人体内的气体交换说课讲解.ppt
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1、人体内的气体交换什么是扩散作用?什么是扩散作用?物质由高浓度的地物质由高浓度的地方向低尝试的地方方向低尝试的地方运动叫扩散作用运动叫扩散作用分析吸入气体和呼出气体的成分含量分析吸入气体和呼出气体的成分含量back 呼吸时二氧化碳体积分数的变化呼吸时二氧化碳体积分数的变化 探究目的:探究目的:探究人体呼吸时二氧化碳体积分探究人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化。数的变化。推荐器材:推荐器材:烧杯,澄清石灰水,塑料管,烧杯,澄清石灰水,塑料管,体积分数为体积分数为7575的酒精,脱脂棉,洗耳球的酒精,脱脂棉,洗耳球等。等。探究指导:探究指导:1.1.学生学生4 4人一组,阅读某学生关于呼吸二人一组,阅
2、读某学生关于呼吸二氧化碳体积分数发生变化的实验步骤:氧化碳体积分数发生变化的实验步骤:(1 1)将澄清石灰水倒入烧杯。)将澄清石灰水倒入烧杯。(2 2)用塑料管向石灰水里连续)用塑料管向石灰水里连续 吹气多次。吹气多次。(3 3)澄清石灰水变浑浊了。由此得出人体呼)澄清石灰水变浑浊了。由此得出人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。出的气体中含有较多的二氧化碳。2.2.小组讨论这名学生的实验不足之处主要小组讨论这名学生的实验不足之处主要是什么?是什么?呼吸时二氧化碳体积分数的变化呼吸时二氧化碳体积分数的变化 3.3.小组提出改进意见,并设计本小组的探究小组提出改进意见,并设计本小组的探究计划。计划
3、。4.4.小组实施探究计划,得出实验结果。小组实施探究计划,得出实验结果。5.5.全班交流,得出实验结论,并评价各小全班交流,得出实验结论,并评价各小组探究计划中的创新之处。组探究计划中的创新之处。呼吸时二氧化碳体积分数的变化呼吸时二氧化碳体积分数的变化探究的探究的探究的探究的问题问题问题问题作出的作出的作出的作出的假设假设假设假设实验设实验设实验设实验设计计计计实验装实验装实验装实验装置置置置示意图示意图示意图示意图人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗?呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多。呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多。1.1.将澄清的石灰
4、水倒入两个烧杯,标号将澄清的石灰水倒入两个烧杯,标号1 1、2 2。2.2.用塑料管向用塑料管向1 1号烧杯的石灰水里吹气。号烧杯的石灰水里吹气。3.3.将塑料管插入将塑料管插入2 2号烧杯的石灰水中,再将洗耳号烧杯的石灰水中,再将洗耳 球的吹嘴对准塑料管的管口,然后用手挤压球的吹嘴对准塑料管的管口,然后用手挤压 洗耳球,将空气吹入石灰水中。洗耳球,将空气吹入石灰水中。21 呼吸时二氧化碳的体积分数为什么发生变化呼吸时二氧化碳的体积分数为什么发生变化?呼吸时二氧化碳体积分数的变化呼吸时二氧化碳体积分数的变化气体成分气体成分吸入气吸入气呼出气呼出气氧氧 气气21%21%14.2%14.2%二氧化
5、碳二氧化碳0.032%0.032%4%4%氮氮 气气78%78%78%78%水水 蒸蒸 气气0.5%0.5%6%6%人体进行呼吸时,呼出的气体和吸入的气人体进行呼吸时,呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数发生了明显的体中氧气和二氧化碳的体积分数发生了明显的变化,这是人体内变化,这是人体内气体交换气体交换的结果。的结果。问题二问题二1.1.人体的气体交换包括哪两个过程?人体的气体交换包括哪两个过程?2.2.外界气体是如何肺泡内的?外界气体是如何肺泡内的?3.3.肺泡内的氧气如何扩散?经过几层壁?肺泡内的氧气如何扩散?经过几层壁?分别是哪些壁?分别是哪些壁?4.4.肺泡内的二氧化碳如何
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