战争风云下的苦难课件上课讲义.ppt

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1、战争风云下的苦难课件但愿天堂里没有硝烟、没有战争！但愿天堂里没有硝烟、没有战争！小组合作学习要求：小组合作学习要求：从以下方面在从以下方面在课文中找出战争给人类带来的灾课文中找出战争给人类带来的灾难的实例：难的实例：1伤亡巨大。伤亡巨大。2家园被毁。家园被毁。3经济崩溃。经济崩溃。4心理恐慌等。心理恐慌等。v1.先认真阅读教材内容和搜集的资料。先认真阅读教材内容和搜集的资料。v2.组长明确组员的分工。组长明确组员的分工。v3.组员要积极参与，共同完成。组员要积极参与，共同完成。v4.完成后在组内交流，再派代表汇报。完成后在组内交流，再派代表汇报。第一次世界大战爆发于第一次世界大战爆发于1914

2、年，持续了年，持续了4年多，先后有年多，先后有30多个国家的多个国家的15亿人卷入战争。亿人卷入战争。战争双方共动员战争双方共动员7000多万人上前线，军民伤多万人上前线，军民伤亡亡3000多万人，直接战争费用多万人，直接战争费用1800多亿美元，多亿美元，财产损失财产损失3300亿美元。亿美元。第二次世界大战爆发于第二次世界大战爆发于1939年，历时年，历时6年年之久，先后有之久，先后有60多个国家和地区参战，波及多个国家和地区参战，波及20多亿人口。战争双方共动员军队多亿人口。战争双方共动员军队1亿多人，亿多人，战争中死亡人数达战争中死亡人数达6000万，直接战争费用万，直接战争费用135

3、20亿美元，财产损失高达亿美元，财产损失高达4万亿美元。万亿美元。1 1爱剪辑爱剪辑-第一、二次世界大战第一、二次世界大战.mp4.mp4透过炮弹炸开的墙壁看得见外边的风景与硝透过炮弹炸开的墙壁看得见外边的风景与硝透过炮弹炸开的墙壁看得见外边的风景与硝透过炮弹炸开的墙壁看得见外边的风景与硝烟，可是，家已经没有了烟，可是，家已经没有了烟，可是，家已经没有了烟，可是，家已经没有了 2003年年3月，（月，（美国美国）发动了对（）发动了对（伊拉克伊拉克）的战争。一个伊拉克小男孩，在短短的几的战争。一个伊拉克小男孩，在短短的几天中，失去了妈妈，失去了家园，自己也天中，失去了妈妈，失去了家园，自己也被炸

4、伤。他那撕心裂肺般的哭喊曾牵动了被炸伤。他那撕心裂肺般的哭喊曾牵动了世界人民的心，成了这场战争带给人民的世界人民的心，成了这场战争带给人民的真实写照。真实写照。望着渐渐远去，已成废墟的家园，这些背井望着渐渐远去，已成废墟的家园，这些背井离乡的孩子们在想什么？离乡的孩子们在想什么？一对母女正在等候家人的消息，一对母女正在等候家人的消息，此时此刻他们的心情会是怎样此时此刻他们的心情会是怎样的呢？的呢？两次世界大战的对比战中规模战中规模一战一战二战持续时间持续时间参战国家参战国家卷入人口卷入人口参战人数参战人数军民伤亡军民伤亡财产损失财产损失战争费用战争费用四年多四年多四年多四年多(1914(191

5、4年年年年-1918-1918年年年年)六年多六年多六年多六年多(1939(1939年年年年-1945-1945年年年年)3030多个多个多个多个6060多个多个多个多个1515亿人亿人亿人亿人2020多亿人多亿人多亿人多亿人70007000多万人多万人多万人多万人1 1亿多人亿多人亿多人亿多人30003000多万人多万人多万人多万人55005500万人万人万人万人30003000多亿美元多亿美元多亿美元多亿美元4 4万亿美元万亿美元万亿美元万亿美元18001800多亿美元多亿美元多亿美元多亿美元1352013520亿美元亿美元亿美元亿美元v战争不仅要耗费大量的（战争不仅要耗费大量的（物力物力

6、）和）和（财力财力），还会给人民的（），还会给人民的（生活生活）和（和（财产财产）造成重大损失。）造成重大损失。战争造成的（战争造成的（物质损失物质损失），可以用过），可以用过重建来补回；但战争给人带来的（重建来补回；但战争给人带来的（心灵创心灵创伤伤），将长久难愈。），将长久难愈。1996年年1月，路透社萨拉热窝消息：波月，路透社萨拉热窝消息：波黑战争结束了，但它造成的创伤仍困扰着黑战争结束了，但它造成的创伤仍困扰着萨拉热窝人。每天，穿过城里的座座废墟萨拉热窝人。每天，穿过城里的座座废墟来诊所看病的人络绎不绝。他们当中，有来诊所看病的人络绎不绝。他们当中，有一些神经紧张、目光呆滞的人在静静地

7、候一些神经紧张、目光呆滞的人在静静地候诊，还有一些人像不安的灵魂一样四处游诊，还有一些人像不安的灵魂一样四处游荡，其他一些人却愣愣地注视着墙上的裂荡，其他一些人却愣愣地注视着墙上的裂缝。现在枪炮声已经平息，然而萨拉热窝缝。现在枪炮声已经平息，然而萨拉热窝人还在受着战争创伤的煎熬。人还在受着战争创伤的煎熬。“妈妈，我害怕！妈妈，我害怕！”一名伊拉克少女的日记一名伊拉克少女的日记一名伊拉克少女的日记一名伊拉克少女的日记 3 3月月月月2020日日日日 星期四星期四星期四星期四 早上早上早上早上5 5时时时时3030分，我突然被空袭警报声惊醒，那真是分，我突然被空袭警报声惊醒，那真是分，我突然被空袭

8、警报声惊醒，那真是分，我突然被空袭警报声惊醒，那真是世界上最可怕的声音。世界上最可怕的声音。世界上最可怕的声音。世界上最可怕的声音。3 3月月月月2121日日日日 星期五星期五星期五星期五 爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹，我和妈妈爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹，我和妈妈爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹，我和妈妈爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹，我和妈妈两人仍整天藏在楼梯间。妈妈搂着我，但我的手仍在微两人仍整天藏在楼梯间。妈妈搂着我，但我的手仍在微两人仍整天藏在楼梯间。妈妈搂着我，但我的手仍在微两人仍整天藏在楼梯间。妈妈搂着我，但我的手仍在微微发抖微发抖微发抖微发抖 3 3月月月月2

9、222日日日日 星期六星期六星期六星期六 远处传来一阵阵爆炸声，我不知道同学们是否也像远处传来一阵阵爆炸声，我不知道同学们是否也像远处传来一阵阵爆炸声，我不知道同学们是否也像远处传来一阵阵爆炸声，我不知道同学们是否也像我现在一样害怕和恐惧。我们不希望成为难民，成为无我现在一样害怕和恐惧。我们不希望成为难民，成为无我现在一样害怕和恐惧。我们不希望成为难民，成为无我现在一样害怕和恐惧。我们不希望成为难民，成为无家可归的孤儿！我们害怕死亡！家可归的孤儿！我们害怕死亡！家可归的孤儿！我们害怕死亡！家可归的孤儿！我们害怕死亡！v从这一双双眼睛、一幅幅画面、一段段从这一双双眼睛、一幅幅画面、一段段日记中，

10、你看到了什么？日记中，你看到了什么？v设想一下战争状态下人们的生活是怎样设想一下战争状态下人们的生活是怎样的？（可以用词语来形容）的？（可以用词语来形容）v我看到了人们渴望和平。我看到了人们渴望和平。v我看到了人们对战争的恐惧。我看到了人们对战争的恐惧。v我看到了人们害怕死亡我看到了人们害怕死亡.v艰苦艰苦v困难困难v煎熬煎熬v充满恐惧充满恐惧.v什么时候我的家园才能重建？什么时候我的家园才能重建？v什么时候我才能回到这里？什么时候我才能回到这里？v什么时候战争才能结束？什么时候战争才能结束？v沉重沉重v期盼期盼v等待等待v伤心伤心v担心担心 v战争带给人们的痛苦无法想象。战争带给人们的痛苦无

11、法想象。战争总有（战争总有（结束结束）的时候，但战争带的时候，但战争带来的（来的（苦难苦难）不是）不是短时间内就能消失短时间内就能消失的的战争虽然结束了，但生战争虽然结束了，但生活在难民营里的孩子们，活在难民营里的孩子们，根本没有上学的机会。根本没有上学的机会。他们每天早出晚归，以他们每天早出晚归，以捡拾腐烂的水果和发霉捡拾腐烂的水果和发霉的面包为生。的面包为生。伊拉克战争引伊拉克战争引发了油井大火。发了油井大火。石油燃烧产生石油燃烧产生的废气造成了的废气造成了严重的环境污严重的环境污染。染。人类用自己的（人类用自己的（智慧智慧）创造者现代）创造者现代文明，（文明，（推动推动）着科学技术的进步

12、。特）着科学技术的进步。特别是近几十年来，飞速发展的科学技术，别是近几十年来，飞速发展的科学技术，从（从（根本根本）上改变了人们的生活，给人）上改变了人们的生活，给人类带来了（类带来了（幸福幸福）。但把高科技用于战）。但把高科技用于战争时，带给人类的是什么呢？争时，带给人类的是什么呢？1945年年8月月6日，美国将原子弹投日，美国将原子弹投向了日本的广岛。顷刻之间，伴随着向了日本的广岛。顷刻之间，伴随着震耳欲聋的爆炸声，城市的上空卷起震耳欲聋的爆炸声，城市的上空卷起巨大的蘑菇云，接着便竖起几百根火巨大的蘑菇云，接着便竖起几百根火柱，美丽的城市转眼间变成了一片火柱，美丽的城市转眼间变成了一片火海

13、。原子弹爆炸的强烈光波，几亿度海。原子弹爆炸的强烈光波，几亿度的高温，把一切化为灰烬。离爆炸点的高温，把一切化为灰烬。离爆炸点较远处，有些人虽侥幸存活，但不是较远处，有些人虽侥幸存活，但不是被严重烧伤，就是双目被烧成两个窟被严重烧伤，就是双目被烧成两个窟窿。放射雨使很多人饱受病痛的折磨，窿。放射雨使很多人饱受病痛的折磨，甚至死亡。爆炸的中心地带几十年寸甚至死亡。爆炸的中心地带几十年寸草不生。草不生。佐佐木贞子就是这不幸人群中的一个。她家在爆炸中心附近，佐佐木贞子就是这不幸人群中的一个。她家在爆炸中心附近，原子弹爆炸时，她刚刚两岁。她不仅奇迹般地活了下来，甚至没有原子弹爆炸时，她刚刚两岁。她不仅

14、奇迹般地活了下来，甚至没有受伤的症状。可是受伤的症状。可是12岁时，辐射引起的白血病还是夺走了她的生命。岁时，辐射引起的白血病还是夺走了她的生命。她本来相信只要折她本来相信只要折1000只纸鹤就不会死亡，但还没有折完，便离只纸鹤就不会死亡，但还没有折完，便离开了这个世界。开了这个世界。原子弹是核武器之一，是原子弹是核武器之一，是利用核反应的光热辐射、冲击利用核反应的光热辐射、冲击波和感生放射性造成杀伤和破波和感生放射性造成杀伤和破坏作用，造成大面积放射性污坏作用，造成大面积放射性污染，阻止对方军事行动以达到染，阻止对方军事行动以达到战略目的的大杀伤力武器。主战略目的的大杀伤力武器。主要包括裂变

15、武器（第一代核武要包括裂变武器（第一代核武器，通常称为器，通常称为原子弹）和聚变武器（亦称为氢弹，分为原子弹）和聚变武器（亦称为氢弹，分为二级和三级式）。亦有些还在武器内部放二级和三级式）。亦有些还在武器内部放入具有感生放射的轻元素，以增大辐射强入具有感生放射的轻元素，以增大辐射强度扩大污染，或加强中子放射以杀伤人员，度扩大污染，或加强中子放射以杀伤人员，如中子弹。如中子弹。拓展作业：拓展作业：v以小组形式完成：以小组形式完成：v 1.继续搜集现代高科技的战争继续搜集现代高科技的战争给人类带来哪些后果？给人类带来哪些后果？v 2.组长要做好组员具体分工搜组长要做好组员具体分工搜集资料的安排与监

16、督。集资料的安排与监督。上完这节课后你的感受：上完这节课后你的感受：祯子不幸于祯子不幸于1955年年10月月25日离开人世，她的同日离开人世，她的同学们为了纪念祯子，现在那里已竖起了一座儿童和学们为了纪念祯子，现在那里已竖起了一座儿童和平纪念碑。每年，来自世界各地儿童的平纪念碑。每年，来自世界各地儿童的1000多万支多万支纸鹤会飘向这个地方，送来他们美好的祝福。纸鹤会飘向这个地方，送来他们美好的祝福。联合国联合国2010年年8月月6日日 联合国工作人员希望折千联合国工作人员希望折千纸鹤的做法放飞祝福，以此提醒世人核武器造成的纸鹤的做法放飞祝福，以此提醒世人核武器造成的可怕后果。可怕后果。请大家也带着你对饱受战争灾难的儿童的祝福，和请大家也带着你对饱受战争灾难的儿童的祝福，和对世界和平的希望折一只爱的千纸鹤。对世界和平的希望折一只爱的千纸鹤。我们拒绝战争我们拒绝战争 我们热爱和平我们热爱和平 不管是面对无情自然地灾难还不管是面对无情自然地灾难还是残酷的战争灾难，我们都怀是残酷的战争灾难，我们都怀着一颗爱心，真挚的着一颗爱心，真挚的希望希望-让世界充满爱让世界充满爱。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢