心理学的研究方法.ppt

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1、心理学的研究方法 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望本章概要F心理学研究的基本要求F心理学的基本研究方法实验研究描述研究F如何评价一项研究？开场白：可口可乐与百事可乐F谁的口感更好？M Vs.Q 百事可乐的喜悦可口可乐的反击F新可口可乐与传统可口可乐自我实现的预言Self-fulfilling ProphecyF罗森塔尔与雅克布(1968)F施奈德等人(1977)研究中容易出现的偏差F外部影响：文化、权威、媒体F个人偏差：个人信念、个人特点观察者偏差：

2、听、看自己所期望的东西期望偏差安慰剂效应1 心理学研究的基本要求F理论框架F标准程序F代表性样本F客观测量刺激反应条件被试1.1 理论框架F理论u由一系列命题构成的，对某种现象关系的组织 和解释F假设u尝试对两个或更多变量关系进行推测F变量u不同情境或不同人之间任何有所变化的现象1.2 标准程序F同样的主试（性别、外貌、语调、态度等）F同样的主客观条件物理（季节、时辰、环境等）心理（心情、应激；）步骤（测量顺序、说明语、休息间隔等）1.3 代表性样本F样本u样本由某种人群（事物）的一部分 组成的，有可能成为该群体的代表F样本的产生F普遍性（代表性）1.4 客观测量F信度：测量能否产生一致的结果

3、u重测信度u内部一致性（类似问题答复一致性）u评定者之间的信度F效度：测量能否得到要测的东西u经验效度u参照效度F多重测量：补救单一测量指标的误差性2 心理学的基本研究方法F实验研究F描述研究2.1 实验研究F形成理论假设F变量操作化F程序标准化F选择和安排研究对象F进行统计分析F得出结论Psychology&LifeF形成理论假设F变量操作化F程序标准化F选择和安排研究对象F进行统计分析F得出结论F小王考试不理想，老师是否刻板、严格？F操作化写纸条打电话登门拜访晓之以礼，动之以情。F检验（1）形成理论假设F自变量(Independent Variable)主试选择和操作的变量F因变量(Dep

4、endent Variable)被试的反应变量可乐口感测试中的自变量、因变量。饥饿的老鼠更容易学会走迷宫（2）变量操作化F操作定义自陈报告行为测量生理测量如何衡量“喜欢喝”？老鼠怎样才算饥饿？学习效果如何测？（3）程序标准化F控制变量F控制组：实验研究的典型特征预防偏见：安慰剂效应（霍桑效应）有求必应效应（告诉学生：某组老鼠更聪明）F单盲实验F双盲实验（4）选择和安排研究对象F随机分配（随机误差）F对等匹配（系统误差）F混淆变量对因变量能产生影响，与自变量作用相混淆（5）进行统计分析F两大类描述统计推论统计F简介趋中测量u平均数：一视同仁u中数：中庸之道u众数：少数服从多数变异性检验（5）举例

5、：趋中测量1，2，2，2，3，4、5，5，6，7，8平均数：4.09中数：4众数：2说明：描述某群体的总体属性有多种选择（5）举例：变异性FA组：60,70,80,90,10080FB组：70,75,80,85,9080FA组变异性：15.8FB组变异性：7.9（6）得出结论举例：依恋的本质F人工猴食物猴（温度、牛奶）软皮猴（温度、更好的触觉）F幼年猴（05月）实验研究的局限性F优点：明确因果关系F缺点：无法研究复杂现象准实验研究准实验研究：对变量控制相对较少。外部效度难以确定只看现象未见本质2.2 描述研究描述研究，尝试描述业已存在的现象而非操作变量去检验效果。包括：案例研究自然观察调查研究

6、相关研究2.2.1 案例研究法F深入地研究一个被试或一小组被试。Freud的精神分析法临床个案的分析（割裂脑、失语症）F优点：优点：探索性；解释意义。F缺点：缺点：样本偏差、主试偏差。（滤色镜）u不完全归纳2.2.2 自然观察法F深入地观察自然情境中的现象社会现象：游行、灾荒等。F样例：进化论的观察法Piaget用观察法研究儿童发展F优点：优点：自然、真实、前期探索。F缺点：缺点：代表性差；主试偏见。仁者见仁，智者见智。2.2.3 调查研究法F调查研究，指对大样本被试询问态度或 行为方面的问题。F具体分类：问卷法和面谈法F关键技术：u确定样本；问卷（访谈）设计。F优点：快捷、数据量大。F缺点：

7、诚实；自陈偏差。2.2.4 相关研究法F相关研究，决定两个或更多变量的关联 程度。F优点：探索性；建立预测模型。F缺点：非明确的因果关系3 如何评价一项研究？F理论框架是否成立（假设、变量等）？F样本是否选取得当？F测量和程序是否合适？F结论是否合适（有无其他说法）？F结论的普遍性如何？F研究有何意义？F研究是否符合伦理道德？结语：方法比较 实 验 法 表 现 因 果 关 系 通 用 性、复 杂 现 象、洞 悉 意 义 案 例 法：揭 示 心 理 动 力 概 括 性、重 复 性、复 杂 现 象 研 究 者 偏 见 理 论 探 索 不 能 明 确 因 果 关 系 自 然 观 察：自 然 现 象概 括 性、重 复 性、研 究 者 偏 见 理 论 探 索不 能 明 确 因 果 关 系 调 查 研 究：大 样 本 态 度 和 行 为自 陈 偏 见 不 能 明 确 因 果 关 系 相 关 研 究：变 量 间 的 相 关 不 能 明 确 因 果 关 系基本术语F主试F被试F信度F效度F自变量F因变量F混淆变量F单盲实验F双盲实验复习题F心理学研究方法分为哪两大类？各有什么特点？F实验研究一般包括哪些步骤？F什么是单盲或双盲实验设计？为什么要这么做？