四年级下语文园地七完美.pptx

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1、读读写写辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布固执栏杆罢了境界绣花厂徽聋哑人胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体第1页/共90页读读记记邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰异样激烈交谈径自猛然抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅平缓边缘可怖红肿榨干荒凉诱人雕塑家香喷喷全神贯注仪态端庄莫名其妙信心十足疑惑不解第2页/共90页p谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”p“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。p他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟，你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”第3页/共90页 引号除了引用别人说的话之外，还有什么作用？第

2、4页/共90页p罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。p说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。p他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。p像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？第5页/共90页1、表示直接引用在文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词2、表示特殊含义需要强调为了强调、突出显示，引起注意3、表示特殊含义不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义4、表示特定称谓创造一个新词，比如外号，物品名称5、表示讽刺或否定的意思。第6页/共90页1.表示直接引用“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。第7页/共90页表示直接引用1）丫姑折断几枝扔下来

3、，边叫我的小名儿边说：“先喂饱你！”（是说话人在前，说话在后的情形)2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”(是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形)3）“怕什么！海的美就在这里！”我说。(是说话人在后面，前面是他所说的话)第8页/共90页直接引用直接引用例子：例子：1 1、人们都说、人们都说:“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”。2 2、我看见了、我看见了“雨后春笋雨后春笋”的画面。的画面。3、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水水火不相容火不相容”第9页/共90页2.表示特殊含义需要强调说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。指聋哑青年和其他观鱼人

4、不同，爱鱼到痴迷的地步。第10页/共90页表示强调1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。第11页/共90页 特殊含义需要强调意思特殊含义需要强调意思例子：例子：1 1、说他、说他“特别特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。，因为他爱鱼到了忘我的境界。2 2、我喜欢花港，更喜欢、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉泉白如玉”的玉泉。的玉泉。3 3、说认识，其实我并不了解他。、说认识，其实我并不了解他。第12页/共90页像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？不是指“摇篮”的一般意义，而是指指黄河流域是中华民族发祥地之一。3.表示特殊含义表示特殊含义第

5、13页/共90页特殊含义特殊含义例子：例子：1 1、他在学校念书的时候，同学们就称他为、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家辩论家”。2 2、飞船上有一批、飞船上有一批“特殊乘客特殊乘客”植物的种子。植物的种子。3 3、那只先出来的幼龟，原来是龟群的、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵侦察兵”。第14页/共90页表示特殊含义他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。伽利略不是真正的辩论家，但勤于思考，能言善辩，这是同学给他的雅号。第15页/共90页表示特殊含义海伦学会了用手指“说话”。在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。第16页/共90页1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“

6、和平之花”。和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩。4.表示特定的称谓表示特定的称谓第17页/共90页特定称谓特定称谓例子：例子：1、号称世界屋脊的青藏高原，有两个世界之最。号称世界屋脊的青藏高原，有两个世界之最。2 2、荷兰有欧洲花园，花卉王国的美誉、荷兰有欧洲花园，花卉王国的美誉 第18页/共90页例：1.一切反动派都是“纸老虎”。2.那个小偷太“好”了，还给老奶奶留下十元车费钱。5.表示讽刺或否定的意思。表示讽刺或否定的意思。像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？第19页/共90页1.1.读一读，看看谁能把成语读准读一读，看看谁能把成语读准 确，读流利。确，读流利。

7、2.2.想一想，这些成语有哪些特点。想一想，这些成语有哪些特点。第20页/共90页rn雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息yqif聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴cul知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为pfi一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废第21页/共90页雄心壮志：远大的理想，宏伟的志向。坚定不移：指立场、主张、意志等，稳固坚强，不动摇。坚韧不拔：意志坚定顽强，不可动摇。自强不息：自己不懈地努力向上。聚沙成塔、集腋成裘：比喻聚少成多，积小为大。持之以恒：长期坚持下去。全力以赴：形容投入全部力量去做某一件事。第22页/共90页知难而进，无坚不摧：遇到困难勇敢向前，没有任何坚固的东西不能被摧毁。知难而

8、退，碌碌无为：遇到困难就退缩，将会平庸，无所作为。一曝十寒：比喻学习或工作等时常间断，没有恒心。寸进尺退：前进一寸，后退一尺，指得到的少而失去的多，即得不偿失。有始无终，半途而废：有开始而没有结尾，指做事不做到底，从反面教育人们要持之以恒。第23页/共90页褒义词：赞扬做事坚定不移，坚持不懈的精神。雄心壮志、坚定不移、坚韧不拔、自强不息、聚沙成塔、集腋成裘、持之以恒、全力以赴、知难而进、无坚不摧贬义词：批评不坚持，无作为的行为。知难而退、碌碌无为、一曝十寒、寸进尺退、有始无终、半途而废第24页/共90页学以致用学以致用1.在学习上我们要（在学习上我们要（），不要（），不要（），），这样才能取得

9、好成绩。这样才能取得好成绩。2.（）的刘翔在赛场上（）的刘翔在赛场上（），终于成为），终于成为了世界冠军。了世界冠军。第25页/共90页要求：1、读读书上的鹏程万里这个成语故事。2、想一想，这个成语故事的内容，说说你对这 个成语的理解。鹏程万里鹏程万里 传说中的大鹏鸟击水一行三千里，高飞一下九万里。比喻前程远大。第26页/共90页鹏程万里成语故事鹏程万里出自庄子逍遥游相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。第27页/共90页鹏程万里鹏程万里第28页/共90页小组讨论1.大鹏鸟和小鷃雀各有什么特点？2.“鹏程万里”的含义是什么？你从中明白了什么道理？第29页/共90页我来夸夸大鹏鸟（我来夸夸大鹏鸟（

10、用上描写人物精用上描写人物精神品质的成语神品质的成语）我来劝劝小鷃雀我来劝劝小鷃雀（用上描写人物用上描写人物精神品质的成语精神品质的成语）第30页/共90页只要确立远大目标，坚持不只要确立远大目标，坚持不懈地努力，就能大展宏图，鹏程懈地努力，就能大展宏图，鹏程万里。万里。第31页/共90页习作 语文园地七第32页/共90页我敬佩的一个人在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，

11、也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。第33页/共90页在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。第34页/共90页第35页/共90页桃桃花花缘缘写作小锦囊：写作小锦囊：1.选择人物：选择人物：选择自己最熟悉、最了解选择自己最熟悉、最了解的人物，可以是家人，可以是的人物，可以是家人，可以是亲友、老师，同学亲友、老

12、师，同学只要他只要他有值得你称赞、尊敬、敬佩之有值得你称赞、尊敬、敬佩之处就可以在被选之列。处就可以在被选之列。第36页/共90页桃桃花花缘缘2.刻画人物：刻画人物：通过典型事例表现人物特通过典型事例表现人物特点，选择有代表性、说服性的点，选择有代表性、说服性的事例。要抓住人物外貌事例。要抓住人物外貌特征刻特征刻画人物形象。学会进行人物的画人物形象。学会进行人物的语言描写、动作描写、心理描语言描写、动作描写、心理描写等。写等。第37页/共90页桃桃花花缘缘3.内容具体：内容具体：要用具体事例写出敬佩要用具体事例写出敬佩的原因，更重要的是写出事的原因，更重要的是写出事情的经过，通过人物的外貌、情

13、的经过，通过人物的外貌、言行和心理表现人物的性格言行和心理表现人物的性格和品质。和品质。第38页/共90页审题：一个人，敬佩熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生第39页/共90页 我敬佩的一个人：我敬佩的一个人：苦学外语的妈妈、勤练书法的姐姐（家里）苦学外语的妈妈、勤练书法的姐姐（家里）诲人不倦的老师、乐于助人的同学（学校）诲人不倦的老师、乐于助人的同学（学校）辛勤的清洁工、热心的陌生人（社会）辛勤的清洁工、热心的陌生人（社会）第40页/共90页什么样的品质能让人敬佩？助人为乐、拾金不昧、手艺精湛助人为乐、拾金不昧、手艺精湛热爱劳动、关心集体、为国争光热爱劳

14、动、关心集体、为国争光刻苦学习、能歌善舞、救死扶伤刻苦学习、能歌善舞、救死扶伤认真负责、努力拼搏、身残志坚认真负责、努力拼搏、身残志坚第41页/共90页自强不息执法如山严于律己童叟无欺勤俭节约 专心致志奋不顾身舍己为人坚强不屈尽职尽责爱惜粮食 勤勤恳恳热爱学习宽宏大量光明磊落持之以恒乐于助人拾金不昧意志顽强积极进取勤奋好学团结友爱无私奉献乐观向上第42页/共90页孜孜不倦孜孜不倦第43页/共90页认真值勤认真值勤第44页/共90页无无私私奉奉献献第45页/共90页救救死死扶扶伤伤第46页/共90页身残志坚身残志坚第47页/共90页孝敬长辈孝敬长辈第48页/共90页努力拼搏努力拼搏第49页/共9

15、0页为国争光为国争光第50页/共90页厨艺精湛厨艺精湛第51页/共90页认真听讲认真听讲第52页/共90页认真值日认真值日第53页/共90页 小兰同学走进了教室，只见她穿着一身干净整洁的衣服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，一张白净的脸上嵌着一对明亮的大眼睛，一眼看去就是个心灵美的好孩子。突然，她停住了脚步，瞪大了双眼，张大了樱桃小嘴：天哪，这是谁干的？居然敢在作文公开课堂里随意扔这么多的纸屑，胆子也太大了点吧。于是，她赶紧去拿了个垃圾筒，蹲下身子，将地上的纸团一个一个地拾入筒内，转身又拿了一把扫把将小纸片轻轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，地面就变得又干净又整洁了。然后，她转向全班同学说：“请同学们不

16、要随地乱扔纸屑，这是不文明的行为，保护环境，人人有则。”说完后她轻轻地走到自己的座位，端正地坐下，准备上课了。思考：思考：小兰有什么品质？写了什么事例？有哪些描写？小兰有什么品质？写了什么事例？有哪些描写？第54页/共90页怎样才能展现人物的品质通过具体事例怎样才能把事例写具体通过细节描写怎样才能描写细致动作、语言、神态、心理第55页/共90页 本组课文介绍了四个人，他们分别有什么品质？通过什么具体事例展现他们的品质？罗丹青年伽利略父亲不迷信权威，执着求实 全神贯注做事专注，坚持不懈热爱劳动，百折不挠做实验雕刻观鱼画鱼种菜第56页/共90页罗丹自己端详一阵，却皱起眉头，说：“啊！不，还有毛病左

17、肩偏了一点儿，脸上对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动神态神态语言语言动作动作第57页/共90页人人物物外在外在内在内在外貌外貌神态神态动作动作语言语言心理心理品质品质气质气质修养修养方方法法外貌描写外貌描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写第58页/共90页全面全面观察观察看听想感外貌外貌 神态神态 动作动作语言语言联想联想 心理心理 感受感受人人物物第59页/共90页习作片段：习作片段：1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸

18、庞，两道这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。(外貌）外貌）2.门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没鬼知道，又没有人叫我看好？有人叫我看好？旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈哈，开，开了窗，好通风。了窗，好通风。”（语言）（语言）3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着

19、，两眼溜溜地转动，寻找两眼溜溜地转动，寻找“突围突围”的机会。突然他加快的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。（动作）（动作）第60页/共90页习作片段：习作片段：4.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。（神态）（神态）5.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出

20、我的分我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了.妈妈，你不要生气妈妈，你不要生气（心理）（心理）6.爸爸微笑和发火的时候，脸上还有爸爸微笑和发火的时候，脸上还有“动人的表动人的表演演”。“主角主角”是那条眉毛，是那条眉毛，“配角配角”则是眼睛。爸则是眼睛。爸爸微笑，眼睛便闪闪发光起来，接着两道浓眉缓缓地爸微笑，眼睛便闪闪发光起来，接

21、着两道浓眉缓缓地变成变成“八八”字形，眉尾向眼睛靠拢，成了一个正写的字形，眉尾向眼睛靠拢，成了一个正写的“6”，和一个反写的，和一个反写的“6”，像只螃蟹；发怒时正好，像只螃蟹；发怒时正好相反，双眼像要喷出火来，眉头像眼睛靠拢，像只蝴相反，双眼像要喷出火来，眉头像眼睛靠拢，像只蝴蝶。好在蝶。好在“螃蟹螃蟹”出现得多，出现得多，“蝴蝶蝴蝶”则罕见。则罕见。(外外貌貌)第61页/共90页 说说下面的文章哪里写得不好？第62页/共90页 王爷爷对人从来都是很温和，他一笑眼角两旁就有着几条鱼尾纹，一头白发如同闪亮的银丝，一看就是好脾气的人。（人物描写对后面王爷爷表现的平易近人，助人为乐做好铺垫）在我的

22、生活中遇到过许许多多的人，比如说吃苦耐劳的妈妈，认真学习的小伙伴，不怕困难的姐姐而我最敬佩的人就是我们楼下传达室的王爷爷。（开篇扣题）看着王爷爷满头的白发，我的眼泪顺着眼角流了下来。王爷爷流着汗为我们修理空调的镜头总是在我脑海中不断闪现，助人为乐的精神也成了最值得我学习的榜样了。每当别人问我最敬佩的人是谁，我会不假思索地说：“是传达室的王爷爷！”（结尾写出了所感，表明了观点照应开头的“敬佩”）第63页/共90页重点部分，即具体事例没写。下面是补上的内容。请说说这部分内容运用什么写法写人的。第64页/共90页 一天，我在家开着空调，闷热的天气能感受着习习的凉风，实在是惬意极了，正享受着呢，只听“

23、吱”的一声，空调停了。“空调怎么啦？”姐姐也从书中抬起了头，“估计是停电了，真是扫兴！”我有些懊恼。这时，我们竟然看到楼上别人家的空调窗机还在转！人家的空调怎么会安然无恙，我们的就不转了，不行，我们看看去。第65页/共90页 到了楼道里，我们看见王爷爷打开了一个木头的盒子，里面有几根电线，王爷爷拿着工具把一根根电线弄直。天气热的可怕，王爷爷脸上、脖子上都是汗，一件白色短褂上全湿了，但他还是继续帮我们修电，没有停下来擦把汗水。终于，听见姐姐从窗户里说：“好了，空调好了！”王爷爷才擦了一把汗，脸上流露出快慰的笑容。动作描写动作描写外貌描写外貌描写神态描写神态描写 我们正要跑下去问个究竟，门一开，看

24、到了满头白发的王爷爷正上楼呢！王爷爷问我们：”这么热的天，不在家里猫着，出来干什么？”我们姐弟两个抢着说空调停了，可能是停电了。王爷爷决定去看一看。语言描写语言描写第66页/共90页刻画人物的方法刻画人物的方法抓住人物的抓住人物的外貌、语言、外貌、语言、动作、神态、心动作、神态、心理理进行描写，加上你对他的的进行描写，加上你对他的的心理感受心理感受。适当适当用上用上比喻、拟人、排比、反问等比喻、拟人、排比、反问等修辞手法就更修辞手法就更好了！好了！第67页/共90页典型事例回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以。同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记叙你敬佩的人。第68页/共90页起一个

25、出彩的题目起一个出彩的题目特点+人名例如例如：幽默的爸爸幽默的爸爸能歌善舞的小琴能歌善舞的小琴第69页/共90页写作结构（1）：1、（总）点明你最敬佩的人是谁？他是什么样、（总）点明你最敬佩的人是谁？他是什么样子的？他最令你敬佩的特点是什么？子的？他最令你敬佩的特点是什么？2、（分）通过具体的一、两个事例表现出这个、（分）通过具体的一、两个事例表现出这个人令你敬佩的特点。（如果是两个事例，之间人令你敬佩的特点。（如果是两个事例，之间注意写好过渡句，如：小明不但爱学习，还很注意写好过渡句，如：小明不但爱学习，还很乐于助人。）乐于助人。）3、（总）写出你的感受：表达自己心中的敬佩、（总）写出你的感

26、受：表达自己心中的敬佩之情。之情。第70页/共90页最让我敬佩的人他年过古稀，中等身材，两鬓斑白，宽阔的脸庞，浓密的眉毛，眼神中带着老年人才有的慈爱，知道这个人是谁吗？你看他走起路来腰杆板直，脚步稳健，如果看他的背影，还真说不准他到底有多大年纪。可不要轻视我说的这个人哟！他可是最让我敬佩的人！第71页/共90页他虽然上了年纪，但干事很认真。无论春夏秋冬，每天练习书法是他必做的事，每次一写就是一、二个小时，写过字的那一摞摞宣纸，码放在书橱上，已经都顶到屋顶了。看到那漂亮的小楷和他练字时认真样我说：“您这么大年纪了还这么认真练字，不怕辛苦吗？”他笑了笑，摸着我的头说：“傻孩子，练字能够修身养性，实

27、在是一件好事呀！而且人要活到老，学到老，学到70还嫌少！我还要请你当老师学习弹电子琴呢！收不收我这老年学员？”我赶忙调皮地说：“收！收！给您当老师也是我三生有幸！”从那以后，电子琴旁总能看到他刻苦练习的身影。现在的他已经会弹好多首歌曲了。第72页/共90页他很爱运动，每天早晨五点多就起床，只要天气不下雨，他就要去游泳馆游泳，游泳过后还要买菜、做家务，总是不知疲倦、精气神十足的样子，我对他说：“您要注意身体呀！”他却说：“没事儿，生命在于运动嘛！”他还是一个充满爱心的人。每次放学去他家时，他都要到车站接我，还耐心告诉我横过马路时要注意安全。他还给我买了好些书，一心希望我努力学习，长大成为一个有出

28、息的人。他是一个热爱生活的人；是一个认真学习的人；是一个充满爱心的人。从他身上我学会了很多生活的道理，是我最敬佩的老人。呀！对了，忘了告诉你，这个我最敬佩的人就是我的爷爷呢！第73页/共90页我最敬佩的人在我的生活中，我敬佩一个人，他中等身材，鼻子高高的，一双炯炯有神的大眼睛，他就是我的爸爸。爸爸有着一双巧手，邻居的下水道堵了，他不计报酬地帮邻居掏，邻居电器坏了，爸爸帮修理，街坊邻居都说爸爸是个热心的人。有一次，爸爸放工假，我叫爸爸带我到表弟家玩，爸爸爽快地答应了，我十分高兴。当我们坐上自行车准备出发时，有一位老伯伯在后边喊道：“黄师傅！等等！”爸爸立刻停下车来。原来是邻居王伯伯。爸爸微笑着问

29、：“有什么事老伯？”王伯伯气喘吁吁地说：“我家的电冰箱坏了，麻烦你帮修一修。”爸爸像忘记要带我去表弟家去玩似的立刻答应老伯伯。我们浓眉一皱，心想：这个不守诺言的老爸，真是气死我啦，我满脸不高兴的样子跟爸爸一起到了王伯伯家去修理电冰箱。第74页/共90页 爸爸打开冰箱，仔细观察电冰箱出问题的地方，找到后，爸爸微微一笑，便拿出工具熟练地修起电冰箱来，我望著爸爸发呆。不一会儿，爸爸大声说：“搞定。”只听“嗡”的一声，冰箱仿佛象给爸爸表示感谢。我高兴地对爸爸说：“老爸，你真行！”爸爸一身不吭地笑了。第75页/共90页还有一次，夏天到了，火辣辣的太阳能当头照，我叫爸爸带我去游泳，爸爸答应了。我们拿上游泳

30、圈，穿上游泳衣就出发了。我们来到河边，看见河水清澈见底，风吹到我的脸上真凉爽。我情不自禁地脱下外装，飞快地跑到河里嬉戏，爸爸也下了河。凉凉的河水浸在身上，舒服极了！我们正玩得起劲时，突然，有一个小孩大声喊“救命！救命！”这时爸爸四处张望，爸爸发现了落水小孩，急忙游过去，钻进河里寻找了一会儿后，伸出头来望一望没见小孩，再钻进河里寻找，找了一会又把头伸出水面，当第三次伸出水面时，爸爸已经抓住小孩的衣领，使劲地向岸边游去。孩子得救后，孩子的父母向爸爸表示感谢，但爸爸却说：“不用谢，是我应该做的。”当爸爸说完这句话时，一片热烈的掌声响起，爸爸笑了。大家也笑了。在回家的路上，我想：爸爸真是一个勇敢而又热

31、心的好公民！我从心底敬佩他!第76页/共90页我最敬佩的人在我的生活中，有许多令我敬佩的人，但最令我敬佩的还是我的好朋友小红。记得有一次，我和小红一起出去玩。他骑着自行车搭着我。骑到半路的时候，突然她一不小心撞倒了一位小妹妹，小妹妹坐在地上哭起来。我连忙对她说：“快走呀。”哪知她却像没听见似的走到小妹妹身边，将她扶起来，还用自己那崭新的手帕擦干净小妹妹身上的尘土。还说一些好笑的话来哄小妹妹笑。这时，那小妹妹的妈妈走了过来，我扯扯她的衣角说：“糟了，小妹妹的妈妈来了，快跑，现在还来得及。”她似乎没听见，却走到小妹妹的妈妈身边说：“阿姨，对不起，是我把你的女儿撞倒了。”那阿姨看看小女孩那干净的衣服

32、，又看看小红那诚恳的眼神，顿时全明白了。她笑笑说“没关系的”。说着，便抱着小女孩走了。事后，我问她为什么那样傻，还要那样做，她徽徽一笑，说道：“那小妹妹是我撞倒的，我当然要对她负责了。”我听了她的话，不禁惭愧地低下了头。第77页/共90页小红不仅会对自己做错的事负责，还是个拾金不昧的好同学呢！一天，我和小红一起高高兴兴地走在放学的路上，突然，一个黑黑的东西绊了我一跤，我正想飞起一脚踢它解解恨。仔细一看，原来是个钱包。小红连忙捡起来，打开一看，里面有好几张百元大钞。我一看，高兴地说：“好啊，这下咱们发财了，够我们过瘾了。”我正想把钱包拿过来，小红却夺过去说：“不行，我们不能独占，现在丢钱包的主人

33、一定很着急，我们要想办法把钱还给他。”说着，便向派出所走去。第78页/共90页在警察叔叔的帮助下，我们终于找到了失主。当失主知道是小红拾到钱包时，感激万发，说道：“小朋友，谢谢你，当我丢掉钱包时是多么着急呀，这里面可是我家近期的伙食钱呀！”并说什么也要给小红一百元钱，表示酬谢。但小红说什么也不要那钱。她徽徽一笑，说道：“不用了，谁拾到都会给还你，我只是做了我应该做的。”后来，小红拾金不昧的事迹被学校知道了，学校开会表扬了她。我看着小红，一股敬佩之情油然而生。小红是一个多么值得我敬佩和学习的人呀！我要向小红学习！第79页/共90页我敬佩的一个人他不畏寒暑，默默工作；他不顾冷嘲热讽，清洁环境他，就

34、是我敬佩的清洁工人。一个冬天的早晨，我和妈妈出门晨炼。来到冷冷清清的大街上，一大片尘土扑面而来，呛得我直咳嗽。我定晴一看，在尘土中央，有一个清洁工人穿着长衣长裤，拿着扫帚，正在扫地。他每扫一次，就有许多灰尘飞舞起来。第80页/共90页我的心中莫名其妙地蹿出一股火来，不禁故意地大声说：“哎哟，扫得这么卖力干嘛，扫之前也不撒点儿水，这样叫人怎么走路嘛！”但话刚一出口我就后悔了。那清洁工人每天都在满天飞扬着尘土的环境中工作，我却连这么几声咳嗽都受不了，太自私了！我这样想着，脸通红通红的，急忙拉妈妈跑到远处，望着那位清洁工人。第81页/共90页只见那位清洁工人听到我的话后，微微一愣，又默默地低头扫地。

35、我明白，那位清洁工人虽然没有斥责我，但我的话就像一把尖刀，深深刺进了他的心。此时，我的心里七上八下的。我想走上前去向他道歉，可又鼓不起勇气。此刻，在我眼中那位清洁工的身影一下子高大起来。他从大街的这头扫到那头，不惜在尘土的第82页/共90页“簇拥”中工作，是为了我们有一个整洁的环境。聚沙成塔，集腋成裘。正是有了这一个个看似渺小的清洁工，才有这清新的空气，美丽的环境。我们不该对清洁工加以讽刺，清洁工人是值得我们敬佩的！第83页/共90页写作结构（2）：1、（分）通过具体的一、两个事例、（分）通过具体的一、两个事例表现出这个人令你敬佩的特点。表现出这个人令你敬佩的特点。2、（总）写出你的感受。、（

36、总）写出你的感受。第84页/共90页大家都有一个敬佩的人吧？有的是老师，有的是妈妈，有的是同学，有的是，我最敬佩的是爸爸。爸爸个子很高，浓浓的黑发，炯炯有神的眼睛，鼻挺如峰。不过，鼻子上一天到晚替眼睛扛着那副眼。我的爸爸工作非常认真。有一次我放学回到家把作业做完以后，天色已经不早了，一看手表，已经八时十分了，爸爸还没回来。我正想着，忽然，我又想：自己做好自己的事就可以了。于是就拿起一本练习本一丝不苟地做起来。大约二十分钟过去了，爸爸慢慢地从门外走进来，似乎非常疲惫，他的手里拿着一份材料，这时我才明白，原来，爸爸在单位加班，所以才这么晚才回家。在吃饭的时候，我和妈妈看了看爸爸的稿子，以我们的来看

37、，这篇稿子是写得相当好的，我和妈妈对爸爸写的稿子赞不绝口，但爸爸他却一声不响地吃着饭。吃完饭以后，爸爸拿着稿子走进房间，我以为爸爸去睡觉，过了一会儿，我悄悄地走进爸爸的房间，一看，原来爸爸在修改那稿子。第二天早上，我一看，那稿子比昨晚的稿子更完美了。爸爸，真是一个做事认真的人。第85页/共90页爸爸非常爱我。记得有一次放学时下雨了，我没带伞，我以为我要自己跑回家，可是出了校门我看到了爸爸。我问爸爸，爸爸说：“今天下雨了，你没带伞我就来接你了。”说着就把伞打到我的头上，一直到回家，爸爸有半边肩湿了，我明白了原来爸爸把伞打到我头上，自己却没有打伞，我心中充满心酸。这就是我的爸爸无时无刻关爱我、对工

38、作高度负责的爸爸。我爱他，敬佩他。长大了，我也一定要做一个像爸爸那样的人。第86页/共90页 我最敬佩的人就是王老师了。王老师个子中等，长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着一张能说会道的嘴。自从王老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小，于是王老师采用盖印章的方法激励我们，每个同学只要表现好，就有机会得到印章。只要有五十个印章，就能得到一张奖状，挂在黑板的上方。慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。你看，王老师多有办法呀！第87页/共90页 王老师还特别会鼓励人。有一次，王老师叫我们回答问题。当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉

39、得自己每读一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。心想：“这回王老师会狠狠地批评我吧。”可是，王老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，王老师叫我读课文时，我的心里美滋滋的，读课文声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误。这时，老师同学都给我鼓掌，我都快飘飘欲仙了。从那以后，我就更加自信了。有时候，王老师还和我们开玩笑呢！我们都很喜欢她。这就是我敬佩的人，王老师。第88页/共90页开始习作：开始习作：选择一个自己敬佩的人，用今天所学的方法，选择一个自己敬佩的人，用今天所学的方法，抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等刻画抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等刻画人物形象，夸一夸自己敬佩的那个人。注意内容要人物形象，夸一夸自己敬佩的那个人。注意内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。第89页/共90页感谢您的观看！第90页/共90页