亲近自然——写景要抓住特征演示教学.ppt

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1、 写景(xi jn)要抓住特征第一页，共28页。问题探讨问题探讨景物描写要抓住景物本身的特点、还要景物描写要抓住景物本身的特点、还要突出感情特点。突出感情特点。什么是景物特征呢？什么是景物特征呢？景物的特征就是某处景物的形态、布局景物的特征就是某处景物的形态、布局等区别于其他等区别于其他(qt)景物的地方。景物的地方。理解：理解：一处景物所独有，它处景物不会有或一处景物所独有，它处景物不会有或者不会跟它全然相似的。者不会跟它全然相似的。春、夏、秋的景物不同，风、雨、雪春、夏、秋的景物不同，风、雨、雪的景物不同，高山、平野、沙漠的景物的景物不同，高山、平野、沙漠的景物也不同。也不同。同一景观早、

2、中、晚的景物特征不同。同一景观早、中、晚的景物特征不同。第二页，共28页。如何(rh)写景呢？首要的一点是要学会抓住景物的特征。观首要的一点是要学会抓住景物的特征。观察，才能把握景物的特点。景物描绘得生察，才能把握景物的特点。景物描绘得生动形象，完全是作者用一双慧眼动形象，完全是作者用一双慧眼(huyn)细致观察的结果。细致观察的结果。观察，不仅靠眼睛，它需要调动视觉、听观察，不仅靠眼睛，它需要调动视觉、听觉、触觉、味觉等多方面的感觉器官去感觉、触觉、味觉等多方面的感觉器官去感受事物的特征，描绘景物的色彩、形状、受事物的特征，描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感。声音，让景物具有立体感

3、。第三页，共28页。分组讨论，得出结论分组讨论，得出结论荷塘月色荷塘月色(yus)里里“月色月色(yus)下的荷下的荷塘塘”与故都的秋里与故都的秋里“小院秋晨小院秋晨”，比较这两，比较这两段在写景上有何相同点？段在写景上有何相同点？第四页，共28页。相同点：相同点：1、观察视角有序、观察视角有序-由上到下由上到下朱文：荷叶朱文：荷叶流水流水郁文：天空郁文：天空破壁腰中的牵牛花破壁腰中的牵牛花地上的秋草地上的秋草2、动静结合、动静结合朱文：叶子与花的颤动形成的波痕朱文：叶子与花的颤动形成的波痕郁文：飞翔郁文：飞翔(fixing)的驯鸽的驯鸽3、感官的参与、感官的参与朱文朱文视觉：荷叶荷花等视觉：

4、荷叶荷花等嗅觉嗅觉听觉：清香听觉：清香通感通感歌声歌声郁文郁文视觉：天色驯鸽日光牵牛花等视觉：天色驯鸽日光牵牛花等听觉：驯鸽的飞声听觉：驯鸽的飞声4、修辞的运用、修辞的运用朱文：比喻拟人通感朱文：比喻拟人通感郁文：比喻郁文：比喻5、寓情于景、寓情于景朱文：淡淡的喜悦朱文：淡淡的喜悦郁文：淡淡的悲郁文：淡淡的悲第五页，共28页。技巧(jqio)点拨要想生动形象地把所描写的对象勾勒出来，还需要借助一定的写作技巧(jqio)：、处理好动与静的关系：、处理好动与静的关系：恰当地运用静态与动态描恰当地运用静态与动态描写，可以增强写，可以增强(zngqing)作品的表现力。当然，采用作品的表现力。当然，采

5、用化静为动的表现手法，更是化静为动的表现手法，更是可以不着痕迹地赋予静态景可以不着痕迹地赋予静态景物以流动感。如紫藤萝瀑物以流动感。如紫藤萝瀑布布第六页，共28页。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布(pb)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动只是深深浅浅的紫，仿佛在流动(lidng)，在欢笑，在不停地生长。，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道

6、那像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。阳光互相挑逗。第七页，共28页。2、借助一定的修辞方法(fngf)，如比喻、拟人、通感等。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛微风过处，送来缕缕清香，仿佛(fngf)远处高楼上渺茫

7、的歌声似的。远处高楼上渺茫的歌声似的。第八页，共28页。鉴赏例文鉴赏例文（一）赏析（一）赏析为了弄清什么是景物的特征以及如何来体为了弄清什么是景物的特征以及如何来体现景物的特征，我们先看两个例子，请同学们现景物的特征，我们先看两个例子，请同学们赏析一下，分析这些景物描写美在何处？写的赏析一下，分析这些景物描写美在何处？写的好，好在哪里？好，好在哪里？例例1“秋天的阴山，像一座青铜的屏风秋天的阴山，像一座青铜的屏风(pngfng)安放在它们安放在它们(指包头和呼和浩特指包头和呼和浩特)的的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。

8、闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。”(翦伯赞内蒙访古比喻、拟人翦伯赞内蒙访古比喻、拟人)第九页，共28页。例例2“2“桃林前面，有老百姓种的荞麦，也桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就

9、树干搔痒，也许边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许(yx)(yx)是乐了，便长嘶起来。是乐了，便长嘶起来。”(茅盾风景谈比喻、白描茅盾风景谈比喻、白描)第十页，共28页。写法(xif)小结1.定点观察、定景换点、移步换景、取景构图：广角、聚焦、选取视觉中心顺序：时间、空间、逻辑、心理（上下、远近、主次）2.从形、声、色等方面对景物进行描写，易于抓住景物的特征。颜色：主观色彩、客观色彩。声音多种修辞方法的运用(ynyng)。白描和工笔。3.虚实、动静、衬托、点染。4.景物要与心情或环境相适应。第十一页，共28页。环境(hunjng)描写第十八页，共28页。环境描写的作用：环境描写的作用：一、交

10、代背景；一、交代背景；二、渲染二、渲染(xunrn)气氛；气氛；三、烘托人物的心情；三、烘托人物的心情；四、反映人物的性格或品质；四、反映人物的性格或品质；五、为下文作铺垫，推动情节五、为下文作铺垫，推动情节发展；发展；六、深化作品主题。六、深化作品主题。第十九页，共28页。时候时候(shhou)既然是深冬；渐近故乡时，天气既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。没有一些活气。我的心禁不住悲凉起

11、来了。（鲁迅的故乡）（鲁迅的故乡）这段环境这段环境(hunjng)描写渲染了农村一片描写渲染了农村一片萧条、苍凉、冷清的气氛，烘托了主人公悲凉萧条、苍凉、冷清的气氛，烘托了主人公悲凉的心情，为全文一开始就定下了抑郁深沉的抒的心情，为全文一开始就定下了抑郁深沉的抒情笔调。情笔调。渲染环境气氛渲染环境气氛烘托人物烘托人物(rnw)心理心理第二十页，共28页。渲染环境气氛渲染环境气氛烘托人物烘托人物(rnw)心理心理“月亮出来月亮出来(ch li)(ch li)了，冷冷的了，冷冷的”。羚羊木雕羚羊木雕“冷冷的冷冷的”月光与月光与“我我”的伤心的色调是一的伤心的色调是一致的，恰当地衬托出致的，恰当地衬

12、托出“我我”的心情。的心情。第二十一页，共28页。环境描写包括社会环境描写和自然（景物）环境描写。在我们平时写作中，最常见、最常用和最能为文章添彩的莫过于自然环境描写，因此，我们今天的目标是：1、掌握并能运用(ynyng)一些景物描写的方法。2、通过欣赏名家作品，学习如何适时地在自己的文章里运用(ynyng)景物描写来烘托人物心理；第二十二页，共28页。景物描景物描写写(mioxi)训练训练第二十三页，共28页。晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日(qi r)增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日(qi r)，愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。阳光下，那片绿色

13、上闪耀的晶莹的水滴，是爷爷的汗水，那柔和的微风，是爷爷的笑容！天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？向爷爷学习作者在描写景物时，是如何表现轻松愉快的人物心情？第二十四页，共28页。天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点(yudin)苦闷的心增添了几分冷清。行走在风雨中 作者在描写景物时是如何表现主人公失落伤心的情怀？第二十五页，共28页。目标：情景交融目标：情景交融要根据不同的心情选取有代要根据不同的心情选取有代表性的景物，抓住特征进表性的景物，抓住特征

14、进行描写。行描写。恰当地运用修辞恰当地运用修辞(主要是拟主要是拟人、比喻）和联想。人、比喻）和联想。在景物前面在景物前面(qin mian)(qin mian)加加上暗示人物感情的修饰词。上暗示人物感情的修饰词。从不同的感官角度描写景物从不同的感官角度描写景物（色彩的明暗、形态情态、（色彩的明暗、形态情态、动静）。动静）。点出心情。点出心情。第二十六页，共28页。试选用下列一两种事物表现试选用下列一两种事物表现(bioxin)指定的心情或指定的心情或感受感受景、物景、物太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月色）、太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月色）、云、树（树叶）、小草、花、路、小鸟、蝉、云、树（树叶）、小草、花、路、小鸟、蝉、蝴蝶、蜜蜂、（虫子）、猫蝴蝶、蜜蜂、（虫子）、猫心情或感受心情或感受烦躁烦躁(fnzo)(fnzo)、苦恼：、苦恼：昏昏欲睡：昏昏欲睡：悲伤、无助：悲伤、无助：温暖、感动：温暖、感动：快乐、欣喜：快乐、欣喜：第二十七页，共28页。“一切景语皆情语。一切景语皆情语。王国维王国维 借助景物描写借助景物描写(mioxi)(mioxi)定能为你定能为你的文章增色，为你的情感添彩的文章增色，为你的情感添彩!祝你成功祝你成功!第二十八页，共28页。