人教版《1.1声音的产生与传播》+flash课件教程文件.ppt

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1、第一页，共36页。第一章第一章 声现象声现象(xinxing)(xinxing)一、声音(shngyn)的产生与传播二 三 四 第二页，共36页。1 1、通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件、通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件2 2、知道声音传播需要介质、知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同声音在不同介质中传播的速度不同3 3、通过探究，培养观察能力、初步探究物理规律、通过探究，培养观察能力、初步探究物理规律(gul)(gul)的能的能力，以及应用物理规律力，以及应用物理规律(gul)(gul)解释物理现象的能力等解释物理现象的能力等第三页，共36页。在自然现象和

2、日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？如果有疑惑，我们便开始(kish)了科学探究的重要一步提出问题.第四页，共36页。1.1.纸张纸张(zhzhng)(zhzhng)2.2.直尺直尺 3.3.自己自己 抖动抖动 伸出桌面少许伸出桌面少许(shox)，拨动，拨动 说话发声说话发声你能让他们你能让他们(t men)发出发出声音吗？声音吗？第五页，共36页。感受共同感受共同(gngtng)特征：特征：作出猜想：作出猜想：声音是由于声音是由于(yuy)物体物体 而产生的而产生的.振动振动振动振动(zhn(zhndngdng)振动振动振动振动振动振动振动振动振动振动振动振动1.1.

3、1.1.纸张发声时在纸张发声时在纸张发声时在纸张发声时在2.2.直尺发声时在直尺发声时在直尺发声时在直尺发声时在3.3.人说话时声带在人说话时声带在人说话时声带在人说话时声带在第六页，共36页。设计并进行设计并进行(jnxng)试验：试验：实验一实验一:我们敲击音叉使其发声，用我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察叉进行观察(gunch)(gunch)；再用发；再用发声的音叉放入水中观察声的音叉放入水中观察(gunch)(gunch)现象。现象。再用手握住音叉，又有什么现象再用手握住音叉，又有什么现象发生发生?为什么？为什么？小组合作小组合作

4、小组合作小组合作交流交流交流交流(jioli)(jioli)完成完成完成完成第七页，共36页。声是怎样声是怎样(znyng)产生的？产生的？小实验小实验 用小锤轻敲用小锤轻敲(qn qio)音叉，有什么现象？音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？么现象发生？为什么？现象(xinxing)音叉的振动.mp4第八页，共36页。现象(xinxing)及其原理发声的音叉发声的音叉(ynch)将悬挂的乒乓球将悬挂的乒乓球弹开；发声的音叉弹开；发声的音叉(ynch)放进装满放进装满水的水槽中，水花四溅；说明发声的水的水槽中，水花四溅；说明发声的物体在振动。物体在

5、振动。再用手握住音叉再用手握住音叉(ynch)，振动停止，振动停止，发声也停止。发声也停止。第九页，共36页。试验二:我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力(yng l)敲击鼓面,观察发生了什么现象；用手按住鼓面，会怎样，请观察。第十页，共36页。现象(xinxing)及其原理粉笔粉笔(fnb)粒被弹起，说明发声的粒被弹起，说明发声的鼓面在振动。鼓面在振动。用手按住鼓面，振动停止，发声也用手按住鼓面，振动停止，发声也停止。停止。第十一页，共36页。声音声音(shngyn)是由物体的振动产生的是由物体的振动产生的说话说话(shu hu)时时声带在振动声带在振动敲鼓时鼓面在振动敲鼓时鼓面在振动(zh

6、ndng)风吹树叶哗哗响，树叶在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动第十二页，共36页。声源：正在发声声源：正在发声(f shn)的物体的物体风声风声(fngshng)空气空气(kngq)的振动的振动山洞中的轰鸣声山洞中的轰鸣声空气的振动空气的振动雨声雨声水的振动水的振动读书声读书声声带的振动声带的振动一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。都可以因振动而发出声音。振动停止，声音也停止。振动停止，声音也停止。第十三页，共36页。板书板书(bnsh)(bnsh)：2.12.1声音的产生与声音的产生与传播传播 1 1、声音的产生、声

7、音的产生 (1)(1)声音是由物体声音是由物体(wt)(wt)振动产生的，振动产生的，振动停止，发声也停止。振动停止，发声也停止。(2)发声的物体一定在振动，但振动的物体，人耳不一定能听到声音(shngyn)。（3）声源：正在发声的物体叫声源。第十四页，共36页。声音声音(shngyn)(shngyn)的传播：的传播：2003年，我国航天员杨利伟驾驶的“神舟五号”宇宙飞船进入太空(tikng)，在宇宙中航行5天的时间，并与国际空间站的宇航员进行了交谈。听到这一令人激动和振奋的好消息后，我禁不住要问大家：你们知道在宇宙中，宇航员之间是通过什么进行交谈的吗？他们为什么不能直接进行交谈？声音在传播的

8、时候有什么条件呢？第十五页，共36页。实验三实验三:玻璃罩中放一个小电铃玻璃罩中放一个小电铃(dinlng),(dinlng),接通电源接通电源,我们听铃我们听铃声声;用抽气机把玻璃罩内的空气用抽气机把玻璃罩内的空气抽走抽走,我们再听铃声有什么变化我们再听铃声有什么变化?第十六页，共36页。第十七页，共36页。实验实验(shyn)二：二：逐渐逐渐(zhjin)抽出其中的空气，声音逐渐抽出其中的空气，声音逐渐(zhjin)变小。再让空气逐渐变小。再让空气逐渐(zhjin)进进入玻璃罩内，声音逐渐入玻璃罩内，声音逐渐(zhjin)变大。变大。结论结论(jiln)：声音的传播需要物质。（固体、液体、

9、气体。）声音的传播需要物质。（固体、液体、气体。）真空不传声。真空不传声。（推理法）（推理法）第十八页，共36页。月球月球(yuqi)上没上没有空气，有空气，宇航员只能通过宇航员只能通过(tnggu)无线电交谈无线电交谈.第十九页，共36页。经过试验分析推理说明:声音(shngyn)可以在 _ 中传播,但不能在_中传播.空气空气(kn(kngq)gq)真空真空(zh(zhnknnkng)g)第二十页，共36页。你你认认为为是是什什么么物物体体(wt)(wt)将将声声音音传传到到对对方方耳耳朵朵的？的？_制作制作(zhzu)土土电话电话实验实验(shyn)四四结论：固体可以传声结论：固体可以传声

10、 第二十一页，共36页。声音(shngyn)在液体中能传播吗?你能举例说明吗？如：渔民利用(lyng)电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑结论 液体可以传声 第二十二页，共36页。通过我们亲身的感受通过我们亲身的感受,可以知道可以知道(zh(zh do):do):声音声音_(_(可以可以/不可以不可以)在固体中在固体中传播传播.可以可以(ky(ky)声音声音_(_(可以可以/不可以不可以)在液体在液体(yt)(yt)中传播中传播.可以可以第二十三页，共36页。声是一种波，我们把它叫做声是一种波，我们把它叫做(jiozu)声波声波.现象(xinxing)第二十四页，共36页。声音能靠一切

11、固体、液体、气体声音能靠一切固体、液体、气体(qt)等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。物质常简称为介质。板书：板书：2、声音、声音(shngyn)的传播的传播（1）传播条件：声音是靠介质传播，真空不能传声。如：固体(gt)、液体、气体。（2）传播方式：声波第二十五页，共36页。灵活灵活(ln hu)应用用某报报道“一宇航员在太空中远远看到有陨石撞上月球，感到声音(shngyn)震耳欲聋”这篇报道真实吗？为什么？答：太空中没有介质，真空不能传声，不能听到声音(shngyn)，所以消息是假的。第二十六页，共36页。思考：既然固、液、气

12、都能传声，为什么铁道游击队为了听远处的火车(huch)声，将耳朵贴在铁轨上？阅阅读读教教材材(jioci)p30的的“小小数数据据”能能帮帮你你解解决决问问题。题。第二十七页，共36页。一些介质中的声速v/(m/s)空气（0）331海水（25）1531空气（空气（15）340冰 3230空气（25）346铜 3750软木 500大理石 3810煤油（25）1324铝 5000水（常温）1500铁 5200小小资资料料(zlio)(zlio)（“340m/s”读作：340米每秒）“340m/s”表示：声音每秒传播(chunb)的距离为340米。第二十八页，共36页。1、声音在不同、声音在不同(b

13、 tn)中的传播速度一般不同中的传播速度一般不同(b tn)2、声速、声速(shn s)还与还与 有关有关3、声音在、声音在 中中 的传播的传播(chunb)速度最快，其次是在液速度最快，其次是在液体，在体，在 中传播中传播(chunb)的速的速度最慢。度最慢。通过上表你获得的信息是：通过上表你获得的信息是：声音在（声音在（1515o oC C）空气空气中传播的速度为中传播的速度为340m/s340m/s。熟记：熟记：介质介质介质介质温度温度温度温度固体固体固体固体气体气体气体气体第二十九页，共36页。3、声速 (1)声速与介质的种类和温度有关 （2）声音在固体、液体中比气体(qt)中传播得快

14、即:v v v（3）15 时空气中的声速为340 m/s。4、回声（1）定义：声音在传播过程中，遇到大障碍物时，声音被反射回来的现象叫回声。（2）区分原声与回声的条件：原声与回声到达人耳的时间差 0.1秒，或发声体与障碍物的距离17米。第三十页，共36页。（3）应用：利用(lyng)回声测距离-回声定位。如：测海深、冰山距离、探测鱼群位置等。公式：S=1/2Vt第三十一页，共36页。1.1.一切正在发声一切正在发声(f shn)(f shn)的物体都在的物体都在_._.2.2.声音必须声音必须(bx)(bx)靠靠_传播，它在传播，它在_不能传播不能传播.3.13.1标准大气压下，标准大气压下，

15、1515时空气时空气(kngq)(kngq)中的声速是中的声速是_._.4.4.铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为_._.振动振动介质介质真空中真空中340m/s340m/s铁轨是固体，声音在固体中传播比在空气中快铁轨是固体，声音在固体中传播比在空气中快第三十二页，共36页。5.5.把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（的现象是（）A.A.只听到从空气只听到从空气(kngq)(kngq)中传来的声音中传来的声音 B.B.只听到从铁管传来的声音只听

16、到从铁管传来的声音C.C.先听到从铁管传来的声音，后听到从空气先听到从铁管传来的声音，后听到从空气(kngq)(kngq)中传来的中传来的声音声音D.D.先听到从空气先听到从空气(kngq)(kngq)中传来的声音，后听到从铁管传来的中传来的声音，后听到从铁管传来的声音声音C C第三十三页，共36页。与水波相似，音叉振动使得它周围的空气与水波相似，音叉振动使得它周围的空气(kngq)也像水似的，产生波动，并向四周传也像水似的，产生波动，并向四周传播播声源声源人耳如何人耳如何(rh)接收声音接收声音第三十四页，共36页。5、我们是怎样(znyng)听到声音的（1）人耳主要构造：鼓膜、听小骨、听觉神经（2）听到声音的方式耳听声音：声源产生声音空气（介质）鼓膜振动(zhndng)听小骨听觉神经骨传声：声源产生声音头骨、额骨、牙齿（介质）听觉神经第三十五页，共36页。第三十六页，共36页。