速器限速器”（不能理（不能

9、理解为解为“净化器净化器”）。那么，感情、说话、）。那么，感情、说话、学习等又为什么要有滤网呢？请注意材料学习等又为什么要有滤网呢？请注意材料中中“人们联想到生活中类似的现象人们联想到生活中类似的现象”一句，一句，再认真阅读材料全文，仔细揣摩，便会发再认真阅读材料全文，仔细揣摩，便会发现：现：“滤网滤网”在材料中分明有比喻义，它在材料中分明有比喻义，它是用来比喻在生活中起约束限制作用的东是用来比喻在生活中起约束限制作用的东西（如理解为净化生活、美化生活的东西西（如理解为净化生活、美化生活的东西则不够准确），它告诫人们则不够准确），它告诫人们任何事物任何事物都有它的都有它的“度度”，超过了这个，

10、超过了这个“度度”，必，必然产生然产生“物极必反物极必反”的后果。的后果。对对话话题题“滤滤网网”的的“语语境境义义”有有了了正正确确的的理理解解，我我们们便便能能从从不不同同角角度立意谋篇：度立意谋篇：1 1、人人的的感感情情不不能能泛泛滥滥，纵纵使使是是美美好好的的情情感感也也需需要要控控制制，感感情情世世界界需需要要滤滤网网小小心心被被嫉嫉妒妒之之火火焚焚毁毁，不不要要过过早早地地跌跌入入爱爱河河，溺溺爱爱不不利利于于孩孩子成长子成长 2 2、现现实实生生活活中中，人人人人都都需需注注意意把把握握好好说说话话的的分分寸寸。如如果果你你是是单单位位领领导导，那那么么，对对部部下下批批评评不

11、不能能过过分分，表表扬扬也也不不能能过过头头；如如果果你你是是一一般般群群众众，在在别别人人面面前前说说话话也也要要加加以以限限制制，“吹吹”不不能能“吹吹”得得漫漫无无边边际际，“贬贬”不不能能不不顾顾事事实实，不不看看场场合合管管好好你你的的嘴嘴，祸祸从从口出，不能滥用批评、表扬的艺术口出，不能滥用批评、表扬的艺术 3 3、做做任任何何事事都都不不能能超超过过“度度”题题海海战战术术可可以以休休矣矣，营营养养过过剩剩的的悲悲剧剧，“浓浓妆妆艳艳抹抹”带带来来的的尴尴尬尬，“头头悬悬梁梁，锥锥刺刺股股”新新解解如下面这道作文题：如下面这道作文题：【文题【文题2 2】19151915年年秋秋，

12、蔡蔡锷锷起起兵兵讨讨袁袁，袁袁世世凯凯恨恨得得要要命命，下下令令查查封封蔡蔡锷锷家家产产。事事后后，邵邵阳阳县县令令向向袁袁报报告告：查查蔡蔡锷锷本本籍籍无无一一椽椽之之屋屋，无无立立锥锥之之地地，其其母母现现尚尚寄寄食食其乡人何氏家，实无财产可查封。其乡人何氏家，实无财产可查封。请请以以“难难能能可可贵贵的的清清廉廉”为为话话题题写写一一篇篇不不少少于于800800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。此题就是一个较具体、实在的此题就是一个较具体、实在的“小题小题”，审题时必须从蔡锷，审题时必须从蔡锷“个例个例”中作引申、升华，从中作引申、升华，从中

13、发现具有普遍性的事理来，即中发现具有普遍性的事理来，即“小题大做小题大做”。本题可立意的角度有：本题可立意的角度有：1 1、廉政能净化社会环境；、廉政能净化社会环境；2 2、廉政能富民强国；、廉政能富民强国；3 3、廉政能为经济建设开路；、廉政能为经济建设开路；4 4、只有清廉的领导，在群众中才有、只有清廉的领导，在群众中才有崇高的威信崇高的威信.一、揣摩话题含义法一、揣摩话题含义法 在在话话题题作作文文试试题题中中，有有些些话话题题常常有有它它特特定定的的含含义义，或或者者说说“语语境境义义”。审审题题时时必必须须紧紧扣扣题题目目中中的的背背景景材材料料，揣揣摩摩出出话话题题在在材材料料中中

14、的的特特定定意义，才能避免偏题。意义，才能避免偏题。二、小题大做法二、小题大做法 有有些些话话题题作作文文的的背背景景材材料料叙叙述述的的是是个个别别的的人人、事事、情情、理理，一一般般比比较较具具体体，比比较较实实在在，我我们们称称之之为为“小小题题”。对对于于这这类类题题，写写作作时时不不能能“就就事事论论事事”，不不能能停停留留在在背背景景材材料料中中的的“个个例例”上上，要要从从这这些些“个个例例”中中找找出出带带有有普普遍遍性性的的道道理理来来，即即借借题题发发挥挥，“小题大做小题大做”。三、化大为小法三、化大为小法 话题作文往往规定一个写作的大范话题作文往往规定一个写作的大范围，学

15、生必须在这个大范围之内，从不围，学生必须在这个大范围之内，从不同的角度出发，找出许许多多不同写作同的角度出发，找出许许多多不同写作中心，然后选择其中一个为文，从而中心，然后选择其中一个为文，从而“以小见大以小见大”、“见微知著见微知著”。比如下面这道作文题：比如下面这道作文题：【文文题题3 3】一一次次，爱爱迪迪生生让让助助手手测测量量一一只只灯灯泡泡的的体体积积。这这个个擅擅长长数数学学的的助助手手左左测测右右量量，在在纸纸上上列列出出了了一一堆堆烦烦琐琐的的计计算算公公式式。爱爱迪迪生生见见此此，拿拿过过灯灯泡泡，用用水水灌灌满满后后倒倒入入量量杯杯，轻轻而而易易举举地地测测出了灯泡的体积

16、。出了灯泡的体积。伊伊索索寓寓言言中中讲讲了了这这样样一一个个故故事事：农农夫夫和和他他的的妻妻子子有有一一只只母母鸡鸡，每每天天要要下下一一只只金金蛋蛋。他他们们想想，母母鸡鸡的的肚肚子子里里一一定定装装满满了了金金子子吧吧。农农夫夫就就将将母母鸡鸡杀杀了了，结结果果发发现现，这这只只母母鸡鸡于于其其他他母母鸡毫无不同之处，肚子里一点金子也没有。鸡毫无不同之处，肚子里一点金子也没有。现实生活中确实存在一些现实生活中确实存在一些“捷径捷径”，能，能帮助我们更好地解决问题。然而，像农帮助我们更好地解决问题。然而，像农夫这样的思维方式，在我们的生活中也夫这样的思维方式，在我们的生活中也并不少见。对

17、此，你有相关的见闻、体并不少见。对此，你有相关的见闻、体验、经历或认识吗？验、经历或认识吗？请以请以“捷径捷径”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少立意自定，文体自选，题目自拟，不少于于800800字。字。学学生生必必须须在在“捷捷径径”这这个个大大范范围围之之内内找找出出许许多多切切合合题题意意的的“写写作作点点”，然然后后选选择择一一个个角角度度立立意意为为文文。这这就就需需要要运运用用聚聚焦焦思思维维，将将话话题题聚聚焦焦到到自自己己熟熟悉悉的的、有感受的、占有写作材料的立意角度上。有感受的、占有写作材料的立意角度上。下面的切入角度就是通过下面的切入角度

18、就是通过“化大为小化大为小”而来而来的：的：A A、方法对头，事半功倍；、方法对头，事半功倍；B B、科学的道路上只有艰苦探索，没有捷径、科学的道路上只有艰苦探索，没有捷径可走；可走；C C、提高写作水平不能靠捷径；、提高写作水平不能靠捷径；D D、成功的大门需要用勤奋的双手推开，不、成功的大门需要用勤奋的双手推开，不能走捷径；能走捷径；E E、成材无捷径、成材无捷径揠苗助长式的补课可以揠苗助长式的补课可以休矣。休矣。四、化抽象为具体法四、化抽象为具体法 就就是是用用编编述述故故事事的的方方法法来来阐阐明明话话题题的内涵。下面两种情况可采用此法：的内涵。下面两种情况可采用此法：一一是是话话题题

19、意意义义比比较较抽抽象象，很很难难写写成成议议论论文；文；二是没有论据。二是没有论据。比如下面这道作文题：比如下面这道作文题：【文题【文题4 4】在在以以“人人的的成成熟熟”为为主主题题的的班班会会上上，同同学学们们踊踊跃跃发发言言，各各抒抒己己见见。有有的的说说，成成熟熟就就是是能能用用理理智智战战胜胜情情感感；有有的的说说是是遇遇事事有有主主见见；有有的的说说是是从从别别人人的的角角度度看看待待自自我我；有有的的说说是是宽宽容容；有有的的说说是是善善于于关关爱爱别别人人；有有的的说说是是善善于否定自我于否定自我 请请以以“成成熟熟”为为话话题题写写一一篇篇文文章章。立立意意自定，文体自选，

20、题目自拟，不少于自定，文体自选，题目自拟，不少于800800字。字。“成成熟熟”这这个个话话题题就就相相当当抽抽象象，对对一一般般考考生生来来说说，要要写写成成议议论论文文，有有一一定定的的难难度度。审审题题构构思思时时，如如能能灵灵活活应应变变，记记叙叙一一个个成成熟熟过过程程中中的的故故事事（可可以以是是自自己己的的，也也可可以以是是他他人人的的），将将它它写写成成记记叙叙文文，来来表表现现以以下下中中心心，就就“化化抽抽象象为为具体具体”了：了：A A、人不能感情用事，能用理智战胜情、人不能感情用事，能用理智战胜情感乃成熟的标志；感乃成熟的标志；B B、看问题不能人云亦云，要有自己的、看问题不能人云亦云，要有自己的主见；主见；C C、设身处地为别人着想，是成熟的人、设身处地为别人着想，是成熟的人格；格；D D、宽容乃成熟的人品；、宽容乃成熟的人品；E E、关爱别人是成熟的表现；、关爱别人是成熟的表现；